快樂的節日

時間：2024-02-27 08:11:40 好文

快樂的節日

　　快樂的節日篇1

　　一、設置情境，看圖入手，導入新課

快樂的節日

　　１、板書“節日”，你知道一年有哪些節日？

　　２、板書“快樂的節日”，你感覺快樂的節日是什么節日？能給大家介紹一下你當時快樂的情形嗎？

　　３、出示課文插圖，說說圖中小朋友為什么那么高興。他們在過什么節日？

　　４、播放歌曲《快樂的節日》，學生感受快樂節日的氣氛。

　　二、初讀課文，認識生字

　　１、請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

　　２、分節朗讀全文，師生共同正音。

　　３、出示詞語，發現容易讀錯的字，并提醒大家注意：

　　祝賀祖國勇敢豐滿理想度過希望羽毛

　　４、小組合作，交流記字方法。

　　５、自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。

　　三、圖文結合，感悟課文

　　１、看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂。

　　２、分小組學習討論：

　　⑴、分節朗讀，想一想，“紅領巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么？

　　⑵、你能通過朗讀，表達出“紅領巾”快樂的心情嗎？

　　３、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好：

　　評價標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂）。

　　四、欣賞歌曲，想象說話

　　１、播放歌曲，學生跟唱。

　　２、聽曲子，想象自己過快樂節日的情形，并說一說。

　　３、聽曲子，讀課文，表演唱。

　　五、朗讀全文，指導背誦

　　１、學完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　　２、按提示語背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。

　　六、鞏固生字，指導寫字

　　１、認讀字卡。

　　２、分析結構，說偏旁。

　　３、分析字形，指導寫字：

　　提示：左窄右寬的`字：吹、地、快、師；對準豎中線寫的字：樂、老。

　　快樂的節日篇2

　　“六一”兒童節的早上，天剛蒙蒙亮，同學們就穿著漂亮的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈地來到學校。有演出任務的同學在教室里忙著化妝，沒有任務的同學就在外面快樂的玩耍。學校里頓時沸騰起來了。

　　到了八點鐘，文藝表演在操場上拉開了序幕。同學們表演的節目可精彩了：舞蹈《動感的早晨》動感十足，歌伴舞《河岸上坐著一個小伙伴》讓人浮想翩翩，手語舞《感恩的心》使人熱淚盈眶．．．．．．其中最精彩的.是五年級二班表演的《環保時裝秀》，那奇異的衣服，幽默的造型，再加上標準的“貓步”，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

　　下午，學校開展了游園活動，活動的內容豐富多彩，有投圈、猜謎、趣味背詩、袋鼠跳等，校園里到處都排著一條條長龍，到處都洋溢著歡聲笑語，到處都彌漫著誘人的糖果的香味，校園成了一個歡樂的海洋。我首先參加了袋鼠跳，排在隊伍中，我看到有些同學跳得慢，還不時地摔倒，就自言自語地說：“我一步都能跳一米遠，第一名肯定是我啦！”終于輪到我了，我穿上蛇皮袋，雙手抓緊袋口，哨子一響，我就奮力向前跳去，看到有的同學被我遠遠地甩在了后面，我心想：這么簡單都不行，太笨了吧。正在我洋洋得意時，也許是拉太緊袋子了，腳剛一著地，就來了個四腳朝天，周圍的同學都哈哈大笑起來，我顧不了那么多，爬起來又繼續跳，可剛跳兩步又摔了一跤，好不容易才跳到終點。拿著老師給的糖，我心想：看起來容易的事情，做起來卻沒那么簡單。接著，我又興致勃勃地參加了袋鼠跳、猜謎、

　　夾球等活動，那些參加活動得到的糖果把我的口袋和一個小手袋都裝得滿滿的，我的心里也盛滿了歡樂。

　　不知不覺時間就到了四點多，游園活動也在同學們的笑聲中結束了。啊，在“六一”這個屬于我們的日子里，我過得多么快樂呀！

　　快樂的節日篇3

　　仰望天空，陽光明媚，俯視大地，生機勃勃。鳥兒在空中自由自在地飛翔，云朵在空中悠悠地飄動，蝴蝶在花叢中婆娑起舞，小草邊唱歌邊搖動。大家都為祖國媽媽的生日——十月一日歡呼！

