假如我是老師作文

時間：2024-09-04 11:42:24 好文

假如我是老師作文10篇

假如我是老師作文1

　　假如我可以當文學(xué)老師，我非常愿意。因為，在我心中文學(xué)里面有做人的道理。所以，我愿意。

假如我是老師作文10篇

　　但是，教學(xué)時常常會出現(xiàn)一點小問題。如：剛學(xué)完的內(nèi)容，學(xué)生不會怎么辦？當這種情況發(fā)生時，他可能會請教我或家長。當他來請教我時，我會把最簡單的方法告訴他。

　　為了把做人的.道理傳播出去，我要讓我的學(xué)生愛上文學(xué)，怎樣才能使學(xué)生愛上文學(xué)呢？

　　如果是我，我會在講課時偶爾會開一下玩笑，增加學(xué)生的興趣。

　　當文學(xué)老師不僅讓我學(xué)到了更多的知識，而且使我懂得了做人的道理。

假如我是老師作文2

　　假如我是電腦老師，哈哈，我就可以瘋狂的玩電腦了！

　　不光是玩電腦，還可以在電腦上查查資料，還可以聽歌……如果玩游戲的話，要有時間限制，比如：每次玩30分鐘，40分鐘。要玩對我們有益的.游戲，最好不玩場面打打殺殺的游戲。

　　我是電腦老師的話，我要先叫同學(xué)們在電腦上打字，教會同學(xué)們查資料，搜音樂等等。

　　絕不會對同學(xué)們打打罵罵，而是耐心的給他（她）講。

　　假如我是電腦老師，我就會這樣做。

假如我是老師作文3

　　有時候，我會坐在椅子上，幻想自己是一位老師。

　　如果我是一位美術(shù)老師，該多好啊！這時，我心里的`細心小人急忙說：“你可千萬別忘了，前幾個星期的美術(shù)課上，好多同學(xué)都在造反啊！當美術(shù)老師太沒威信啦！還是去當語文老師吧！”話音剛落，一位胖乎乎的小人說：“沒威信怕什么？當語文老師看似簡單，其實卻很忙很忙…”

　　經(jīng)過內(nèi)心一番激烈的爭吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因為，我喜歡畫畫，我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說一句“誰坐得好又不說話，糖果就歸誰！”，保證他們就自覺坐好了。

　　假如我是美術(shù)老師該多好啊！

假如我是老師作文4

　　假如我是語文老師，我會帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危惺艽汗媚锏牡絹恚患偃缥沂钦Z文老師，我上課的第一節(jié)課一定要告訴同學(xué)們怎么做人；

　　假如我是語文老師，我一定要給同學(xué)們分享好吃的，一旦發(fā)現(xiàn)好玩的事情就告訴大家；

　　假如我是語文老師，我要帶著同學(xué)們玩一些益智游戲，并在最后告訴同學(xué)們一些小道理……

　　我非常喜歡我們的.語文老師，她就是這樣的，我想，下一代也會喜歡吧。

假如我是老師作文5

　　假如我是老師，我將會千方百計的愛護和培養(yǎng)學(xué)生。

　　假如我來當老師，如果今天下雨有同學(xué)沒有傘，我可以把自己的傘給他們，寧愿自己淋著也不能讓學(xué)生淋著。如果語文、數(shù)學(xué)、英語哪一科不會或不懂的`地方，下課可以隨時找我，每天放學(xué)，我會總是保證每一個學(xué)生走完我再走，我能保證不會打任何一個學(xué)生。

　　假如我是老師，我會在班里組織各式各樣的活動來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我會組織書法比賽來刺激學(xué)生們努力寫好我國的語言、文字，我還會給我們班有進步的同學(xué)發(fā)一個獎品讓他們熱愛寫字，我會組織學(xué)生到圖書館去看書，這樣既可以拓寬學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生的閱讀能力，這樣學(xué)生就不會怕寫作文了。

　　假如我來當老師，我一定要做一個學(xué)生喜歡的好老師。

假如我是老師作文6

　　我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大啊！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。

　　假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的'紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。

假如我是老師作文7

　　我有一個夢想，那就是當一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

　　假如我是一位教師，每當上課前，我會認真地備課。上課的時候，我就會把課堂氣氛營造的異常活躍，不要讓課堂死氣沉沉，不能讓學(xué)生無精打采，會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時，我會把每篇文章講得栩栩如生，把每一篇課文的細節(jié)、重點內(nèi)容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學(xué)們聽完之后都能身臨其境，那種感覺，一定會倍兒棒的！

