關于六一的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一的作文 篇1
“哈哈，你買了什么？”
“嘻嘻，兩本書！”
你聽了后別奇怪，這是學校在舉行義賣會呢！為了慶祝我們的節(jié)日，學校統(tǒng)一組織了此次活動，讓我們全體師生快樂地過個節(jié)日。
六一來了，義賣會也到了，我興奮地拿著五元“錢”，一會兒蹦到三樓，一會兒跳到一樓，20分鐘后，東西買了不少，錢也花光了，就該換班了。
拿著滿手東西，我心滿意足地走回班級場地。
啊，這里也是人山人海呀！
叫賣聲、討價還價聲、聲聲入耳。
好不容易擠了進去，我就迎來了一個顧客——劉主任，只見她把一堆東西往桌上一放，就饒有興趣地看起了貨，而我，也意外地在那堆東西中發(fā)現(xiàn)了一個光彩照人的芭比娃娃——這可是我夢中的寵物啊！幾次想買，都因為百多元的價格而讓我一直未能如愿。
于是，我小心翼翼地問：“您好，劉主任，請問這個芭比娃娃多少錢？”
“2元。”劉主任說。
我一聽，心想：“天哪，100元左右的'芭比娃娃降成了5元，在這又降成了2元，太直了！”于是我趕忙掏兜，卻想起沒錢了。“哎！”我的心情一下子從 天上跌倒了谷底。突然，我摸到了懷中的兩元錢的竹蜻蜓，便有了用竹蜻蜓換劉主任的芭比娃娃的想法，但耳邊又想起了同學們一聲聲 “虧”的聲音！但是，劉主任不也虧了嗎？劉主任會換嗎？如果她不換，我該怎么辦呢？想想還是把竹蜻蜓放到桌子上，試探著問劉主任：“劉主任，用這個竹蜻蜓 可以換您的芭比娃娃嗎？”
“可以。”劉主任竟然爽快地答應了。
“哦也！”我歡天喜地地拿過了芭比娃娃，仔細地看起來：她有著一頭飄逸的黃發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，臉上總掛著美麗的微笑，身上還穿著亮麗的紫色長裙，讓我竟忘記了自己到這兒干什么來了……
好半天，我的目光才從她的身上移到顧客身上。
回到班里，同學們嫉妒地看著我，而我則高興地看著芭比娃娃，想著在快樂的節(jié)日里意外得到了一個好禮物，滿意地笑了……
六一的作文 篇2
一提起“六一”，你肯定會想到“快樂”、“開心”，而20xx年的六一，卻讓我收獲了一份感動，你想知道怎么回事嗎？那就讓我給你娓娓道來。
在主持人開場白之后，精彩上演了！拉丁舞、小品、相聲、歌唱……快樂的時光，讓我們陶醉著。誰知，在節(jié)目臨近結束時，主持人的一句話，讓歡樂地笑聲戛然而止。
她高聲說道：“同學們，下面來一個小小的互動，規(guī)則是，我說什么，你們就跟著學什么。”她的話剛說完，臺下立即炸開了鍋，“主持人在搞什么名堂呀？”“她想叫我們說什么呀？”正當大家七嘴八舌地議論時，只見她把數(shù)學、語文老師請上臺去。
她鄭重地說：“老師，這五年的點點滴滴凝聚了你們太多心血，時間如流水般匆匆而逝，不經(jīng)意間……無情的歲月在您刻下了一道道皺紋。”我們動情地學著。她又激動地說……
到這里，大家已泣不成聲了，老師感動得流下了幸福的淚水，哽咽著說：“好孩子，老師沒白教你們，今天這個六一，是我們過得最幸福的六一！”而我們異口同聲地說：“老師，我們可能不是您最好的'學生，但您，是我們最好的恩師！”頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這個別樣的“六一”，讓我擁有了別樣的感覺，也許我們長大了，也許我們成熟了。
六一的作文 篇3
可能是六一的到來，刺激著我的神經(jīng)末梢，六一那天下午，我連午覺都沒睡，就早早來到學校。
我興致勃勃地走進教室，比我早到的同學對我說：“石光耀，我們聽你的安排，說說怎么布置教室吧！”我略有所思地點點頭，默認了“總指揮”的職位。我環(huán)顧一下四周，靈光一閃，不假思索地說：“武素超和趙政吹氣球，武珂和韓天宇負責掛氣球和拉花，代德杰和我去裝飾黑板，劉萌……好了，開始行動！”
我們首先拿來一些氣球，往上面涂鴉字體，有“六一快樂”“友誼長存”等詞語，然后往黑板上貼，彩色的氣球在黑板上拼成了一個心形，代德杰在里面寫上“最后的聯(lián)歡”，真是太漂亮了！武珂和韓天宇也配合得天衣無縫，一個在下面遞，一個往窗戶上掛，不一會兒，單調的窗戶就變得豐富多彩。
這時，滿頭大汗的'我們互相望了一眼，發(fā)現(xiàn)都變成了“小花貓”，不由得會心一笑。
同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，第一反應就是：太漂亮了！這幾個帥哥太能干了！老師走了進來，說：“同學們，這次石光耀他們幾個把我們的班變得這么漂亮，掌聲響起來！”我們不好意思地笑了。老師接著說：“好了，現(xiàn)在我宣布，六一聯(lián)歡會正式開始！”主持人上臺……
我的六一，我做主！就在這樣的氛圍里，拉開了六一快樂的序幕……
六一的作文 篇4
今年是＂六一年＂，因為今年有六一兒童節(jié)。不過這次可能是我們這班在這個學校里過的最后一個六一兒童節(jié)，所以今年的節(jié)目我們似乎都排練得特別努力。
我們是準備在六一跳一段街舞，讓別人有一種耳目一新的感覺，排練了將近三個星期，就在我們快熟悉這個舞蹈的節(jié)骨眼上，"全校會議"卻讓我們如晴天霹靂。
我們是準備跳街舞的，可學校在我們快學熟的時候對我們說：“各位老師同學，我們接到上級通知，今年六一活動要排關于古代的節(jié)目或舞蹈！”那也就是意味著，我們的三個星期白學了。
但老師卻鼓勵我們說：“別氣餒，我們有的是時間排練一個新的舞蹈！”我們一聽也就有信心了，之后，我們千挑萬選才選擇了一個好看的'古典舞蹈。
我們排練這個新舞蹈開始，五個星期后，六一兒童節(jié)來臨了，我們按順序有條不紊地進入禮堂舉辦六一活動。禮堂里有家長，有學生，有老師，坐無虛席。
節(jié)目是按各班抽簽的順序依次進行，沒輪到的班級就坐好，看前面的節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)在我們前面的節(jié)目中，居然有一個班級跳＂女兒國＂的舞蹈，她們都穿著異國服裝，整個舞蹈都充斥著濃濃的異域風情。
終于輪到我們了，好緊張，上臺表演的前一分鐘，我手心緊張得冒汗，整個人都緊張得發(fā)抖。
上臺后，我發(fā)現(xiàn)老師和家長們都用親切的目光望著我們，用目光給予我們信心和勇氣，在那一刻我仿佛就看到了希望的圣光。我不再緊張，而是優(yōu)雅的笑著和跳著。我們都在努力，我們都在心中為自己加油！
我們跳著，曲畢。我們向老師家長鞠躬致謝，下面響起一陣熱烈的掌聲，而我們心中卻泛起一陣莫名的心酸…
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