【推薦】小班美術教案范文匯總六篇
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班美術教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。
2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。
3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美，體驗成功的喜悅。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受撕貼活動的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點：
學習使用舊海報撕貼成水果。
根據觀察、想象撕貼出各種水果，表現水果特征。
活動準備：
畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、
小毛巾、布置水果展。
活動過程：
參觀水果展
1、師帶領小朋友參觀水果展，提出問題：
(1)秋天的水果有許多，除了我們班里之外，你還認識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二、觀察范畫，引起幼兒興趣
1、出示畫有大樹圖的范畫提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?
2、幼兒討論：說說自己看法
3、師小結：你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。
三、師示范撕貼過程
1、先拿出紙對折后，撕出水果的'形狀，然后涂上膠水貼在樹上。(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、師：水果還可以貼在哪里呢?
四、幼兒撕貼
幼兒撕貼、師巡視個別指導。
評價作品
1、幼兒互相欣賞。
2、布置“秋天的果樹園”(張貼幼兒的作品)
教學反思：
孩子們已經能夠從簡單的撕貼，到想要安排撕貼內容的畫面，這是多么了不起的進步阿！孩子們都帶著愉快的情緒開始活動，但我也發現一個問題，可能我準備的材料還是比較少，小班孩子比較自我為中心，喜歡的顏色他們都會拿在手里，不肯分享，所以平時我也可以和孩子說“不管什么顏色都是非常漂亮的…”最后孩子們都非常高興地完成了任務，我將幼兒的作品展示出來。
小班美術教案 篇2
活動目標
1、初步學習向一個方向來回涂色。
2、會根據水果輪廓圖選擇相應的.顏色筆涂色。
活動準備涂色-各種水果
活動過程
一、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
二、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
三、練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。
四、相互欣賞作品。
五、評價：
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
小班美術教案 篇3
一、教學目標：
1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。
2、學說“X豆豆你回X色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。
二、課前準備：
1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。
3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆乖乖。
三、過程：
1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼兒探索的興趣
“咦？豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆乖乖迷路了，激發幼兒送豆乖乖回家的愿望）
2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）
四、幼兒操作，教師指導
1、講述幼兒操作時情況
五、結束部分：
出示（笑的）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）
效果分析：
通過活動，幼兒從原有的.基礎上練習顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動，并大膽回答問題。操作常規較好，能按教師提出的要求進行。但操作時幼兒開口講述較少，今后需加強培養幼兒邊操作邊講述的良好操作習慣。
小班美術教案 篇4
一、 導入
同學們，在前面的學習中，我們知道：愛動腦筋的阿切爾發明了郵票打孔機；善于觀察的魯班發明了傘；勤于動手的小林發明了充氣雨衣。這節課，咱們看圖寫話中小白兔是怎樣把南瓜運回家中的呢？這節課,我們來為這三幅圖編一個小故事，比一比，誰的故事編得最具體，最形象。
二、觀察圖畫，回答問題
從圖中，我們可以看出是在什么季節？什么地方？ 圖中主要畫了誰？
它在干什么？
它遇到了什么困難？
它是怎樣解決這個困難的？
（生在回答問題的時候，師出示PPT.根據打屏幕上的提示,自己把這三幅圖的內容連起來說一說,再指名說）
三、仔細觀察，把內容說具體
同學們，說得真好，句子通順，意思完整。可是，老師聽了覺得不夠具體，不夠生動形象。
請同學們再仔細觀察第一副圖，小白兔正在干嘛？這可是一個（ ）的南瓜？從哪里可以看出很重？【南瓜的大小比它的腰還粗；小白兔的表情【蹲了下來，張大了嘴巴，費了九牛二虎之力，汗水至往下滴】旁邊還飛來了一只小鳥，仿佛在說什么？（好大的`南瓜啊）我們還可以想象，當這個小白兔來到瓜地，看見滿地金燦燦的大南瓜，那是一種什么景象啊？心情怎樣？
誰愿意起來把第一副圖說具體了?
