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        閱讀伴我成長作文

        時間:2025-01-05 10:40:11 成長作文

        閱讀伴我成長作文范例[3篇]

          在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        閱讀伴我成長作文范例[3篇]

        閱讀伴我成長作文 篇1

          書猶藥也,善讀之可以醫愈。

          ——題記

          一本好書,對于每一個愛書之人都是如獲至寶。我們與“書”一同成長,我們一起走過春夏秋冬。在高興的時候和你分享,在生氣時為你排解憂愁。

          書籍是人類的好朋友,書永遠不會背叛你。多讀書,我們的人生就會絢麗多彩,可以讓我們學會做人,了解人生的真諦,完善自己的道德品質。

          生命的最初,在書的海洋里,我十分懵懂,對她并沒有太多的了解與認識,它對我來說談不上是一種享受。但在我逐漸成長過程中,隨著閱歷的豐富,知識的增多,眼界的'開闊,我知道了讀書的重要性。其實,一本好書只要你用心的去讀它,也會深入人心,讓你廢寢忘食,沒有困睡。在你悲傷時,她給予排解。在你高興時,她為你歡欣。

          魯迅先生是一個偉大的文學家,生活在黑暗的年代里。他不想落后的國民繼續懦弱下去,他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開始寫文章寫書來解救愚鈍的大眾,最后他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書’可以改變人生,書是一劑醫愚的靈丹。

          偶然中,我在一本書讀到:一個小女孩出生于一個貧窮的山村里,由于重男輕女的封建思想作祟,家里人經常嫌棄,冷落她,使她只想用死來解脫。可是她沒有放棄,她選擇了努力讀書去打造自己的人生。她經常用一句‘知識改變命運’來激勵自己。后來她成為了走出大山的第一位大學生。

          我們能在多姿多彩的書中仰視日月星辰,俯視大好河山;回顧歷史,吟賞優美風景;游覽名勝古跡,品味神州傳說。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

          讀書給我們帶來享受,一種別致的精神安慰,體會民族文化,領略前途光明。

          讀好書,好讀書,書讀好。

        閱讀伴我成長作文 篇2

          我的房間不大,一種檀香木的味道始終縈繞在房間,淡淡的,充滿歲月的味道。這香味是從書中散發出來。書柜制作得并不特別美,但它復古而又簡約,給人營造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書,落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽光。

          拿起一本自己喜愛的書,倚在書柜旁,讓涌入眼中的'文字洗滌那顆躁動不安的心。當世人爭相追逐光和熱時,我卻可以停下腳步,在書里找到那個闊別已久的真正的我。

          淅淅瀝瀝,窗外下起了小雨。當人們急匆匆地在街道上穿梭時,當人們正對太陽的消失而感到沮喪時,我卻繼續陶醉在我的世界里,讓書香把這一切都抹去。把雨當做上天的恩賜,把雨聲當作美妙的音樂,在書的海洋里,感受大自然的奇妙。知識也像雨滴一樣,隨著河流匯入我的腦海。

          若是累了,就這樣睡吧。靠在書桌上,書中的清香也隨著呼吸進入了我的夢鄉。那夢里,我處在書的世界里,那是一個潔白無瑕的世界,那是讓我為之沉醉的世界。

          有時,會哭;有時,會笑。讓人隨著故事情節或感情深淺的變化而變化,只有書才會有這樣的魅力吧。

          俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句話雖說不錯,但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”,也不是為了“顏如玉”,而是像五柳先生那樣,“好讀書,不求甚解”。為的,是得到心靈上的慰藉。

          我戀那一抹書香,因為那里,是我的天堂。

        閱讀伴我成長作文 篇3

          一本好書蘊含著豐富的知識與美好的情感,閱讀一本好書就是跨越時間和空間同一位睿智而高尚的人對話。這是一件多么美妙的事情啊!因此,我們應該從小養成閱讀這個良好的習慣。而我則和閱讀有著不解之緣。因為閱讀,我的語文成績還蠻優秀的。而曾經發生的兩件事,令我至今記憶猶新。因為這兩件事使我對閱讀的深度和廣度更上一層樓。

          第一件事是這樣子的。我上幼兒園時,媽媽經常給我買一些漫畫看,如《父與子》。以此來開發我的心智。后來,我上一年級了。但還是很喜歡看漫畫,語文成績一直提不上去。媽媽和我十分著急。于是媽媽便不讓我看漫畫了,而是讓我試著看一看那些通俗易懂的名著,如《水滸傳》、《西游記》等。不出半年,我的語文成績便如同坐了直升機似的進步了許多,一下子成了語文方面的“學霸”。

          而我也通過這件事悟出了一個道理:我們不能盲目閱讀,而是應該閱讀合適我們年齡段的.好書,不然只會被引入歧途,對我們有百害而無一利。

          還有一次,我四年級時閱讀只講究一個“快”字。一本普通的課外書我兩三小時便看完了。因為我一目十行,一知半解,所以總是體會不了書的精髓之處。書雖看了不少,但到頭來就跟沒看似的。可我非但沒有意識到自己的錯誤,還為自己看書快而洋洋得意呢!媽媽是看在眼里,急在心里。于是她便故意在我看完一本書后問我這本書講了些什么。我卻啞口無言,什么也說不出來。我這才醒悟過來。從此看書絕不一目十行,囫圇吞棗。

          而我也又悟出了一個道理:我們閱讀時一定要細細品味書中蘊含的深刻道理和優美詞句。這在寫作文時是用得到的。而不是一味的追求“快”,這是沒有意義的。

          讓閱讀伴隨著我們成長吧!

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