　　這個國慶節，梁希森林公園舉辦恐龍展啦！同學們都跑去看了，當然，我也不甘落后，急急忙忙地跑去看了。

　　一走進公園大門，就看見一把把五彩繽紛的油紙傘組成的彩虹門，兩只形狀臃腫的泰迪熊笑容滿面得歡迎游客。

　　往里走，發現熊大、熊二帶著光頭強也來湊熱鬧了。難道他們要在梁希森林公園上演一場《熊出沒》嗎？

　　同學們，你們一定在想，不是恐龍展嗎？恐龍呢？別急，主角登場了。首先看到的是長頸龍，長長的脖子有幾層樓高，很容易就能看出它是食草動物，要是現在就走長頸鹿，真想讓它和長頸龍比一比。然后我又走到了角龍的身邊，角龍的.血盆大口和爪子紅紅的，我似乎聞到了濃濃的血腥味，不知有多少動物慘死在它爪下......國慶節的梁希公園真好玩啊！

　　今天，我過了一個快樂的國慶節，真期待下一個國慶節的到來！

　　快樂的節日篇4

　　我家的社區有舉辦中秋節活動，很多人在那邊烤肉，也有很多人在那邊唱歌，大家都興奮極了。那天晚上，我在我家的社區公園里看到有人已經在烤肉了，我飛也似的跑回家告訴正在準備腌肉的媽媽說：“媽媽，人家好多人都在烤肉了，我們趕快下去烤肉吧！我好想吃烤肉了。”媽媽邊忙邊點點頭，再整理一下之后，我們就下樓去烤肉了。

　　到了社區公園里，家家戶戶已經準備好桌椅，也準備好烤肉了。忽然香味隨著微風陣陣吹來，吹開了我的胃口，使我的口水直流，真想好好大展身手，好好的烤肉，好好吃上一大頓。不久，阿姨和爺爺還有很多人也都來了，他們聞香而來，大家寒暄一下子之后，就開始手忙腳亂的烤起肉來了。

　　哥哥帶著幾個小毛頭上樓去打電腦，減少幾個只會吃而且礙手礙腳的小毛頭之后，烤肉就順利多了，不過有時還是會聞到“臭火干”的味道，是美中不足的.事。爸爸一邊烤肉，一邊和媽媽聊天，大家都烤肉烤得不亦樂乎，我吃飽了之后，就和幾個小朋友玩游戲，玩累了之后，又坐回烤肉架旁。

　　有時我會仰起頭來，看看天上那個圓圓發光的水銀燈---月亮，今天的月亮是那么的明亮，老天友情，上蒼有眼，使今年中秋節的天氣好得出奇，月兒高掛在天上，四周有繁星點點，但也只能襯托著月亮的光輝。那時我才知道為什么有那么多人用月亮的光輝來形容母親的愛，原來是那么的皎潔無暇，那么的光亮映人，真是形容的非常的貼切。

