快樂生活作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂生活作文 篇1
在快樂的假期里，我去了鐵嶺龍首山，那一天，是我在假期里最快樂的一天。
那天早上，我的姥爺來接我，我高興地下了樓。看見好多的吃的擺放在我眼前。
聽說龍首山上的.松鼠特別多，它們吃人們給的花生，所以它們都不懼怕人類。
差不多十點的時候，我們到了龍首山上。發(fā)現(xiàn)山路并不像我想象的那么不好走。我看見許多人在喂松鼠，發(fā)現(xiàn)小松鼠們就像人們說的那樣爭先恐后地在搶奪食物。
中午，我和姥爺吃過飯，就去了動物園，我看見了獅子、老虎、熊、豹、雕等，去了動物園我才知道，黑色的老虎叫“美洲虎”，也終于看見了真正的駱駝。動物園的動物真多呀！
走完了動物園，我們又去了游樂場，我玩了一直想玩的摩天輪，然后還劃了船。
到了三點半，我和姥爺就回家了。這真是快樂而難忘的一天！
快樂生活作文 篇2
從金色的九月走進初中，現(xiàn)在已將近半個學期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現(xiàn)在的成熟與平靜。雖然在這半個學期中有被誤會過，有傷心過，還有憤怒過，但這一切的一切，都不如快樂給我留下更深的印象。
在這半個學期中，我是快樂的，因為我結(jié)識了一群可愛的同學。
爸爸把我送到了那高大的教學樓前，我的初中生活開始了。我怯生生地走進教室，望著同學們好奇的目光，老師那熱情的微笑，平時大膽的我竟然羞澀起來，慢悠悠地走到了座位。這時同伴紛紛走到我面前，高興的介紹了起來。“我叫××，來自××”，“我叫××，我愛好唱歌……”，“我叫××，我的理想是當……”。就這樣，我們開始了互相認識，噓寒問暖，使整個班級沉浸在溫馨的氛圍中。當教室里同學們正為學習忙得焦頭爛額而心急氣煩的時候，×××同學就會清了清嗓子，大聲說：“同學們，讓我為大家獻上一首自編的歌曲來緩緩氣氛吧！……”頓時，教室里又響起了一陣陣的笑聲，使整個班級都沉浸在快樂的世界里。
在這半個學期里，我是快樂的，因為我有七個幽默、嚴肅、和藹……愛我們的老師。
在上課時，英語老師總是最早來到教室，開始認真地操作課件，然后又認認真真地拿起課本講了起來。老師是希望我們像她一樣，想盡各種辦法，就連平時還不忘教育我們做人的'道理。數(shù)學老師幽默而嚴肅，總是提醒我們多寫多練，當我們考試成績好時，她臉上總是露出燦爛的笑容，像小孩子得了糖一樣，笑容掛上好幾天。可是當我們不認真時，她立馬嘟起了嘴，把我們訓上一翻，然后又耐心地和我們解起了題。生物老師是那么的和藹，總是那么的可愛。她的嘴邊總是掛著“要多親近自然啊！這個應該怎么做呀！……”當我們作題做錯了時，她又總會睜大她那圓圓的眼睛……還有語文老師……各科的老師有各樣的性格，他們令我們的生活豐富起來，令我們從懵懵懂懂中成長起來。
在這半個學期里，我是快樂的，因為我有團結(jié)的同學，和藹的老師，美麗的校園……我們在這快樂地一起學習、成長。
初中生活，是多么的快樂呀！
快樂生活作文 篇3
我的生活非常豐富,也很有趣:如養(yǎng)養(yǎng)魚,看看書,彈彈琴啦,有時還去看看電影,逛逛公園……現(xiàn)在我還養(yǎng)了個綠發(fā)寶寶呢!
