【經典】我的成長作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長作文 篇1
在我成長的路上，曾經遇到過無數的攔路虎，無數的絆腳石，但我依舊勇往直前，因為我的背后有我的父母在默默支持著我，他們給了我勇氣，給了我必勝的決心。
我還清楚地記得，那是一個陽光明媚的上午，我正在操場和小伙伴玩皮球，媽媽突然從樓上跑下來，叫我坐上車去中心醫院。在車上，我好奇地問媽媽：“我們去醫院干嘛呀？”媽媽轉過頭，臉色嚴肅起來，仿佛我問了什么不該問的事一樣。她說：“你這幾天不太吃得下去飯，我看你面黃肌瘦的，是不是缺了什么微量元素，所以帶你來驗下血。”“什么，驗······血！”我一聽見驗血二字，眼前立馬出現了一幕恐怖的景象：一個身披白袍的`醫生陰笑著，手中的匕首寒光閃閃，殺氣逼人。突然，他揮舞著匕首向我刺來，醫生的白袍上立刻血花四濺，他搖著滴血的匕首“呵呵”地說：“你缺了鈣、鐵、鋅······”我回過神來，驚恐地不住搖頭：“我······不去，不······去！”還沒到醫院，我就打起了退堂鼓。剛才我腦海里的一幕已經永遠印在了我內心深處，揮之不去。
下了車，我緊緊地抓著媽媽的手，像抓著根救命稻草似的。走進醫院，一股刺鼻的藥味迎面撲來，想方設法地鉆進我的鼻孔。我捂住鼻子，加快了步伐。折騰了好一會，終于到了檢驗科。
只見科室里人頭攢動，而且竟然還飄著一種像尿部像尿、像屎不像屎、像血不像血的混合氣味，一種惡心的感覺在我心中油然而生，我連忙跑到廁所，大吐了一番。這時，我看見我右邊的叔叔正在用果凍盒接尿，我差點當場吐在他身上。我又往右望去，天哪！他又在用果凍盒接屎啦！又黃又紅，稠稠的。我這輩子再也不吃果凍啦！我靠著墻，狂吐起來，簡直是要把五臟六腑吐出來似的。我捂著肚子出了廁所。
這時，醫生叫到了我的名字，一陣恐懼感襲上我的心頭，心跳驟然加快。我憂心忡忡地來到醫生面前，向后望去，媽媽給了我一個甜美的微笑，我的心稍稍放下了一點兒，手猶猶豫豫地向前伸著。這時，媽媽來到我身邊，說道：“別怕，男子漢就要勇敢！”聽了媽媽的話，我全身仿佛充滿了力量。我果斷地把手一伸，懼意全無。醫生拿出一個小錐子，對準我的指心就是一扎，一陣鉆心的痛突然傳來。我咬著牙，把疼痛壓了下去。最后，驗血結果出來了，結局是我什么都不缺。你可能會認為，今天白跑一趟，但我卻從中悟出了一個道理：不管什么事，只要你有信心，有決心去做，那就沒什么可怕的！
我的成長作文 篇2
童年像一串風鈴，叮叮當當伴我成長。一路上清脆悅耳，令人難以忘懷。讓我摘取其中一只，細述她的芬芳，與你分享。
我剛上一年級的第一天，放學后媽媽就把我帶到一家琴行。我問：“媽媽，你把我帶到這里來干什么呀？”媽媽微微一笑，說：“你不是想學琴嗎？我把你帶到這里來，就是想讓你看看你喜歡什么。”我四處張望，看見一個東西上面有很多細細的線。我問媽媽：“媽媽，你看，那個有很多細線的是什么呀？”媽媽朝我指的方向看去，說：“那個是古箏，你喜不喜歡？那個是古代女生彈奏的一種樂器，我正想要你學呢！”我歡天喜地地說：“好呀！您想我學什么我就學什么！”
第二天放學后，媽媽就把我帶到那家琴行。她已經跟古箏老師約好了，老師先叫我跟她學怎么綁指甲，我問老師：“我們不是有指甲嗎？為什么還要綁一層指甲呢？”老師說：“用自己的指甲彈是會把指甲彈壞的，綁上這個會保護我們的手指。”我綁好指甲后，就跟著老師學指法。
剛開始練習單音感覺還不錯，可是一到了學曲子后，我就跟不上她們的節奏，我心里可慌了。老師好像看出我的心思，鼓勵我說：“別急，你慢慢練，一定會練好的`！老師相信你！”我點點頭，繼續練。
慢慢地，我的古箏技術已經超過了比我先學的同學們。
我辛苦練了一個月，已經是班上彈得最好的了。現在，我已經把九級考完了，還有一級就是演奏級了。
這就是我彈古箏的經歷，雖然很不好練，吃了很多苦，可是我還是克服了重重困難。真是“世上無難事，只怕有心人”啊！
我的成長作文 篇3
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這是劉向眼中的書“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書，在我眼里，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門;書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。
小時候，雖然不認識許多字，但是媽媽總愛給我講故事，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……看到賣火柴的小女孩在大年三十被凍死在墻角時痛苦呻吟，我就傷心難過。看到丑小鴨在經歷屢次嘲諷時，我就為它打抱不平，又看到排擠后的丑小鴨變成白天鵝時的羞澀我就為它歡呼雀悅。
上小學時，我認識的字又多了，開始看一些“大人書”比如看一些《魯濱遜漂流記》這本書告訴我，無論做什么事都冷靜，不要著急。書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向他們“請教”是書，開闊了我的.眼界;是書啟迪了我的智慧;是書，給了我無窮的樂趣，同時提高了我的寫作水平，我要感謝書，是他們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……
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