我的同學(xué)作文(優(yōu)秀4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的同學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文 篇1
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。
她的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。
在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得“下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：“語(yǔ)文本。”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭。可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：“別謝我，去謝程琳，是她找到的`。”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我……
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)。又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了。真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以走。”但是她卻說(shuō)：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。
我的同學(xué)作文 篇2
“砰……”是什么聲音？原來(lái)是班上的門(mén)被打開(kāi)了，像菜市場(chǎng)般鬧哄哄的教室忽然安靜下來(lái)，原本打鬧的同學(xué)，瞬間安靜下來(lái)回到了座位上。在同學(xué)們都以為老師來(lái)了的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音打破了死一般的沉靜，“同志們辛苦了！”原來(lái)是盧釗揚(yáng)，他像老鼠一樣從門(mén)縫里望來(lái)望去，然后推門(mén)而入，他那張熟悉的面孔展現(xiàn)在我們面前，小小的眼睛，櫻桃一般的嘴巴，大大的耳朵。
他一邊向我們招手，還一邊說(shuō)：“同學(xué)們，辛苦了，快嗨起來(lái)！”說(shuō)完，全班同學(xué)再次沸騰起來(lái)盧釗揚(yáng)又說(shuō)了一句：“老師來(lái)了，快安靜下來(lái)！”瞬間全班又安靜下來(lái)了。過(guò)了30秒，他一臉得意地說(shuō)：“騙你們的，你們還真信啊！”說(shuō)完他還向我們扮了個(gè)鬼臉，班上又吵了起來(lái)，講話(huà)地講話(huà)，打鬧地打鬧，教室的天花板都快吵塌了。
正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí)，盧釗揚(yáng)忽然來(lái)了一句：“老師真的來(lái)了，別講了。”被騙了幾次，無(wú)人再相信他的`話(huà)，繼續(xù)嗨著。教室的門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，原來(lái)是班主任怒氣沖沖地把門(mén)推開(kāi)了，用鷹一般犀利的眼神盯著我們。盧釗揚(yáng)耷拉著腦袋，懊喪極了。
看，這就是我們班的同學(xué)，他既開(kāi)朗又調(diào)皮。
我的同學(xué)作文 篇3
我想夸夸我的好朋友。
她今年11歲，身材較為瘦小，鵝蛋臉形，扎著馬尾辮，是一個(gè)才藝雙全的女孩。
她能寫(xiě)一手好字，成績(jī)優(yōu)異，舞跳得好，作文寫(xiě)得精彩，畫(huà)也畫(huà)得很好……我打心眼里佩服她，她不愧是我們學(xué)校里的大隊(duì)委員。
記得四年級(jí)的“六一”節(jié)前夕，老師讓我們準(zhǔn)備表演節(jié)目，她自告奮勇地說(shuō)：“老師，我來(lái)參加表演。”老師欣慰地笑了，一口同意了她的請(qǐng)求。接連幾天，我看到她不光利用課余時(shí)間練習(xí)跳舞，放學(xué)后還在體育館練跳舞，就連雙休日我去她家玩，她還是在練呀練呀……她是那么的專(zhuān)注，那么的努力！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，終于迎來(lái)了“六一”兒童節(jié)，全年級(jí)的.同學(xué)圍坐在體育館觀看文藝演出。輪到我們班上臺(tái)表演了，只見(jiàn)她身穿花裙子、頭戴花環(huán)，像一只色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞。只見(jiàn)她時(shí)而像蝴蝶款款而飛，時(shí)而像黃鶯展翅高飛，時(shí)而像仙女亭亭玉立……優(yōu)美的舞姿，把我們深深地迷住了：有的同學(xué)合著節(jié)拍扭動(dòng)腰肢，有的同學(xué)搖頭晃腦，有的同學(xué)拍手打節(jié)拍……我也情不自禁地哼了起來(lái)。
直到她走下臺(tái)去，下面的觀眾才回過(guò)神來(lái)，體育館里立即爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。 “她真是一個(gè)才藝雙全的學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)！”我為自己有這樣的好朋友而感到自豪！
你想認(rèn)識(shí)她嗎？她就是我們班的班長(zhǎng)、吳江日?qǐng)?bào)小記者劉憶葉。
我的同學(xué)作文 篇4
前幾天，音樂(lè)孫老師讓我們幫忙清理民樂(lè)團(tuán)中一些不需要的物品，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分認(rèn)真，可朱昕亮同學(xué)在搬東西的時(shí)候，被在一邊玩鐵片的周宇軒同學(xué)打著了臉。事后，白老師在班級(jí)班隊(duì)課上開(kāi)展了一場(chǎng)討論會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們談周宇軒同學(xué)打著朱昕亮的看法。
討論會(huì)開(kāi)始了。
楊昊宇同學(xué)說(shuō)：“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西。”
劉碩同學(xué)說(shuō)：“周宇軒扔的是公共財(cái)物，扔的時(shí)候也有一定的破壞力。”
王程鐵南同學(xué)（應(yīng)改成“我”）說(shuō)：“那是孫老師讓我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶的`，而且當(dāng)時(shí)也有幾位同學(xué)在那里，周宇軒同學(xué)扔的時(shí)候也應(yīng)該想到會(huì)扔到同學(xué)。”
白老師說(shuō)：“但周宇軒事后也有些做的好的地方。”
魏雨欣說(shuō)：“周宇軒打傷朱昕亮后，輔導(dǎo)朱昕亮寫(xiě)作業(yè)”
最后，白老師說(shuō)：“望周宇軒和其他同學(xué)不要玩這些危險(xiǎn)游戲。”
這次討論會(huì)開(kāi)的很有意義，讓我們深刻體會(huì)到玩危險(xiǎn)游戲會(huì)對(duì)自己和同學(xué)造成的傷害，我希望從此以后我們班再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情。
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