關于勵志作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關于勵志作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于勵志作文1
今天上午我們學校舉行了一次比較特殊的家長會，這一次家長會田莊中學全體學生、家長和全體教師全部參加。
非常感謝學校能夠舉行這次“讓愛灑滿人間”的大型感恩演講會，讓家長和老師有機會能夠接受這樣的教育。在這次活動中，王老師激情的演講，還有以多種形式的師生、家長和孩子的互動，他利用切身的感受和身邊的例子，形象逼真的給在場的每一位聽眾上了一堂心理教育課。同時作為老師的我也感受到了學校和老師的一片苦心。
王老師選擇同學們生活中存在的實際問題展開推理剖析，用激情的話語引導學生從生活中的細節做起，樹立正確的人生觀;從懂得體會細致入微、不求回報的`父母之愛，談到感受奉獻畢生、無怨無悔的老師之愛，教育學生要做一個有孝心的孩子，有信心的孩子，做一個對家庭和社會都有益的學生。王老師聲情并茂的演講和《燭光里的媽媽》、《我的父親》等配樂相得益彰，震撼著孩子們的心靈，講到動情之處，同學們聲淚俱下。淚水不止一次濕潤了我的眼眶，也讓孩子們淚流滿面，心靈得到愛的洗禮。此時，我也明白了一個道理：孩子是祖國的未來，也是家庭的希望。分數固然重要，但孩子的全面素質教育更重要，培養一個愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己、有理想的下一代才是我們做老師的真正責任。
聽了報告會后我也反省了很多，覺得自己在教育學生的問題上有很多地方時需要改變觀念的。
通過這場勵志報告會，喚醒了同學們知恩、感恩、報恩的意識，使同學們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應該擁有充實而快樂的人生;也為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學校德育工作更深入開展，推進了我校構建和諧校園進程。
關于勵志作文2
我也想活的像勵志故事一樣，做個有夢想的女孩兒。當然不是韓劇里腦殘的家貧女混入少爺圈子的那種不屈不撓的勵志，也不是像和哈佛女孩兒劉亦婷那樣牛比閃閃的勵志，找到適合自己的勵志故事，是日程里的第一紅頭文件。
凡事從模仿開始，學習永無止境。縱觀我的人脈支系，有幾種類型的勵志故事，當然也尤其較為突出的人物代表：
我有一個伍姓的師兄，終于堅持住自己的建筑理想和對這份事業的崇高追求，最后塵埃落定地將要去實現他的Americandream了，在這兒祝賀一下他。他的勵志故事是歸結于他對學術的追求和高端的理解。
我還有一個石姓的神童朋友，他的勵志故事似乎沒有多么坎坷，在歐洲找到了合適的工作，當然還有合適的妞兒，生活樂無邊，時不時回個國銷魂一下，在這兒我得拜一下他。他的勵志故事應該就是靠高智商和一點帥氣吧......
我的另外一個周姓的大學同學，在家鄉看似平常的生活，平平的基本工資，但是這一切的得來，我是見證，我們一家人都很佩服這個女孩子的處事能力和樂觀的性格。也是因為她的努力，我回國出去聚會能讓她在深夜開車送我回家，high了就去她家打個通宵麻將。她的'勵志故事靠的是性格和奮斗吧。(我覺得周媽媽的性格也超級好的!!)
我呢，現在日子過的像快餐一樣貧乏沒營養，偶爾的異域游歷算是快餐盤里那點兒燒的生澀的紅蘿卜了吧。我做飯做兩頓就覺得食之無味，還是投入了辛拉面的懷抱;我有本畫畫日記，翻開覺得捉襟見肘，一是長時間疏于練習的繪畫手法，二是匪夷所思不成故事的故事，最終也沒能堅持下來;健身房，學跳舞什么的就更討厭了，也是三天打漁兩天曬網;戀愛嘛，雖然不是談兩天就不談了，這出于我還有點自信的責任感，但是也是不給勁……
我昨天在豆瓣上加入了不靠譜兒女青年的小組，別人的勵志故事終究不是我的不能復制，在此爆出我生活的缺點和性格的缺陷，希望能夠激勵自己早點找到。
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