高中生勵志作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高中生勵志作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中生勵志作文1
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜! 青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰在受盡之后堅強的活了下來，面對滿城風雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒錯，就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫1篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫《史記》，最終實現“憂愁發奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
是誰身背竹簍性于深山巨谷?是誰為編著醫書而嘗百草?沒錯，是的`中草藥家李時珍。正當風華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻于醫學事業。他自幼學醫，遍覽醫書，發現了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌! 是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明?是誰用青春換來了一千多項發明?沒錯，是偉大的“發明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發明事業。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發明專利，十年如一日的思考創造，給世界社會的發展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發明創造，他會有如此成就?愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功
高中生勵志作文2
會有一天，我會滿頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著拐杖，會有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺不到疲憊的那些年，那青春的時光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有感慨，會有悔恨，會有一天，你會失去一些或許多，一個人或許多人，得到一些或許多，一個人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂。在青澀的十幾年路上，我們時常迷茫方向，有時常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認為;‘一個人要的是有無悔，物質不要太多，只要用物質去讓你不后悔。讓你覺得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業，那你可能真的白活了一場。你沒有如火焰的青春，你沒有痛并快樂的享受，你沒有得到或失去的喜悅和憂愁!真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現在的這個時代里，壞境里。大多人的青春只是幾個空虛的名詞來代替，就是用努力，吃，喝......來詮釋，這一定都沒有錯，人們常說;苦那些年，讓以后好好過，要不自己到了老時會后悔，會哭泣，但我覺得不然，青春，是人的全盛時期，如果不活的'漂亮，不活的精彩，沒有火焰和冰山的撞擊，沒有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場’我覺得非常有道理!
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕是傷痕!
我們總在告別時強調著堅強，告別了舊的歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著火焰而行，邂逅明天。
學會了堅強，就無法允許自己軟弱，學會了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春!
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