【推薦】六年級數學日記四篇
一天終于結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的六年級數學日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級數學日記 篇1
我小學的時候，數學日記就是寫這一天在生活中遇到了可以用學過的數學知識解答的實際問題，嗯，大多數都是胡編亂造的。。
日期： 星期： 天氣：
題目：
生活中，我們常常要運用到數學，比如，上街買東西時，我們要算錢，這是最現實的，再比如，當我們做操排隊的時候，我們就要根據全班人數進行合理的分隊排列，所以，生活處處有數學!
今天，在樓下看見一個圓形的花壇，里面種了許多色彩鮮艷的花朵，有的全部綻放，好似一個燦爛的笑臉，有的半開，好似一個羞澀的小姑娘，有的含苞待放，好似一把未撐開的雨傘。
花壇里的花有三種，玉蘭，玫瑰，牡丹，杜鵑，一共有400朵，澆花的'伯伯說，玉蘭占全部花朵的1/4，玫瑰占除去玉蘭后的花朵總數的1/3，牡丹占除去玉蘭和玫瑰后的花朵總數的1/2，最后的就是杜鵑，所以，我利用學過的數學知識進行了一次運算，得：
玉蘭：400*1/4=100(朵)】
玫瑰：(400-100)*1/3=100(朵)
牡丹：(400-100*2)*1/2=100(朵)
杜鵑：400-100*3=100(朵)
從中我發現，雖然每一個答案都一樣，但是表達的方法不同，單位一的量也就有了不同，表達每種花的分數也就不同了。
伯伯還說，這個花壇的半徑是5m，因此，我又對花壇的占地面積進行了一次運算，得：
S圓=πr2
=3.14*52(這里的2表示平方，嗯，你應該懂的)
=3.14*25
=78.5(m2)
今天，我發現，數學在生活中的運用是非常頻繁的，所以，我們一定要學好數學!(點睛之筆，老師的目的就在此，所以一定要寫!)
六年級數學日記 篇2
5月20日 星期六 晴
今天，媽媽交給我一個“重任”——去市場買魚。
市場上，人山人海，熙熙攘攘的。我擠到魚類區，剛好看見馬大叔在賣魚，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮，所以被買走了很多，但還剩一些鯽魚，與雖少，不過條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
我說：“馬大叔，我是你這的常客，這些魚全賣給我，便宜點。”
馬大叔一聽，哈哈一笑，說：“小小年紀就會討價還價了，行，給你個機會!”只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：“這筐魚原來連筐重28千克，有一家飯店一次買走了一半，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半，現在連筐重14千克，你能算出現在還剩多少千克魚，我就以最低價賣給你!”
我可是個倔強、不輕易服輸的人，他開動腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量，用38—14可以求出賣掉了24千克。然后倒過來想，把現在剩下的魚看作一份，那位顧客來之前還有2份，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份，因此筐里的`魚原來就是4份，一共賣出了三份。”
想到這里，我高興的說：“我算出來了，現在筐里還剩24÷3=8(千克)，這個魚筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表揚道：“我真厲害，好，我兌現剛才的諾言!”
六年級數學日記 篇3
陽光明媚的早晨，我和爸爸一起去十八家菜市場買菜，采購一天的“配”。
到了菜場，爸爸先是買胡蘿卜和魚，而后爸爸決定排骨和蘑菇讓我去買，親身體驗如何與菜販做交流。我最喜歡吃糖醋排骨了，所以我先是走到肉鋪前，這個老板很熱情，說他的`豬肉是本地豬，又便宜，我就說了爸爸事先教我的，問：“排骨多少一斤？”。老板回答：“給別人都是22塊錢，給你小朋友就20塊吧。”我高興說：“我要一斤。”稱好排骨，爸爸要求老板剁小塊點，但我注意到一個細節，那個老板把排骨裝到袋子里時，又從別處切了一小塊肉放進去。
我們又走到蔬菜攤前，“老板，蘑菇多少錢一斤？”我問道。“12塊一斤。”忙碌的老板說。“那拿10個干凈的大點的吧。”把10個大蘑菇放到稱上一稱，電子稱顯示是9塊2，老板說：“再加一個正好10塊錢吧。”說著又放了一個小蘑菇。我感覺賣豬肉和賣蘑菇的老板都很會做生意，總會想辦法讓你多買些。
我們這次在那里買了一條鯧魚8兩重，一斤80元，64塊錢；排骨買一斤，每斤20元；蘑菇買8兩3，一斤12元，共10塊錢；胡蘿卜買6兩，一斤4元，2塊4。合計96.4元。
六年級數學日記 篇4
5月6日 星期四 晴
開學已經3周了，咱們已經把第一單元――比例的知識學完了。經過這3周的學習，我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實際＝比例尺；明白了求比例中的.未知數叫做比例；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。
學習了比例的資料，我覺的很搞笑。
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