　　快樂的節日篇5

　　教學內容：

　　課本第50、51頁

　　教學目標：

　　1、熟練解答簡單乘法和除法的應用題。

　　2、能夠熟練正確地進行計算。

　　3、培養學生的觀察、編輯和解決實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、計算復習

　　1、背乘法口訣。

　　2、算一算：

　　3×6= 48÷6= 6×7= 5×9= 6×4= 50÷10= 81÷9=

　　18÷3= 6×8= 42÷6= 45÷9= 24÷6= 10×5= 9×9=

　　說說上下兩題之間有什么聯系？

　　3、填口訣，寫算式。

　　三（）二十四（）五十四（）八六十四

　　_____________ ______________ _______________

　　二、編題訓練

　　（一）乘法題

　　（二）除法題

　　1、明確要求。

　　2、同桌互相編題。

　　3、交流匯報。

　　三、解題訓練

　　1、把上述學生編的題進行解答。

　　2、討論：這些題都有什么共同點？

　　3、小結：這些都是有2個條件、1個問題組成的實際問題。我們在解答類似題目時要看清問題，找到需要的條件。

　　四、鞏固練習

　　1、《隨堂小卷子》P79

　　（1）看圖編題并解答。

　　（2）獨立解答

　　①老師把48顆巧克力平均分給6個小朋友，每人可分到多少顆？

　　②校園里有7顆松樹，泡桐樹的棵數是松樹的`7倍，那么校園里有泡桐樹多少棵？兩種樹一共有多少棵？

　　③體育課上，3個同學合用1條長繩，那么全班30個同學，需要多少條長繩？

　　④如果每棵樹上都停了6只小鳥，7棵樹上一共停了多少只小鳥？

　　⑤小巧每天看6頁書，4天可以看多少頁？第7天從第幾頁開始看？

　　快樂的節日篇6

　　我最喜歡的節日是陰歷五月五日端午節，因為端午節可以吃各種各樣的粽子，比如說：“肉粽子”、“紅棗粽子”、“黃米粽子”可多了，還可以吃綠豆糕。爸爸告訴我端午節是我國的傳統節日，是為了紀念中國古代的偉大詩人屈原。

　　端午節的時候媽媽送給了我小猴子香包，我還吃了香甜可口的粽子，我還讓我的`好朋友到我家做客，我們一起分享了粽子，我們還一起到樓下踢足球、騎自行車、抓人游戲，我們幾個小朋友玩得滿頭大汗，高興極了。端午節的下午我和爸爸媽媽一起去動物園，我看見兔子、老虎、獅子、野豬、猴子等等可愛的小動物。

　　下午回家以后，媽媽沒讓我寫作業，讓我盡情的玩，晚上回家以后，爸爸和媽媽給我講了關于屈原的故事，原來端午節是為了紀念偉大的詩人屈原，這個節日我不僅吃到了美味的粽子，我學習了很多的知識。這真是個快樂的節日。

　　快樂的節日篇7

　　端午節是我國的傳統節日。今年的端午節，姑媽打算帶我和姐姐到游樂場去玩。我雖然已經去過幾次了，不過不去白不去，去了總比不去好吧！說走就走，于是，我們來到了游樂場。

　　我和姐姐跑到門口，這次我們想買套票，我看了看，決定買三十五元的。我們拿著票，高高興興地走進了大門。

　　我們來到了搖頭飛椅的售票區，看到了一個三十歲左右的阿姨，姑媽問：“您是售票員嗎？麻煩檢一下票！”阿姨說：“好！好！好！”于是她拿過票，撕下了一小半，我們拿過票，坐上了飛椅。我們坐在飛椅上，用腳蹬了幾下，感覺就像在蕩秋千，隨著“噔”地一聲響，飛椅就開始上升，接著，飛椅就慢慢地了起來，這時，陣陣涼風向我們吹來，非常愜意。飛椅得越來越快，我們越來越覺得自己在騰云駕霧，好像真的長了翅膀飛起來了一樣。

　　我們下了飛椅，姐姐又看到了“雙龍出海”，可是我不敢去玩，于是姐姐就說：“你這個膽小鬼，真是膽小如鼠！”可是，我就是不吃激將法這一套，我還是死皮賴臉地躲在姑媽身后。最后，姐姐只好自己去了，我和姑媽就在下面看笑話。機器終于開動了，機器越甩越高，最后還翻了過來，姑媽看到了姐姐的.表情，就問我：“你姐是在哭還是在笑？”我說“肯定是哭啦，哈哈。哼！還說我膽小，你膽大，活該！”

　　后來我們還玩了許多東西。這個端午節我過得真開心！

　　快樂的節日篇8

　　星期三，我們學校里舉行了體育藝術節。活動開始了，老師帶著同學們來到了操場上，跳了集體舞和廣場舞，一（3）班的`同學彈了一首好聽的古箏曲，我們還看了精彩的武術表演。接著，比賽開始了，有跑步比賽、拔河比賽，還有拍球比賽，真是非常有趣！

