[熱]生活中的美作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活中的美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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生活中的美作文1
法國(guó)羅丹曾經(jīng)說(shuō)：“美無(wú)處不在，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔茄剑灰覀兗?xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)美的存在。
“叮鈴鈴”，吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們排成了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍等著依次打飯。老師走了進(jìn)來(lái)，看得出她已經(jīng)有些疲憊了。羅子易看到這一幕，急忙迎上去說(shuō)：“老師，您去吃飯吧，我來(lái)打飯。”說(shuō)完，他接過(guò)老師手中的飯勺，細(xì)心地打起飯來(lái)。老師站在一旁，看著其樂(lè)融融的這一幕，欣慰的笑了。
吃過(guò)飯后，同學(xué)們各自找樂(lè)子：有的打卡，有的`玩溜溜球，當(dāng)然，也有的在打打鬧鬧———而郭欣艷和吳尚宇卻拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃地，他們那么細(xì)心，不放過(guò)任何一個(gè)角落。一片口香糖粘到了地下，王淑敏直接伸出手來(lái)?yè)?，好不容易摳掉后放進(jìn)垃圾箱里。在他們的共同努力下，教室里終于變得干干凈凈了。
再看看李欣甜，她在窗臺(tái)邊找到了一塊抹布，在講臺(tái)上抹來(lái)抹去，不一會(huì)兒，桌上的飯菜、殘?jiān)枷У脽o(wú)影無(wú)蹤。擦完第一遍后，她又在抹布上滴了幾滴洗潔精，再在講臺(tái)上重新抹了一遍，沒(méi)過(guò)多久，講臺(tái)上便變得干干凈凈了。
短短的20分鐘，這樣“美麗”的場(chǎng)景一個(gè)又一個(gè)，只要你細(xì)細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。
生活中的美作文2
美，有很多種。比如美麗的風(fēng)景、完美的藝術(shù)品、優(yōu)美的音樂(lè)……但是有一種美既看不到、摸不到也聽不到，而是要用心去體會(huì)的。它，就在我們的身邊。
每天清晨，環(huán)衛(wèi)工人們都會(huì)早早地起床去清掃街道，灑水車在優(yōu)美的音樂(lè)聲中為街道洗上一個(gè)澡。讓人們?cè)谇逍隆⒄麧嵉沫h(huán)境下開始了一天的生活。這就是辛勤勞動(dòng)的美。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍、嬉戲、談天說(shuō)地……那是開心快樂(lè)的美。
上課了，老師說(shuō)：“咱們班上一位同學(xué)得了繪畫獎(jiǎng)！”頓時(shí)，教室里響起了一陣掌聲，熱烈的掌聲給了她自信的`美。
放學(xué)了，我回到家里，大聲說(shuō)：“我的大腳趾哥出來(lái)涼快啦！給他換一件新衣服！”姥姥說(shuō)：“拿來(lái)我看看。”姥姥就穿針引線地給我縫了起來(lái)。這是節(jié)約的美。
生活中的美無(wú)處不在，還要等我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
生活中的美作文3
在今年夏天，爸爸救起一個(gè)老人的事，到今天還深深印在我的腦海中。
那天傍晚，天色已經(jīng)變得有些昏暗。我與爸爸來(lái)到荷花池邊散步，觀賞荷花。
荷花開得正是時(shí)候，綠蔥蔥的荷葉，配上嬌嫩的荷花，簡(jiǎn)直讓你想伸手摘一朵下來(lái)，戴在頭上。仔細(xì)一看，在一片粉紅之中有星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，那是一朵朵潔白的蓮花，那白色代表著人間的圣潔力量，令人無(wú)限神??！
就在我如癡如醉地觀賞荷花與蓮花時(shí)，忽聽“撲通”一聲，我順著聲音看去只見一位老人掉進(jìn)了荷花池中，瞬間只露出一個(gè)頭，無(wú)法動(dòng)彈。這時(shí)，爸爸豪不猶豫地沖過(guò)去救人。由于淤泥很厚，一動(dòng)就要更加深陷。我爸爸一手緊抓池邊的樹枝，一手使出吃奶的勁拉住老人。在另一位好心路人的幫助下，爸爸他們一起費(fèi)了九牛二虎之力才把老人拉上了岸。老人脫離了危險(xiǎn)，爸爸的腳卻劃傷了流著血也渾然不知。事后，爸爸象什么事都沒(méi)有發(fā)生，陪我一路賞花回家。
夜深人靜時(shí)，傍晚的'一幕又浮現(xiàn)在我眼前。夢(mèng)里，我看見一蓮花正悄悄地怒放了。我想：它一定是大自然為今天的事贊美而形成的結(jié)晶！
爸爸，你是我的驕傲！
生活中的美作文4
美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了美，生活的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美；巴黎鐵塔是一種竦峙的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的.美……適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語(yǔ)花香。路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？是美，精神之美，生命之美。處于美，我發(fā)現(xiàn)美；懂得美，我品嘗美；創(chuàng)造美，我珍惜美……就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去珍惜美。
生活中的美作文5
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我們身邊，一些微不足道的人，總能為我們編織出一道動(dòng)人、美麗的事。
那是一個(gè)寒冷的早晨。一下課，我就忙著跑出教室。不料，由于地太滑，我摔了一跤。鄭依依見狀，急忙把我扶到椅子上，著急地問(wèn)：“你有沒(méi)有事?。俊蔽腋惺艿揭还蓽嘏蛭矣縼?lái)。他的眼睛發(fā)出了閃爍的光芒。
鄭依依見我不說(shuō)話，于是輕輕挽起我的褲腿。只見我的腿上血一滴一滴往下流。她連忙把我扶到醫(yī)務(wù)。在路上，她一直問(wèn)我：“有沒(méi)有事??？應(yīng)該不要緊吧？”
走進(jìn)醫(yī)務(wù)室，鄭依依的`頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得很亂了。可她并沒(méi)有管自己的頭發(fā)，而是焦急地問(wèn)醫(yī)生：“陳醫(yī)生，她的腿有事嗎？都流血了，是不是要消毒、擦碘伏?。俊彼f(shuō)完好話時(shí)，我頓時(shí)覺得她好偉大。
醫(yī)生幫我消毒、擦碘伏時(shí)，鄭依依怕我痛，想分散我的注意力，于是說(shuō)：“你痛不痛呀，痛我就給你跳一支舞?！薄昂醚剑侵x謝你了?！彼_始跳了，鄭依依可是學(xué)舞蹈的，跳得可棒了，我一直在拍手。
生活中的美無(wú)處不在，美不在于外表，而在于心靈。
生活中的美作文6
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會(huì)中的奉獻(xiàn)，更是一道道多彩多姿的美景。我在幸福街小學(xué)五年級(jí)四班讀書。每天早晨，每當(dāng)我走到學(xué)校門口，瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書聲走進(jìn)教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺(tái)前，指導(dǎo)著我們，并不時(shí)提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節(jié)課的上課鈴響起……
下課了，孩子們涌出教室，跑向走廊，奔向操場(chǎng)。同學(xué)們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過(guò)去了，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的下午。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們不約而同的'掏出書本，盡情汲取書中的養(yǎng)分，每個(gè)同學(xué)都如癡如醉，仿佛置身書中奇妙的世界。下午最后一節(jié)課是古詩(shī)詞誦讀，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬(wàn)馬齊鳴，如天仙奏樂(lè)。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師告別。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們歡笑著奔向遠(yuǎn)方。這難道不是一種生活中的美嗎？
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