快樂的節日優秀綜合實踐活動課
一、背景介紹:
隨著中西文化的交融，學生開始對洋節感興趣，作為一名小學教師, 應適當導入與學生身邊的日常生活密切相關的西方國家的文化知識，讓學生了解中西文化的異同，加深對中西文化的理解，培養文化意識。隨著世界各國經濟文化的頻繁交流，要培養適合二十一世紀的新型人才，對學生文化意識的培養勢在必行。
中西文化差異顯著地表現在節日方面。雙方都有各有自己獨特的節日。我們慶祝春節、元宵節、中秋節…，他們慶祝圣誕節、感恩節、母親節、萬圣節…。通過這次活動，主要是想讓學生了解一下春節和圣誕節之間的差異。
二、教學目標：
1、讓學生了解春節和圣誕節的來歷、風俗、習慣等，豐富學生的學習經歷。
2、通過自主查閱資料、篩選信息、整合信息和匯報，培養學生獲取、處理、綜合信息的能力。
3、培養學生合作學習的意識、實現資源共享、讓學生感受中西方文化差異，開闊眼界。
三、教學重難點：
重點：通過查閱資料，了解中西方文化的差異。
難點：培養學生自主學習，協作學習的能力。
四、教具準備：
CAI課件、查閱的文本資料
五、教學過程：
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導語：同學們喜歡過節嗎？你都知道哪些節日？你最喜歡的是什么節日？教師播放課件，提問：請看這些畫面反映的是中國哪一個傳統的節日？（板書：春節）
對，春節是我們中國最傳統的節日，你們喜歡過春節嗎？為什么？（吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮……）
接下來請大家看另外幾幅畫面，出示其他畫面，提問：誰知道這些畫面反映的是西方哪一個傳統的節日呢？（板書：圣誕節）
隨著東西方文化的不斷交流，西方的一些節日也日漸在中國流行，圣誕節就是最好的例子?，F在中國人也開始熱衷于過圣誕節、愚人節等西方傳統節日。課前我們搜集了一些有關春節、圣誕節的起源、習俗等方面的資料，有收獲嗎？
㈡小組活動
首先我們先以小組為單位匯報你的收獲，請記錄員做好記錄，把你們認為最有價值、最典型的資料匯總起來，然后各個小組采用最能展現你們小組特色的匯報形式來展示、交流。
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接下來請各小組到臺前展示一下你們的風采，匯報成果。
1、節日的由來
①圣誕節：學生以講故事的形式將成果展現。
?、诖汗潱簩W生以講故事的形式交流。
2、節日的習俗
?、偈フQ節：圣誕Party以表演的形式匯報；圣誕大餐以圖片的形式交流；圣誕卡片以展示學生親手制作的賀卡，并把他們的作品貼到黑板上；報佳音以講解的方式匯報，告訴大家報佳音是怎么一回事。
?、诖汗潱菏貧q以講解的形式匯報；貼窗花以展示學生的手工作品，并把它們貼到黑板上；拜年、壓歲錢通過表演，再現情境；放爆竹以講解的形式匯報，并讓學生聽一聽爆竹的聲音，感受一下節日的喜悅氣氛。
3、節日的傳說
?、偈フQ節：在介紹圣誕老人的時候學生以創設情景，讓學生感受到圣誕節的氣息；介紹圣誕樹和圣誕襪的時候以學生自編自排的小話劇的形式匯報。
②春節：學生以講故事的形式交流。
4、節日的歌曲
?、偈フQ節：用英文齊唱《鈴兒響叮當》
②春節：采用民樂嗩吶演奏《好日子》；歌伴舞
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我們今天的活動非常成功,大家充分發揮團隊的力量，淋漓盡致的展示出自己的聰明才智，老師為你們驕傲,看了剛剛的匯報,請問大家能從中發現中西方的這兩個節日之間有什么差異嗎?其次是對這兩個節日你們有什么更美好的暢想嗎?
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當然,通過一兩次的活動要想完全了解一個主題是不可能的,這就要求同學們在社會生活中做一個有心人,因為社會生活是一個大課堂,從中我們可以學到更多更廣的知識.最后,祝大家成為一個有知識,懂生活并且充滿高尚情趣的人。
六、板書設計
快樂的節日
春節 圣誕節
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