　　假如我是老師，我會把同學(xué)們當成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學(xué)，犯了錯誤并不可怕，能夠勇于承認錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學(xué)又不會做的題，我就會快步走到他身邊，用親切的話語告訴他做題的方法。

　　假如我是老師，我還會關(guān)心學(xué)生的生活，讓他們加強鍛煉身體，不挑吃穿，茁壯成長；讓他們學(xué)會自己的事自己做，早日獨立自主地生活、學(xué)習(xí)。假如我是老師，我會每一周抽出一節(jié)課來，讓同學(xué)們暢談理想，自由交流，盡情玩游戲，讓同學(xué)們放松心情，把所有的煩惱和壓力都拋到腦后，在努力學(xué)習(xí)的同時，也能夠快樂成長。

　　假如我是老師，我還會和孩子們常在一起交流談心，講一講我以前的`故事，讓他們成為我知心的朋友，為他們解決煩惱。

　　我多么希望長大后能成為一名老師呀！

　　評：這篇想象作文，語言樸實無華，但能與生活實際相結(jié)合，表達出了真情實感；文章既是對自己學(xué)習(xí)生活的回顧總結(jié)，又是對未來理想的美好期盼，全文層次清晰，語句流暢。

假如我是老師作文8

　　假如我是老師，我會把每個單元的習(xí)題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。

　　假如我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發(fā)麻。

　　假如我是老師，下課我會陪著同學(xué)一起玩耍。

　　假如我是老師，上課時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認真聽講，我會微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認真聽講為止。

　　假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的.自尊心，不要家長把分數(shù)看得那么重。

　　假如我是老師，一個同學(xué)家有困難，我會語重心長地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累……

　　假如我是老師，我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。

假如我是老師作文9

　　那天，我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

　　“叮——”伴著鈴聲，我昂首挺胸走進教師。熙熙攘攘的說話聲頓時不知去向。我板著臉，用洪亮的聲音嚴肅地說：“今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。”

　　課上，我用犀利的目光察覺著每個學(xué)生的表情，每當看到有學(xué)生“駐足疾望”，我便傳喚他站起，回答我的`問題。因此，我的課沒有人走神。

　　課上我提問，課下就轉(zhuǎn)換了角色。我在班上發(fā)出通告：不會的問題一定要問，要是在課上被我問住，就免不了遭殃了。我的辦公室也就變成了瀏覽器，我則變成了百度，專對付各種疑難問題。

　　考前，我又擔當了心理咨詢師的角色，負責(zé)緩解考前壓力。課上，我也會偶爾講兩件好玩的事，活躍氣氛。在這段時間，我通常不會給學(xué)生留太多作業(yè)，常是讓他們自主復(fù)習(xí)，甚至比平時還輕松。我當然很受同學(xué)歡迎。但考后，情況會發(fā)生180度逆轉(zhuǎn)，我開始找退步的同學(xué)談話，并不由分說地給他定上下次考試的目標（但下次考不進，也不會怪他）。當然，我也不會忘了鼓勵學(xué)生，這是他們進步的動力。

　　在學(xué)習(xí)上，我是嚴肅認真的老師，課余我成了他們親密的朋友。我會和他們一起打籃球，雖然總幫倒忙，但同學(xué)們還是很高興。我還會做他們的足球裁判，一點小動作都會被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上，我是鐵面無私的包公。

　　我總是很關(guān)心同學(xué)的情況，每當他們不舒服、受傷或生病時，我都會關(guān)切地問候他們。

　　我想我是一個好老師。

　　“起床了，要遲到了！”媽媽揪著我的耳朵。我那個老師的夢也宣告結(jié)束。上學(xué)路上，我想：假如我是老師，我一定做到夢中那樣。

假如我是老師作文10

　　假如我是老師，我會讓班級變得更安靜一些。列如：在自習(xí)的時候，在老師講話的時候。老師的方法是：懲罰那些制造吵鬧班級的同學(xué)。可是我覺得這個辦法并不太好。因為，有些同學(xué)覺得這種懲罰對他們來說不會讓他感覺到或者是意識到自己的錯誤。所以我覺得可以這樣子懲罰他們：讓他們每節(jié)課都在辦公室里上課，要是還講，就把他們分開。時間長了，他們也自然就不想講了。

　　假如我是老師，我會增加同學(xué)們自主活動的`時間。這是為什么呢？這樣就可以減輕一些負擔，要不然，會覺得有壓力。就寫不好作業(yè)了。

　　假如我是老師，我還做很多很多。但是，做一個好的班主任，還是有一些難點。所以，我們不要給老師造成一些麻煩，讓老師操勞。

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