關于加強對學生閱讀引導的辦法
今年暑假，上海市教委為一至八年級學生準備了新版的作業——《暑假生活》。所配的各項練習大多以學生喜聞樂見的游戲、動手做等形式呈現，力求讓學生從讀、寫、做、思中獲益，體驗知識的應用與創新的無窮魅力和樂趣。
“走出校園小課堂，步入社會大課堂。”經過全面修訂和重新出版的《暑假生活》，不是傳統意義上的假期作業，而是以學生已經學過的知識為鋪墊，突出核心內容，拓展學習空間。比如，小學二年級有一道題，是通過去菜場買菜后將食物逐一稱重及讀出重量數據等，來鞏固所學的數學知識，還豐富了學生的生活體驗。再比如，四年級語文練習中有“生活中的禮貌”一題，讓學生用連線的方式學會“失陪”“恭候”等禮貌用語的正確含義，在學習語文知識的同時，也培養了他們的文明用語素養。
據介紹，今年的《暑假生活》內容上變化很大，而不是簡單地重復課堂內的學習內容。語文、數學、英語、物理、綜合活動等五大板塊，在內容編排上既考慮了復習與鞏固學過的核心知識，又突出了趣味性、生活性、應用性、綜合性和創新性。其中，在初中《暑假生活》中，“語文樂園”板塊設有“益智增趣、我讀我思、我說我用、心靈絮語”四個欄目；“數學殿堂”板塊設有“健身操、生活中的數學、智力沖浪、拓展閱讀、小課題”五個欄目；“英語世界”板塊設有“健身操、任務單、游樂園”三個欄目；“物理縱橫”板塊設有“生活中的物理、小課題”兩個欄目；“活動體驗”板塊變化更大，整個布局和欄目設置都作了新的安排或調整，設計有“讀書園地、科技天地、藝術圣地、史地星空、體育賽場、多彩營地”等欄目。小學《暑假生活》的每個板塊也都融合了豐富多彩的活動項目，尤其是 “綜合板塊”，包括了“玩一玩、做一做、小實驗、小實踐、涂涂畫畫、你知道嗎”等欄目。
暑假是孩子們一年中連續休息最長的時間，這是培養孩子良好閱讀習慣、進行廣泛閱讀的最佳時機。在新編的《暑假生活》中特意列出了一批閱讀推薦書目。它是由教育專家根據不同年齡學生的心智發展水平和閱讀欣賞習慣遴選的，每個年級都涉及思想道德教育類、文學藝術類、科普類及人物傳記類等書籍。
為了加強對學生閱讀的引導，上海市教委今后每年暑假前都會頒布閱讀推薦書目，同學們還可以到“中小學圖書館與閱讀網”上免費閱覽。今年特意把這個推薦書目分年級放進《暑假生活》中，也是為了方便家中沒有電腦的學生能夠順利閱讀。
暑假長達兩個月，但“官方版”的《暑假生活》中，僅為小學生們設計了24天作業。因為《暑假生活》中除“小實驗、玩一玩、做一做、試一試、畫一畫、拼一拼、唱一唱”等欄目外，還設計了一些生動有趣的長作業和開放性作業。有的需要在家長的幫助下完成，有的需要聯系住在附近的同學組隊合作完成。活動的時間有長有短，有的可能需要幾天，有的甚至需要整個暑假來完成。比如，三年級“觀察豆苗生長”、四年級“垃圾分類的實踐”、五年級“考察我國地方戲” 等，都是開放性作業，需要同學們查閱資料、深入探究、動手實踐，這對他們綜合能力的培養是極有幫助的。這些練習在《暑假生活》中的呈現只是一個指引，更多的是希望學生由此發現自己感興趣的學習內容，過一個動手動腦、富有創意的暑假。
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