我愛看書、愛打乒乓球、愛玩游戲。我覺得人不能像古人那么死板，一天就會讀一些四書五經(jīng)，將一些讓人聽不懂的大道理，而現(xiàn)在也是如此。難道人被生下來就是為了讀書而活的嗎?NO!人生下來應該會有自己的特長，不只是讀書在一小塊地方。只有把合適干這項工作的人放在合適的地方，他們才會有所出息。
羅丹，他的母親開始就知道讓他讀書，而他卻十分喜歡畫畫，但是他的媽媽卻認為畫畫是個沒有出息的工作，可是羅丹的其它功課卻很糟糕，但是在姐姐瑪麗的支持下，父親不得已把羅丹送進了巴黎美術工藝大學。但是他開始是學習畫畫的，但是畫畫的畫板，和顏料太貴了。于是他就轉(zhuǎn)修了雕刻，因為雕刻的泥土是十分便宜的，甚至不需要錢。終于，在幾年后，一代雕刻大師由于雇不起模特兒，他請一個跛腳的乞丐畢比給他當模特兒，只要繪他吃飽肚子就成。畢比的鼻梁塌陷，面容衰老丑陋，但在羅丹的限里，藝術的美丑和生活中實物的美丑，其意義是不盡相同的。就照著這個跛腳的乞丐樣子雕刻出了標志著羅丹藝術風格成熟的第一件雕塑作品，是《塌鼻男人》。
我們?yōu)槭裁磥淼竭@個世界上，因為這個世界需要我們，任何一個人都有他們的作用，任何人都有自己或大或小的責任，比如說一個省長的責任就是要讓這個省的人們受到好的待遇，過上好的生活。而一個有家庭的工人的責任就是養(yǎng)活這一家人。一個老師的'責任就是教好這一個班的學生。
有人問過一個智者一個問題：“為什么我每天做了這么多的事情還是不快樂呢?”智者笑著說：“你做的事情是幫助自己還是別人?”“自己”那人回答道。“等你為別人做了一百件事之后，你如果還覺得不快樂，就來再來找我。”可是去了之后那個人就再也沒來過了!
快樂的時光在我們的游玩中偷偷溜走了，但是這些美好的記憶一直留在我的腦海中。
快樂生活作文 篇4
每次上下學，同學們都與家長熱情地相擁告別，只有我孤零零地一個人來回；周末，當別人家的孩子幸福地跟著父母逛街購物、吃喝玩樂時，我只能獨自待在家中寫作業(yè)、看書；當別的孩子傷心難過時，有父母陪著他、安慰他，而我卻只能一個人憋著……所有這一切只因為我是留守兒童。
記得媽媽剛離開家的第二天，我就迫不及待地給媽媽打電話，可電話接通的時候，我卻一句話都說不出來，眼淚就像斷了線的珠子簌簌往下落。聽到我的抽泣，媽媽焦急地在電話那頭安慰我，囑咐我要聽老師和爺爺奶奶的話。我只能不住的點頭，心里多希望媽媽現(xiàn)在就回到我身邊來陪伴我，但我知道那是不可能的。掛斷電話，我就像一只霜打的'茄子，做什么都提不起精神。
不知怎么了，爸媽出遠門打工的事老師也知道了，她把我叫進辦公室，親切地對我說：“郝恬，父母出去工作是為了給你創(chuàng)造更好的生活，不要怪他們。就算他們不在你身邊，還有老師同學啊，不用害怕！”
聽了老師的話，我頓時感到一股暖流流遍全身。
從那以后，老師格外照顧我，學校每次不管有什么集體活動，總是第一個就想到我，空閑的時候就和我談心，每天還會專門抽出時間幫我輔導功課；同學們對我也是關心有加，當我早上來不及吃早飯的時候，他們就會悄悄地遞給我一些面包，當我忘帶學習用品的時候，總會有人主動伸出援手，下課時、上下學的路上，總是有同學主動邀我做游戲，陪我一起步行……漸漸地，那個原本活潑的我又回來了。
期末考試前一個禮拜，媽媽又給我來了電話，電話剛接通，我就興奮地向媽媽述說著我現(xiàn)在的快樂生活。聽著我那抑制不住的快樂的聲調(diào)，媽媽終于放心了。
是啊，留守兒童不能像別的孩子那樣時時刻刻享受著父母的關愛，但留守兒童的天空卻和其他孩子一樣晴朗！
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