出示范例
小白兔再也搬不動了，終于累趴在南瓜上，(觀察第二副圖)小白兔的表情:張大嘴巴,氣喘吁吁，這時候，出現了什么情況。(看圖)（指名說）
小白兔由此想到了什么?(引導學生從車輪外形和南瓜外形特征上指明說)
它從轉動的自行車輪胎受到了啟發,心想自行車輪胎能夠滾動,南瓜是不是也能滾動呢?
誰愿意來把第二副圖的內容給大家說說呢?把小白兔運累了的樣子和它心里所想的內容說出來.
出示范例
于是,它試著滾動起南瓜來,果然,這樣運南瓜輕松多了.(觀察第三幅圖小白兔的表情)從表情上面,我們可以猜測它的心情怎樣?好,誰愿意起來說說第三幅圖.
出示范例
這三幅圖的內容都被同學們用語言具體地描述了出來,下面就該同學們動筆了.在動筆之前,我們要想想先給這個故事加一個什么呀?(題目)指明說.
(PPT)在編故事的時候,咱們要注意交代清楚事情的時間,地點,誰干什么.同時要注意格式和標點符號.寫好后自己先讀一讀,句子是否通順,意思是否完整.發現問題及時修改,好文章是改出來的.
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、學習將圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。
2、培養對手工活動的興趣。
3、培養良好的手工活動的習慣。
活動準備：
物質準備：
1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數相等的樹葉、白紙。
活動過程：
一、導入
談話導入：小朋友你們見過毛毛蟲嗎？喜歡他們嗎？今天有許多毛毛蟲慢慢地爬到了我們小一班的大屏幕上，我們一起來看看他們跟你見過的毛毛蟲一樣嗎？
二、展開
1.觀察毛毛蟲圖片
（1）這是一只黑色和紅色相間的`毛毛蟲，身上長著許多毛，小樹葉是毛毛蟲最喜歡吃的東西了，它正在努力地向前爬行，尋找最香的那片葉子當午餐呢。
（2）這是一只小青蟲，身上的毛毛像一個個的小五星，它正使勁兒地抓著樹葉大口大口吃著正香呢。
（3）這是一直最幸福的毛蟲寶寶了，它的身體嫩綠嫩綠的，還有兩只大大的眼睛，它吃飽后直接把樹葉當做小床睡著了。
小朋友你們知道毛毛蟲最喜歡吃什么東西了嗎？
（4）咦！這只毛毛蟲好像有點不高興，小朋友你們知道它為什么不高興嗎？因為這只毛毛蟲沒有樹葉吃，肚子餓了，想讓我們幫幫它。老師幫它準備好了大大的樹葉，我們一起幫助毛毛蟲爬到樹葉上好不好。
2.示范
（1）出示范畫。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲的嗎？
（2）老師現場示范粘貼步驟，并仔細講解，請幼兒認真觀察。
2.制作
發放膠棒，紙張，圓紙片。讓孩子按步驟粘貼，教師巡回指導，給與幫助。
3.制作完畢讓孩子上交作品。
三、結束
1．評價孩子的作品，對他們的作品進行點評，表揚。
2．給他們拍照留念。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1、通過剪拼等方法,將盤子制作成可愛的動物。
2、嘗試用各種線條在動物身上進行添畫活動。
活動準備:
知識準備
教具準備 一次性紙盤、剪刀、蠟筆
學具準備
活動過程:
一、出示一次性紙盤引出活動。
1、這是什么?它有什么用?
2、 紙盤除了能裝東西,還能變出很多東西哦?
3、 看看能變什么呀?(小魚、蝴蝶、帆船)
4、 它們是怎樣變出來的'呀?(用剪刀把它剪開來,然后進行拼搭)
二、嘗試用各種線條來進行添畫。
1、有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫上漂亮的花紋)
2、嘗試用各種線條在上面進行添畫,可以用橫線、豎線、曲線來添畫,
3、畫上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?
三、充分發揮想象,大家一起來用盤子變變變哦!
1、小朋友開動腦筋,發揮自己的想象,來剪拼盤子。
2、盤子變好了之后,我們還可以在上面畫上一些漂亮的線條,這樣就更漂亮啦!
四、幼兒相互展示自己的作品。
1、小朋友相互來介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的?
2、我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來。
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