關于雨的作文5篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的雨的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
雨的作文 篇1
陣雨是短暫的，但它卻能在這短暫的時間里，把世界變成雨的世界。這是為什么呢？這是因為雷越打越響，雨越下越大，雨水落下來的'時間又很快。今天，我們就親自感受一下現場陣雨吧！
“轟隆隆。轟隆隆！隨著一道震耳欲聾的雷電聲，劃破天空，雨水好象聽到了指令，一齊落下。它們像一群群從天而降的利箭，打在地上，再濺出水花。打在車上，發出“叭！”得一聲。又劃到地面，和小伙伴集合，打在窗戶上，和屋里的小主人打了個招呼。又迅速地跳到小溪里，和魚兒共舞，又打在鳥巢里，惹得鳥兒嘰嘰叫……”
雨的作文 篇2
2月3日起就每天不停的下雨，直到今天還在下。給我們帶來了許麻煩。
雨一直下個不停，我就想雨到底是怎樣形成的呢？我就去問爸爸雨是怎樣形成的`？爸爸笑了一笑說：“我不告訴你，你自己去查資料。”我跑到電腦桌前查資料了。我沒有查到雨是怎樣形成的資料，但我查到了做實驗的方法。做實驗的方法是：先準備好半杯熱水、一個保鮮袋和幾塊冰，再把冰塊放到保鮮袋里，然后把保鮮袋里吹滿氣，不要讓氣漏走，最后把保鮮袋放到杯子里不能碰到熱水，你只要耐心等，過不了多久，保鮮袋上就會掉下一滴水來。我按照資料上說的一步一步做下來，果然從保鮮袋上滴下一滴水來。
通過這次實驗，我知道雨的形成主要是因為有水蒸氣，水蒸氣凝結成水珠。小水珠飄到天上形成云。許多小水珠聚集在一起變成了大水滴。因為重力的關系大水滴就從天上掉下來這樣就是雨的形成。
雨的作文 篇3
雨的到來，總是悄悄的，好似一個偷溜出去玩耍的孩童；雨的離去，也是悄悄的，似乎是孩童怕父母擔心，又悄悄地回去了。
我安靜地坐在田野里的椅子上看書，一滴雨點，悄悄地落在了我的書上。接著，又是幾滴雨點兒落了下來，無聲無息。雨，悄悄地來了。我合上書，連忙躲到屋檐下，觀賞起這充滿雨—大自然小精靈的世界。
我望向遠處，看見一片綠色的秧苗，在雨中歡快地搖擺，似乎在感謝雨的到來，讓它們更好地成長；再看近一點兒的.菜地，幾棵已經成熟的大白菜，在雨中翠色如玉，白如寒雪，泛著一絲高冷的氣息。雨飄落在我的身旁，如一層薄紗，蓋住了一切，我仿佛進入了漫長而又朦朧的夢境。這時雨停了，我尚未來得及仔細觀賞，它又悄悄離去了。
黃昏之后，我家門前的梧桐，不知為何變得孤獨、凄涼。此時，雨又悄悄地來了，又是那樣悄無聲息。只不過，這一次不再是充滿喜悅，一點一滴，沉重無比。眼前的景象讓我不禁想起李清照的詞：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。突然，梧桐搖擺了起來，雨勢更猛了，它們好似知音，在合奏樂曲。過了許久，雨悄悄地走了，帶走了梧桐的孤獨與凄涼。
啊！雨悄悄地來，又悄悄地走，帶走了悲傷、孤獨，帶來了生機、希望，留下了無限美好……
雨的作文 篇4
今天下午第一節課是科學課，孫老師讓我們在科學室里看開學第一課的視頻。對于這個視頻，我們都是愛看不看的。于是，我和我后面的同學張亦晨玩了起來。而其他的'同學有些跑出去玩，有些離開座位不知在干些什么，在座位上坐著的只有少數的同學。我想，這樣應該會被孫老師罰吧。沒過多久，一些男同學議論紛紛的叫了起來，說是下雨了，而且是太陽雨。過了一會兒，我仿佛也嗅到了雨的味道，果真的是下雨了。
一節課還沒結束，雨也就停了，那些同學倒是高興了，可是出去活動了，我們這些訓練的人就倒霉了。不過，這雨倒還挺調皮的。
等到放學了，只剩下我們這些運動員的時候，在不知不覺中，雨又滴了下來，看起來這雨還挺小的，應該很快就會停了吧。我們沒有管這些雨，又開始談起話來了。我們似乎談得挺融洽的，雨停了我們也不大注意的。
今天下午也夠奇怪的，這雨一會兒下，一會兒又停了。
雨的作文 篇5
“好雨知時節，當春乃發生”，杜甫的一句妙言點出了雨的靈性。雨滋心田，雨潤萬物，雨化萬千壁壘、重隔。不是我天生喜歡雨的緣故，而是雨的一絲一縷都牽絆住了我的寸寸柔腸、點點思緒。雨是有靈性的，當晴空萬里、太陽高照把你攪得煩悶透頂的時候，當你無精打采、暈頭亂撞的`時候。一點一滴從母親長河偷偷地跑出來給你濕的撫慰，若是你還不醒來，它就會不顧千難萬險的阻隔，一長串一長串經萬里漫漫路飄落大地，把你淋濕，把你淋透，把你淋醒。讓你不再迷茫、彷徨，引你踏上光明的征程。
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