特色活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃

時(shí)間：2024-08-14 14:06:42 策劃

特色活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃1

　　活動(dòng)名稱：登山棋

特色活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃

　　領(lǐng)域：特色（棋類(lèi)）

　　班級(jí)：大班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在“你變我變大家變”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展中，結(jié)合幼兒對(duì)單雙數(shù)的掌握，我們?cè)O(shè)計(jì)了登山棋。登山棋是一款借助撲克牌來(lái)行棋的傳統(tǒng)棋類(lèi)游戲，玩家通過(guò)能否快速判斷對(duì)方撲克上數(shù)字的單、雙，來(lái)控制自己棋子的行棋步數(shù)，最先到達(dá)目的地的玩家為勝利者。在游戲中幼兒用上了自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有一種成功感，同時(shí)對(duì)那些對(duì)單雙數(shù)掌握不好的幼兒來(lái)說(shuō)，給他們提供了一個(gè)在游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。游戲簡(jiǎn)單有趣，易于上手，還有利于培養(yǎng)幼兒友好合作，公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)根據(jù)雙方所出棋子區(qū)分單雙數(shù)。

　　2.與同伴分享登山奪棋的'快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.登山棋棋盤(pán)每2人一個(gè)，棋子每人一個(gè)。

　　2.撲克牌若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹登山棋的棋盤(pán)、棋子。

　　2.介紹登山棋的玩法。

　　3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在起點(diǎn)，另外每人取10張撲克牌。游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開(kāi)始出撲克牌讓對(duì)方判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，如果判斷正確，判斷方就可以前進(jìn)一步，判斷錯(cuò)誤就呆在原地不動(dòng)，然后另一幼兒開(kāi)始出牌，依次進(jìn)行。先登上山頂（小旗處）者為勝。

　　4.幼兒下登山棋。

　　活動(dòng)延伸：

　　將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練加深難度。規(guī)則可以改成：2幼兒同時(shí)出撲克，按兩張撲克上數(shù)字的和（或差）判斷單雙數(shù)，判斷正確者前進(jìn)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒操作興趣濃厚，比賽氣氛積極熱烈，幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，并鞏固了對(duì)單雙數(shù)的掌握。

　　不足之處是個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，在游戲中，有故意犯規(guī)的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)此類(lèi)現(xiàn)象制定相應(yīng)的措施，會(huì)更有利于游戲的進(jìn)行。

特色活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃2

　　一、活動(dòng)目的

　　為了豐富寢室文化，增強(qiáng)寢室成員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營(yíng)造寢室的溫情、和諧氛圍。為了豐富學(xué)生日常文化生活，引導(dǎo)大學(xué)生克服溝通交流障礙，構(gòu)建良好人際關(guān)系，形成寢室內(nèi)良好的氛圍。同學(xué)們通過(guò)寢室的相冊(cè)、PPT、視頻展示等多種形式記錄生活中的.點(diǎn)滴，彼此勉勵(lì)、相互進(jìn)步，為生活、學(xué)習(xí)、工作注入正能量。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全日制在校普通本科生

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　1.宣傳階段：

　　2.設(shè)計(jì)階段：

　　3.學(xué)院初評(píng)：

　　4.展示終評(píng)：

　　5.結(jié)果公布：

　　四、活動(dòng)流程

　　1.宣傳階段：

　　1）通過(guò)海報(bào)、新聞稿、橫幅、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、食堂LED屏等多種形式進(jìn)行宣傳。

　　2）各學(xué)院通過(guò)班支會(huì)或召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳，將此次活動(dòng)的內(nèi)容及目的傳達(dá)到位。

　　3）通過(guò)南湖新聞網(wǎng)、學(xué)通社等校園內(nèi)新聞媒體進(jìn)行宣傳與初期報(bào)導(dǎo)。

　　2.設(shè)計(jì)階段：

　　1）各學(xué)院按指定時(shí)間通知本學(xué)院寢室進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　2）各學(xué)院同學(xué)以寢室為單位在學(xué)院負(fù)責(zé)人處報(bào)名，并在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行寢室設(shè)計(jì)，內(nèi)容應(yīng)積極健康、弘揚(yáng)寢室正能量。

　　3．評(píng)選階段：

　　1）學(xué)院初評(píng)：各學(xué)院對(duì)本院參賽寢室按要求進(jìn)行評(píng)選，符合要求的于28日晚申報(bào)校部，并附上報(bào)寢室的設(shè)計(jì)說(shuō)明：（各學(xué)院上報(bào)寢室數(shù)不得超過(guò)本學(xué)院參賽寢室總數(shù)的10%，上交材料包括：寢室設(shè)計(jì)效果照片、寢室設(shè)計(jì)說(shuō)明成冊(cè)刊物、申請(qǐng)表等）

　　2）展示終評(píng)：針對(duì)學(xué)院上報(bào)的寢室，校部組織評(píng)審組在特定場(chǎng)地進(jìn)行公開(kāi)展示，評(píng)審組由學(xué)工處老師以及各學(xué)院輔導(dǎo)員組成，評(píng)審過(guò)程公平公正公開(kāi)。

　　4.結(jié)果公布：公布獲獎(jiǎng)寢室名單，公示期三天。

　　五、設(shè)計(jì)要求

　　1.寢室為單位，制做反映寢室日常生活和精神風(fēng)貌的相冊(cè)、PPT、視頻、微電影等作品，體裁不限，但應(yīng)能夠在室內(nèi)展示。

　　2.內(nèi)容要積極向上，展現(xiàn)寢室成員的個(gè)性，特點(diǎn)鮮明。

　　3.各寢室完成作品后交至本學(xué)院負(fù)責(zé)人處，各學(xué)院將作品統(tǒng)一交至校部參與評(píng)選。

　　4.設(shè)計(jì)要遵循以人為本的原則，融入本寢室相應(yīng)的文化元素，力求美觀大方，凸顯寢室文化特色。

　　5.裝飾、設(shè)計(jì)要環(huán)保、節(jié)約，注意保護(hù)好寢室內(nèi)原有的物品設(shè)施。

　　6.地面、天花板干凈明亮，地面、桌面、床上物品整齊有序。

　　以上所有設(shè)計(jì)須遵守《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容

　　六、評(píng)分細(xì)則

　　1.基本分（內(nèi)容充實(shí)飽滿、積極健康） 30分

　　2.空間立體設(shè)計(jì)及展示材料（整體布局合理） 50分

　　3.創(chuàng)新創(chuàng)意分 20分

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng) 2個(gè)

　　二等獎(jiǎng) 4個(gè)

　　三等獎(jiǎng) 6個(gè)

　　“精神文明之星” 6個(gè)

　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 6個(gè)

　　（注：總分排名為第一、二名的寢室為一等獎(jiǎng)，總分排名第三到第六名的為二等獎(jiǎng)，總分排名第七名到第十二名的為三等獎(jiǎng)，總分排名第十三名到十八名的為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，除此之外的未獲獎(jiǎng)寢室中創(chuàng)新創(chuàng)意分排名前六的獲得“精神文明之星”。）

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金80元

　　二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金70元

　　三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金50元

　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金50元

　　“精神文明之星”：獎(jiǎng)金40元

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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