　　今天真開心呀！

　　快樂的節日篇9

　　今天是9月10日教師節，為了今天能讓老師過一個快樂的節日，昨天下午我就纏著媽媽去花店給老師準備鮮花了。我在那些美麗的花兒里一眼就看見了幾朵漂亮、鮮艷的康乃馨。

　　早上，一大早我就起床了，吃完早點，媽媽給我說：“今天是教師節，你去早點兒吧。”我連聲答道：“好！”于是我連忙背包向學校跑去。到了學校門口，隨處都可看見各種各樣的真花和假花，美麗極了！我拿著花飛快地跑上四樓，幫助同學們布置著黑板。我們把黑板布置完，同學們也差不多到齊了，我們估計老師也快要來了。不出所料，轉眼間老師來了。當老師的右腳一跨進教室，老師先是一驚，接著她的臉上展露出了美滋滋的笑容。正在這時，班長一聲口令：“起立！”老師更納悶兒了，就在這時，我們全班又異口同聲地說：“祝老師節日快樂！”老師激動地說：“謝謝！”此時老師正準備寫字，一轉身就看見黑板上有花花綠綠的`氣球和彩色的文字，還有同學們親手制作的賀卡，老師高興極了！激動地對我們說：“謝謝！謝謝同學們！”我們說：“不用謝！”老師很快樂，我們也很快樂！

　　啊！這真是一個快樂的節日！

　　快樂的節日篇10

　　今天是一個快樂的節日，是我們兒童的節日。學校為我們舉行了，慶祝六一兒童節，早晨我興高采烈來到了學校，發現主席臺上擺滿了鮮花。

　　我快步走到教室，很快就吃完了早飯，楊老師組織我們按順序排隊，來到了操場上，我看見密密麻麻的到處都是人。節目很快就開始了，我們班的同學表演的節目是，《春曉》她們表演得很精彩。

　　很快就到了圖書交易會，媽媽給我了30元錢，我買了兩本科學書，還買了三本意林書。然后我把我買的書，又賣給其他的同學，最后我忙得滿頭大汗，也不知道還剩了多少錢？不過這個六一兒童節，讓我過得很快樂、很開心、期待著明年的`六一兒童節。

　　星期五是六一兒童節，我興高采烈地去上學。早上，我們只上了一節數學課，就去操場上參加游戲活動。老師告訴我們要遵守紀律，回到教室就要表揚表現好的同學。

　　我先參加的是我們五班的勺球競走游戲，這個游戲的規則是是用一個小勺子把乒乓球從一個盆子傳遞到另一個盆子里，中途乒乓球不能掉到地上，就會獎勵一個小印章。第二個游戲是用吸管把乒乓球從一個盆子吸到另一個盆子里，就會獎勵一個小印章。我吸了六個乒乓球，獎勵了兩個小印章。三個小印章可以換一個禮物。我還參加了一（四）班的拍皮球游戲和一（三）班的抽獎活動。

　　快樂的節日篇11

　　今天是我們盼望已久的六一兒童節，學校組織了入隊儀式、吹泡泡，還有跳蚤市場義賣活動。

　　我起了個大早，背上種子和泡泡水，走進了教室。只見教室里掛滿了氣球、彩帶，桌椅的擺放也和原來不一樣了。哇！太漂亮了，簡直不敢相信自己的眼睛，還以為走錯教室了呢。

　　入隊儀式開始了，大哥哥大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領巾，然后，我們右手緊握拳頭宣誓，我的心情好激動啊！

　　接著，開始吹泡泡活動，我一手拿著泡泡水，一手拿著吸管往里浸了浸，然后又輕又慢地對著吸管吹起來。同學們吹的.泡泡可好看了，有像彩色的氣球，有的像透明的水晶球，有的像一串串圓圓的葡萄，形狀各異。

　　進入跳蚤市場，好熱鬧啊！教室成了大賣場，課桌上擺滿了各種各樣的商品，同學們都是營業員和顧客了。我帶了好多種子，不一會兒就全賣光了，賺了好多的錢。我要用這些錢幫助那些有困難的人。

　　這真是一個開心、快樂、幸福的六一兒童節！

　　快樂的節日篇12

　　一年有三百六十五天，如果你問我最喜歡哪一天，我會說：“是春節那一天。”

　　每年春節到了，我都會去拜年和放鞭炮，慶祝我們過年。媽媽買吃的食物的時候都要帶我一起去，買的東西有很多，有面粉、肉、青菜等。吃中午飯的時候，媽媽總會端來可口新鮮的飯菜，都快把我們吃撐了。爸爸每次都會跟我講年的來歷，他總是邊笑邊講：“古代有一只很可怕的怪物，叫‘年’。每到正月初一的時候它就會來到村子里傷害村民，村民總會躲到山上去。但是有一次，一位老人執意要留下來，別人怎么勸都不聽，人們只好搖搖頭走了。到了初一這一天，他在屋子里穿上紅色的衣服，點上紅色的'蠟燭，拿著鞭炮，等到年快來的時候，忽然間老人把鞭炮點燃了，鞭炮發出噼里啪啦的聲音，年被紅色和響聲嚇跑了，從此村子里沒有怪物了。后來人們為了紀念這件事，就把正月初一稱為年，俗稱過年。”聽了爸爸的講解，我心里感嘆道：中國的文化可真是博大精深呀！

