啟蒙老師作文

時間：2024-09-30 04:19:13 作文

啟蒙老師作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的啟蒙老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟蒙老師作文4篇

啟蒙老師作文篇1

　　在讀六年級的時候，遇見了一輩子不可能再遇見的一位老師。他是我的一位啟蒙老師。他姓劉，劉老師從事教育行業只有兩年，但卻擁有著比資歷老的老師所不能有的懂人。

　　讀六年級時，遇見了劉老師，他外表像是穿便裝的大學生，帶著有點嚴肅的臉，初次見面感覺有點很難相處，但他的第一堂課卻打破了我的`想法。第一堂課，他只是簡單的自我介紹，然后讓我們互相了解，沒有絲毫上課的感覺，就是來交朋友的那種氛圍，然后他也講了幾個笑話給我們聽，雖然不是那么的搞笑但比起只講上課內容不茍言笑的老師們要好很多。

　　有一次我在上課時發呆，被他發現了，按照以往其他老師的情況，肯定是罰站，但是他卻說下課到他辦公室，并不是教導我不能上課發呆，而是問我為何發呆，是不是他講的內容不夠吸引人。然后了解到我家庭不是那么富裕，我發呆是總是在想著以后學費該怎么辦，他微笑的說，你要認真的讀書，學費是大人該考慮的問題，你如果要考慮，是得考慮怎么報答你的父母。

　　后來，他經濟上幫助了我，直到我讀完了大學。劉老師，他并不是因為經濟上給予了我幫助所有是我的啟蒙老師，而是因為他教會了我，該考慮該考慮的，做好現在該做的事。

啟蒙老師作文篇2

　　走過六年春秋，教過我的老師有很多，她們的方法很獨特，從中我學會了很多道理也讓我明白了許多人生真理。

　　上二年級的時候，教我語文的是孫老師。她文采很好，年輕漂亮，大家都很喜歡她。她剛教我們時經常和我們一起談心、聊天，漸漸的，我們跟她熟了，就開放起來。下課找她玩，說話，問問題。她一點也不厭煩，她總是耐心地講，用心地聽。

　　有一次，一個男同學上課在看書，孫老師看見了就說：“我給大家講個故事。有個人，很好學，但有一天上課，趁老師不注意，就在下面翻起書來，老師看見了，就讓他回答問題，由于沒聽，他不知道問什么，于是就把看的書中的語言當答語回答了。老師不僅沒批評他，還表揚他，說他反應能力快，記憶力好，就是用在了不恰當的時間，那位同學聽了，就好好學習，上課也不開小差了。”老師講的繪聲繪色，手舞足蹈，表情豐富，把班里的同學逗笑了。那個同學聽了很不好意思知道老師說的'是自己，就把書收起來，認真聽課。下課了，老師把他叫到辦公室，說：“你能告訴我你都看了哪些內容嗎？”那位同學知道老師沒有批評他的意思，就講了起來，老師聽了也哈哈大笑起來。笑完又問：“你知道我們上課講了什么嗎？”同學搖搖頭。老師鄭重其事地說：“看吧，學了一樣東西丟了一樣東西，在課堂上學習，下課看書，不是兩全其美嗎？兩種知識都學到了。”聽完；老師讓他走了。他就像知道什么真理一樣，上課好好聽，下課好好玩。成績一直很優秀。孫老師成了我們的知音，有話給她說，什么事都能解決。

　　孫老師走了，但她的微笑永遠定格在心中。

啟蒙老師作文篇3

　　人生就是逐漸飄落的落葉，從樹的枝干到地面，一路上變化著各種新奇的姿態，時而翻飛，時而傾斜，慢慢地來到大地的懷抱。它有風婆婆的關愛，而人生中的我們，也有被關愛的時刻。

　　我們都有過一次觸動心弦的經歷，或許是驚天動地，也或許是平淡無奇……在我的生命里，有許多匆匆的過客，但唯有一位卻深深地觸動著我的心。她就是我最親愛的老師。在我上小學的時候，膽子特別小，因此在班里也是個渺小的人物，平淡的我卻不知怎的引起了她的注意。因此，每節語文課她都會時常叫我回答問題，漸漸就變成了期待，而我卻一次又一次地令她失望。直到有一天，我舉起了顫巍巍的手，她那銳利的目光立刻射向我，眼中帶著光芒，我在一片掌聲中結束了一次精彩的回答。

　　自那以后，我開始勇敢了起來。因為那天課后，她將我叫到辦公室，和藹的看著我，輕輕地說：“森果啊，打起精神來，你有這么好的文采覺得不可以浪費了，以后多舉手，把你的想法和收獲分享給大家，讓自己變得堅強起來，知道了嗎？”我嗯了一聲，表面雖風平浪靜，心底卻波濤洶涌。這雖然是幾句微不足道的'話，但卻為我帶來前進的動力，讓我明白了以后的學習中要不斷地展現自我，超越自我。“要讓自己變得堅強起來！”的確，人活著不能像空氣一樣，在學習上也一樣，要讓別人為你鼓掌，要讓自己變得堅強起來。再小的星星它也會發光。

　　她是我人生中的一位啟蒙老師，是帶給我無限動力的人，是觸動我心靈的那個人，每每想起總會有一些興奮也自豪的感覺。