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        五年級數學日記

        時間:2024-09-10 02:43:31 日記

        【必備】五年級數學日記4篇

          一天即將完結,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記寫什么內容才新穎、豐富呢?下面是小編整理的五年級數學日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】五年級數學日記4篇

        五年級數學日記 篇1

          今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據:“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

          這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟就是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。

          隨即,我便把0.01厘米連續乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的'高度,而且還就是后者的10多倍。

          其實,像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在,只要你有一雙善于發現的眼睛。

        五年級數學日記 篇2

          數學?數學是什么?數學是生活的眼睛;數學是智慧的結晶;數學是文字的藝術。

          我從小就愛數學,愛做數學題,特別是數學廣角。說起數學廣角,我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發現了其中的奧秘。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法,因為我發現這種方法有很大的挑戰性,十分有趣。

          先假設它們全是雞,于是根據雞、兔頭的總數,就可以算出在假設條件下共有幾只腳,再與原有的腳數相比較,看看差是多少,再從中求出兔的`數量。從中我還發現了幾個數量關系呢!①兔=(實際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)②雞=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量。

        五年級數學日記 篇3

          補圍裙

          一天,馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲,原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

          馬天笑(爸爸)說:“可以把破的地方補上去。”馬小跳說:“那要準備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地說:“這里的一個正方形正好是1平方分米,2個三角形拼成一個正方形,可以數數看呀!”“好啊!”馬小跳邊說邊數,“這里有4個三角形,也就是2個正方形,2平方分米,再加上其他的正方形,一共18平方分米。”

          “你真厲害!”寶貝兒媽媽說,“要不,補圍裙的活兒也交給你了?”

          “啊!”馬小跳拉長了臉,怪叫一聲就轉身跑了。

          認識百分數

          今天我學了一個陌生的'分數種類:百分數。

          百分數,就是像22/100,寫作22%,(%是百分號)讀作百分之二十二。像22%,28%,99%。。。這樣都是百分數。表示一個數占另一個數的百分之幾。百分數也叫作百分比,百分率。

          生活中也有很多百分數,就像我剪下來的這個:酒精度:12%,配料:100%葡萄汁

          這是從爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精占一瓶酒的12%,葡萄汁占這瓶酒配料的100%,也就是全是葡萄汁。

          還有一道書上的題:

          參加人數(100人)美術組體育組科技組手工組人數14382226百分數14%38%22%26%答:美術組14人,占100人中的14個,14÷100=14%。體育組38人,38÷100=38%。科技組22人,22/100就是22%。手工組26人,26/100就是26%。

          紙箱里的皮球

          奧數學習時,我學到了這樣一道題:

          10個紙箱里放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數,原來一個紙箱里有多少個皮球?

          看起來這題很難,但不一定做起來難。我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球。我們之后該怎么求?很容易, 轉念一想。拿現300個皮球, 相當于10—7=3個紙箱中的皮球。現在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數,300是3個紙箱中皮球數,一個紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了。

          30×10÷(10—7)

          =300÷(10—7)

          =300÷3

          =100(個)

          答:每個紙箱中原來有100個皮球。

          難題是要動腦筋想的,這種難題轉念一想,舉一我也能反三。

        五年級數學日記 篇4

          這次寒假,我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假,我們乘坐的是飛機,烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里,去的時候是順風航速,風速是每小時20公里,飛行時間是6個小時,這樣得出飛機平均每小時飛行967公里,回來是逆風航速,由于風的阻力,回來時的飛行時間延長了0.5個小時,總飛行時間為6.5個小時,得出平均每小時飛行892公里,這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的`現象。

          爸爸媽媽的機票是全價每張3050.00元,我和妹妹的機票是半價每張 1525.00元,我們四個人來回共計(3050.00×2+1525.00×2)×2=18300.00元,我們住的酒店是一晚上是1980.00元,住了6天,總計1980.00×6=11880.00元,購買水果共花了2800.00,吃飯共花了3500.00元,零星開支1200.00元,這次出行我們全家一共花費了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00,平均每人花費9420.00元,賬目是由我記錄并整理的,這次的三亞之旅我不但玩的開心,還鞏固了一下數學知識,真開心呀!

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