【精華】小學生觀察作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生觀察作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生觀察作文 篇1
星期四早上，我在一棵樹上隱隱約約看見一個小黑點。我走過去仔細觀看，發現原來這是一只小蜘蛛。
它在織一張被打破了的網。它織呀織，眼看就要織好了。這時，媽媽拿著掃帚走來提起一揮掃帚。我立刻大聲喊：“媽媽，不要掃，蜘蛛會捉蚊子吃。”可是，已經來不及了，幸好有一根絲沒有被掃斷。它利用這一根絲，好象這是它的一根安全帶，在保護著自己。
第二次，小蜘蛛又開始織起網來。它又辛辛苦苦地一根一根地織起來。它爬到左邊織幾根，爬到右邊又織幾根，然后上面下面分別織幾根。它離織好網已經不遠了。突然，一個同學跑過來找我玩。他看到了蜘蛛網，就跳起來一揮手掌把網打破了。我急得跟他說：“你無端的.把網打破，而且跟我也不說一聲就把網打破了，我不跟你好了。”他連忙向我道歉。我才饒恕了他。我叫他和我一起看蜘蛛織網。他答應了。
蜘蛛并不灰心，又開始了它的第三次織網。它又努力地一根一根地織了起來。它織了好長時間才終于把網織好了。
蜘蛛這種不灰心堅持把網織好的精神值得我們學習。那個同學說真是應該學習的呀！他還感謝我讓他看到了精彩的一幕。
小學生觀察作文 篇2
最近，我們家來了十五位小客人，你們知道它們是誰嗎？不知道吧！它們就是活潑可愛的小金魚。
小金魚有橙色的，有白色的，有紅白相間的，有黑的……有幾條小金魚睜著大大的水泡眼，搖著一擺一擺的`小尾巴。有一條小金魚的頭上就像丹頂鶴頭上紅紅的鳥冠，漂亮極了！因為這條獨一無二，所以我取名為“丹頂鶴”。還有一條名叫“獅子頭”，它的身子滾圓滾圓的，游起來慢條斯理，頗具紳士風度……
喂食的場面最精彩了。我一放下魚食，這群小金魚就一擁而上，誰也不讓誰。可名叫“獅子頭”的小金魚卻在一個小角落里睡大覺，魚食都搶光了，它也滿不在乎。真懶！它搖搖尾巴似乎在提醒自己：“我應該多鍛煉身體，不能一直睡覺，一定要改掉這個壞毛病！”還有一條小金魚，起先不去搶食，等到一定時間就大模大樣地游過去，好像在說：“都給我滾開，都是我的了。”真霸道！
我喜歡我家的小金魚。
小學生觀察作文 篇3
一天，朝陽的第一縷晨光透過窗戶，和煦的陽光把兩只夢鄉中的跳蝦帶了回來，深綠色的“皮皮龍”揉了揉眼，把不肯起床的“跳跳虎”搖了搖。“跳跳虎”伸了懶腰和“皮皮龍”輕快地做起了早操。
最好的`蝦飼料來了。活潑的小主人把蝦飼料放在水中，然后在旁邊吃起了美味的早點心。“皮皮龍”和“跳跳虎”都是個貪吃鬼，它們爭先恐后，你爭我搶，互不相讓……飼料只剩一粒了，給誰吃呢？心直口快的“跳跳皮”說，“來個公平的比賽吧！”“好”皮皮龍爽快地答應了。
第一局，有青綠兩種條紋的“跳跳虎”，如猛虎般地撲來，跳躍力極好的“皮皮龍”當然輕松躲過。“跳跳虎”來了個“馬后炮”，尾巴一彎，往后一撳猛地向“皮皮龍”撞去。“皮皮龍”見機躲到水草后。“跳跳虎”分不清虛實，撞到了缸壁，身受重傷，“皮皮龍”乘機“猛沖”。第一局，“皮皮龍”贏了。
第二局，“皮皮龍”天龍發威，運用高速游動。但“跳跳虎”也沒輕舉妄動。緊跟在后，機靈的“皮皮龍”提高了警惕，瞬間加速。“跳跳虎”完全追不上。然后，“皮皮龍”猛地轉了個彎。“跳跳虎”看準時機，抄近路追上“皮皮龍”，用盡全身力氣撞向“皮皮龍”。第二局，“跳跳虎”贏了。
最關鍵的第三局開始了，它們倆個幾乎同時發起了進攻，當將要相撞之時，“皮皮龍”猛地往左邊一閃，“跳跳虎”用力過猛，沖過了頭。 “皮皮龍”馬上追上“跳跳虎”，夾住“跳跳虎”，比力氣當然是“跳跳虎”占上風，但“皮皮龍”靈機一動，猛地把“跳跳虎”撞到了缸壁，“皮皮龍”終于贏了。
“皮皮龍”把得到的戰利品細嚼慢咽，而“跳跳虎”只能望食莫及。
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