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陳太丘與友期 教案
陳太丘與友期 教案 個性手寫對聯(lián)哪里找？請進華南虎藝術(shù)生活館：http://shop63794993.taobao.com/ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與能力：積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，并爭取能背誦。 2、過程與方法：通過自主、合作、探究的方式。 ...
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《陳太丘與友期》教案
《陳太丘與友期》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.積累“期”、“舍去”、“乃”、“戲”、“信”、“顧”等文言詞語；掌握文中的通假字“不”和古今異義字“去”；理解“尊君”、“君”、“家君”的含義。 2.能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；準(zhǔn)確識別文言文中的省略句。 3.了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、...
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陳太丘與友期教案
陳太丘與友期教案個性手寫對聯(lián)哪里找?請進華南虎藝術(shù)生活館：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：積累"期""舍"等常見的文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，并爭取能背誦。2、過程與方法：通過自主、合作、探究的方式。3、情感與態(tài)度：認識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。教學(xué)重點：誦讀背誦課文，加深...
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陳太丘與友期翻譯
《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世說新語》，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。小編今天推薦給大家的是陳太丘與友期翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關(guān)注unjs網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。陳太丘與友期翻譯陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再...
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陳太丘與友期教學(xué)反思
《陳太丘與友期》是人教版七年級上冊第一單元的最后一課，也是同學(xué)們初中以來接觸到的第一篇文言文，好在這篇文章短小，故事性強，學(xué)生很容易明白文章的大意。但是，在這篇文章的教學(xué)中，不僅要讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何給文言文做筆記，還要去分析人物的形象，最終把德育落到實處，的確不易，畢竟課堂只有四十分鐘。這就要求教師一定...
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公開課陳太丘與友期教案
《陳太丘與友期》一、教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文，積累文言詞語2、了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人誠實、守信，尊重他人的美德二、教學(xué)重難點積累文言詞語，“元方入門不顧”是否失禮？三、教學(xué)方法自主合作探究、誦讀法（五讀）、多媒體輔助四、課前準(zhǔn)備教師：制作課件，編寫導(dǎo)學(xué)稿；學(xué)生：課前預(yù)習(xí)，熟讀課文。五、課時...
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《陳太丘與友期》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1. 誦讀課文，借助注釋理解基本內(nèi)容。2. 了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的美德。重難點：1. 誦讀課文，積累文言詞語。2. 感受文中人物性格特點，領(lǐng)會為人之道。教具： 多媒體課時安排： 1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？（生答）師：從大家的發(fā)言中，...
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陳太丘與友期 閱讀答案
閱讀陳太丘與友期，回答下列問題，下面是小編收集整理的陳太丘與友期 閱讀答案，歡迎閱讀參考！！陳太丘與友期原文：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家...
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陳太丘與友期閱讀及答案
仔細閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問題。下面是小編收集整理的陳太丘與友期閱讀及答案，歡迎閱讀參考！！陳太丘期行陳太丘與友期行。期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君...
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《陳太丘與友期》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1 知識與能力：積累文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容；并聯(lián)系生活實際，注重所學(xué)知識的運用。2 情感、態(tài)度與價值觀：分析人物形象，獲取情感體驗；學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。3、過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重難點誦讀課文，積累文言詞語。教學(xué)設(shè)計《陳太丘與友期》講的...
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陳太丘與友期的閱讀答案
歡迎來到大學(xué)網(wǎng)，以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閱讀。陳太丘與友期閱讀答案閱讀下面文言文選段，完成28～32題(12分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元...
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陳太丘與友期(教師中心稿)
執(zhí)教人黃現(xiàn)明【教學(xué)目標(biāo)】1．讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。2．積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。3．背誦全文。【教學(xué)難點】理解“元方入門不顧”是否無禮。【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)步驟】一．引入課文。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《詠雪》，文中主要...
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初中語文《陳太丘與友期》說課稿范文
一、說教材《陳太丘與友期》安排在人教版語文七年級上第五單元25課，是本單元最后一篇以家庭親情為主題的課文，初中語文《陳太丘與友期》說課稿范文。這篇文章是寫陳太丘之子元方聰穎機智的，小小年紀(jì)就知道維護父親的尊嚴(yán)，可見父子情深。這篇文章區(qū)別于其他幾篇文章之處在于———它告訴了人們一個道理——人必須明禮誠...
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《世說新語》之《詠雪》《陳太丘與友期》
《世說新語》兩則（《詠雪》 《陳太丘與友期》）●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。2．背誦兩篇短文。能力目標(biāo)1．結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。2．結(jié)合文中人物的語言和動作的語句進行品味，理解人物形象的性格特...
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文言文《陳太丘與友期》閱讀答案
陳太丘與友期原文陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 怒看，...
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初中語文《陳太丘與友期》優(yōu)秀說課稿
【教材的地位與作用】《陳太丘與友期》處于人民教育出版社中學(xué)語文教材第一冊第五單元的第25課，語文第一冊聯(lián)系學(xué)生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一;提出語文素養(yǎng)這一宏觀的全新理念;注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，文學(xué)素養(yǎng)作為語文素養(yǎng)的一個組成部分，對學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作...
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《世說新語》兩則《陳太丘與友期》與實驗教材編者商榷
七年級《語文》上冊《〈世說新語〉兩則》中選了一篇短文《陳太丘與友期》,我以為此文的編選有不妥之處,現(xiàn)請教于編者方家。 1、短文標(biāo)題與內(nèi)容不太照應(yīng)。選文《陳太丘與友期》主要記敘的是陳元方七歲時與客的對話，借陳元方的責(zé)客語說明“信”、“禮”的重要性，寫他懂得為人的道理，也從一個側(cè)面表現(xiàn)了元方的...
