讀書成長作文

時間：2024-08-20 07:48:29 成長作文

【精品】讀書成長作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書成長作文3篇，歡迎大家分享。

【精品】讀書成長作文3篇

讀書成長作文篇1

　　一學期結束了，回顧半年來我們班的讀書活動，我根據我們農村的實際情況，盡量讓學生有書可讀，有書相伴。

　　一、日有所誦。

　　我們日有所誦的內容分為兩部分。

　　1、背誦成語。

　　我在學校的圖書館里借了一本《繪圖成語600則》，堅持每天讓學生背誦一個成語。具體方法是這樣的：我們搞高效課堂把學生分成了六個小組，這六個小組輪流把成語及釋義抄寫在小黑板上，組長負責安排，每個人都要抄寫。該誰抄寫誰負責給大家讀相關的成語故事（每個故事只有一、兩句話），再帶領大家讀兩遍成語及釋義。然后，學生背誦成語，組長負責檢查。下午到校后，再復習一遍。

　　2、背誦古詩文。

　　這學期繼續背誦縣教育局發的《經典詩文誦讀選篇》，我們在上午背誦了成語以后，背誦這本書。背誦時不做同意要求，學生自由背誦，并有相應的獎勵，像《三字經》《千字文》每背誦一行加二分，古詩詞每背誦一首加三分。

　　學生的積極性很高，每天上午到校后就開始了日有所誦，領讀，齊讀，自由讀，背誦，檢查及加分，都有條不紊的進行。

　　二、自由讀書。

　　下午到校后，復習完上午背誦的成語后，是自由讀書的時間。為了能讓學生讀更多的書，我們讓學生互相交換讀書。

　　1、建立班級圖書角。

　　由于經濟條件的限制，加上家長及學生思想局限，上學期我們只在小組中建立了圖書角。慢慢地學生有了跨組交換讀書的想法。所以，這學期建立班級圖書角也就水到渠成了。我要求學生每人捐獻一本自己最喜歡的書，由班長負責登記好書名，捐獻者的名字。我找來了一張舊課桌，放在教室的后面。胡際輝同學從家帶來了一個書夾，我把我們的圖書豎放在上面，書背朝外，兩頭用書夾上，小小的班級圖書角就建成了。我買了一本五角錢的筆記本作為借書記錄。圖書管理員我們是招聘的：現招聘圖書管理員兩名，有愿意為大家服務者，請找班長聯系。班長根據辦事能力最后招聘了楊曼、楊珂兩位同學。

　　2、借書。

　　圖書管理員規定按組讓學生借書、還書，每星期一的上午借書、還書。圖書角開張了，學生爭先恐后地去借書，借到后竟迫不及待地讀起來。剛才還鼓鼓的書夾，現在變得前心貼后心了。

　　3、讀書。

　　下午到校復習完成語就開始讀所借的書了，讀書時要邊讀邊摘抄好詞，好句。

　　三、讀書交流會。

　　每星期五上午第四節課，我們展示自己一周的讀書收獲。由于我們的條件限制，學生們不可能全班都讀一本書，所以每節讀書交流課主題不固定，形式也多樣，主要有：成語接龍，背誦古詩文、朗讀自己摘抄的內容，講故事，說說自己讀書的.感悟。先在組內展示交流，由組長根據本組情況確定該組在全班交流匯報的形式，然后以組為單位，全班交流匯報。

　　最后我想用讀過的一首詩來表達我們的心聲：

　　神奇的書

　　沒有一艘非凡的戰艦，

　　能像一冊書，

　　把我們帶到浩瀚的天地。

　　沒有一匹神奇的駿馬，

　　能像一首詩，

　　帶我們領略人世的真諦。

　　（我把第三節稍作改動）

　　即使我們一貧如洗，

　　也沒有任何柵欄能阻擋

　　我們在書的王國遨游的步履。

讀書成長作文篇2

　　漫漫人生路上，我們會有很多朋友，或物，或人，而在我看來，書，是我最要好的朋友。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，當我捧起書苑之長廊中的每一本書時，都會嗅到縷縷書香……

　　當我在閱讀《背影》時，我感受到橘子中濃濃的父愛；品讀著《歐也尼·葛朗臺》時，我體會到葛朗臺的貪婪；讀者《變色龍》，我強烈地想對文中那位“變色龍”提出批判……

　　記得那次做數學題，我使用的公式完全正確，方法也準確無誤，但結果就是不正確。我于是想先看一會兒書，再來做題。在書中，我看到了一個關于“蝴蝶效應”的文章，大意是說在天氣預報中，需要進行大量的數學計算，由于代入的初值差之毫厘，導致計算結果產生了極大的`誤差。導致了天氣預報的不準確。看到這里，我靈光一閃：我計算錯誤是不是由于代入前的數值錯誤了呢？我立刻將題拿出檢查，發現果然如此。

　　通過看書，我不僅做對了一道數學題，也悟出了一個道理：一個小小的錯誤，會讓所有的勞動成為徒勞。我能夠在書中得到這樣的啟示，都要歸功于我的益友——書籍。

　　書籍作為人的益友，不僅現在有用，過去也很有用呢，看：

　　北宋詩人梅堯臣從來不會在寫詩時缺乏素材。人們不解其緣由，便經常觀察梅堯臣平日里的一舉一動，后來人們發現。梅堯臣經常看書，每當看見好的素材就會記下來，寫作時自然不乏好素材了！這就如杜甫所云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”啊！

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，與書為友，將會收獲更多！

讀書成長作文篇3

　　書是精神食糧，它給我們心靈的滋養，讓我們懂得人生感悟人生——題記。

　　許許多多的大文學家都說過書的重要性，例如：高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。而托爾斯泰曾坦言：理想的書是智慧的鑰匙。可見，書使人告別愚昧混沌，走向文明的道路。

　　我從小就被逼著多讀書，但那時，讀書的方式總是囫圇吞棗，沒有仔細的讀。但現在再回過頭來讀“舊書”時，別有一番韻味。

　　愛是一次沒有盡頭的旅行，它是溫暖的，它處處洋溢著幸福，令人懷念。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習，怎樣去愛。文章中的一些畫面讓我很溫暖，很感動。

　　在《愛的教育》中，把愛比做很多東西，的確是這樣又不僅僅是這樣，因為愛是無限的，是不可計數的。小到同學、老師、父母的愛，大到對社會·弱勢群體的關愛……

　　我們等人生中會經歷許多次冒險，對于水手來說，冒險是家常便飯。他們會乘船經歷許多次冒險。用船漂泊時，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。一個人會在一生中經受許許多多的.浪頭，浪頭總是洶涌無比，驚濤駭浪，讓你害怕，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒，永遠沉沒于茫茫滄海之中，還是平穩地渡過，真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，沉沒于大海之中，這一切，都在于你。我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺這本書正印證了這個道理。魯賓孫——一個頑強又勇敢的人。魯賓孫——一個孤獨又聰明的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立的度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓的人。正是他用這種精神為這本書譜寫了光輝的篇章。

　　中國有四大名著《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個女孩子，前三部對我而言沒有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。書中描寫賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉之間的愛情悲劇。我只看了一點，就為里面的故事情節深深著迷了。可見曹雪芹的才華前無古人后無來者。

　　書現在已經成為我生活中的一部分，冰心說過：“多讀書，讀好書。”書是人類文明的指路燈。我不會放棄書，我要繼續探索書的奧秘，享受書帶給我的奧秘。

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