　　吃完了飯，我又去奶奶家拜年，到了奶奶家，奶奶剛把門打開，我就大聲地說：“過年好！”奶奶聽后笑吟吟地給了我壓歲錢，我開心極了！

　　雖然時間過得很快，春節已經過去很久了，但是我一定不會忘記這個難忘的春節。

　　快樂的節日篇13

　　星期一的早晨，晴空萬里，我和姑姑帶著愉悅的心情來到了鳳凰嶺森林公園,參加快樂作文舉辦的大型親子活動課。

　　一進入公園,就看到一排排的樹木像挺拔的戰士保衛著鳳凰嶺森林公園,也像是在迎接我們的到來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停,好像是在為我們喊著口號，伴隨著歡快的鳥叫聲,我們繼續向公園深處行進,現在映入眼簾的是銀杏廣場,它的四周插著五顏六色的彩旗，上面寫著快樂作文的口號：快樂作文，快樂成長。讓銀杏廣場充滿了節日的氣氛。

　　游戲就要開始了，我們首先玩的是“愛的抱抱”我們分組以后，主持人給我們介紹了游戲規則。游戲馬上就要開始了,我的心情激動不已。

　　游戲開始了，緊張的音樂響了起來，我們便圍成一個大圈,跟隨著激動人心的音樂轉了起來，沒過多久,主持人大聲的喊了個數字，我們就趕緊抱在了一起，不幸的是有兩組被淘汰了，我扭頭一看姑姑沒有擠進來,所以更加不幸的是我們組竟然被淘汰了，姑姑怕我生氣就對我說:“下面還有一個游戲呢，我們加把勁,一定會反敗為勝的.,要有信心,加油!”我信心十足的對姑姑說:“加油,我們一定會贏。”緊接著我們就玩了雙人夾氣球，這次通過我和姑姑的不懈努力,我們贏得了比賽。真是皇天不負有心人啊!

　　游戲結束了，通過今天的活動,我明白了一個道理:團結力量大!非常感謝快樂作文組織的這次親子活動課,我非常喜歡,如果每年的六一都可以這樣過,那該有多好啊!

　　快樂的節日篇14

　　文本研讀：

　　《快樂的節日》這首詩十分形象生動的描寫了孩子們歡度節日的場面，把孩子的快樂和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對祖國濃濃的愛以及報效祖國的遠大理想。詩中有兩處運用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥，伴隨白楊樹、輕輕拂面的風兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂？二是把小朋友比作小鳥，小鳥的志向是在藍天飛翔，小朋友的理想是為祖國效勞。實現理想，要落實在行動上，要好好學習，汲取各方面的知識，就像小鳥想高飛藍天也必須豐滿自己的羽毛一樣。祖國的未來需要小朋友們長大后用自己的雙手去建設，小朋友就是祖國未來的希望！我是這樣設計教學流程的“初讀文本，引導質疑——再讀體會，嘗試釋疑——精讀品味，想象拓展，聯系實際，互動對話”。

　　教后反思：

　　我認為教本課時以閱讀為本，讀中感悟。閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。本首詩語言通俗，情感愉悅，教師可引導學生多讀多感悟，使朗讀訓練與情感熏陶融為一體。

　　后置識字，主動探究。識字過程放在學習課文后，以自學探究的形式為主。學生對字詞的`學習掌握建立在理解的基礎上，意義識記的含量可大大增加，自學探究的難度可相應降低。使學生在探究的過程中表現得更主動，并更有實際的效果。設置梯度，引導背誦。本首詩篇幅較長，章節間聯系不大，學生背誦有較大難度。設置背誦比賽的情境，引導學生從節到章再至篇的背誦，并教給學生背誦的方法，逐步讓學生體驗背誦成功的愉悅，培養背誦的興趣，堅定背誦全文的信心。

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