與眾不同的一節課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的與眾不同的一節課作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同的一節課作文1
愿你慢慢長大；愿你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。老師希望你們慢慢長大成為這樣的人！我們是第2屆畢業生。就在今天中午我們敬愛的郭校長我們講了-----如何道別。
一開始郭校長問我們，僅剩兩個多月的時間了，在這短短的時間內我們應該如何道別呢？這時班里立即悄然無聲。后來郭校長又說：“我們要勇敢面對每件事，每當遇到困難時我們要用智慧去解決。”我們班長舉起手了，講的條條有理，接著又有許多同學站起來講。郭校長接著說：“孩子們無論走到哪里做什么事希望你們腳踏實地、竭盡所能的、認認真真地完成每件事。
校長還說：“青春是用來奮斗的`，不是用來享受的?！甭牶笪曳浅８袆印０?！我的母校。我一定會好好報答你的。我會為我們班爭光，認真完成作業，考出理想的成績為我們的母校添一道光彩！讓更多的家長都喜歡文博路小學，前面提到的青春是用來奮斗的。但是我們要怎么奮斗呢
與眾不同的一節課作文2
今天，我們上了一節與眾不同的活動課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過，李老師滿面春風地走進教室，和藹的說：“這一節語文課咱們一起出去活動活動，玩“貓捉老鼠”的.游戲，大家聽后是一片歡呼。
李老師帶領著大家來到操場上，先介紹了游戲的規則：同學樣圍成一個大圓圈，先出8名同學扮貓，保護洞外的食物，再選出8名同學扮老鼠，5秒內必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結束。
李老師一聲令下，游戲開始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因為我特別機靈，心想一定不會被貓抓到的。每次都是瞅準貓不在的位置快速出洞，當貓們跑過來后，我又一溜煙的進洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個辦法，這時我的同桌宋浩淵也發現了我的困境，他小聲說：“我把佳杰引開，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險刺激中游戲結束了，“貓”最終戰勝了“老鼠”。不過這次活動也讓我明白了，“團結就是力量”。
與眾不同的一節課作文3
細雨蒙蒙的一天，我去上課。一進教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽說飛魚老師要給我們做壽司，高興得差點就飛上了天。老師把各小組的`組長選好，做壽司就開始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚老師又發了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒等我們反應過來，他神不知鬼不覺地拿了一小塊米飯。當我們回過神來已經遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚老師又發了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語，還夸自己做的壽司又好吃又好看，真是王婆賣瓜——自賣自夸呢！
這時，到了最激動人心的時刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來，好幾次都失敗了。飛魚老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會成功。今天真的很開心！
與眾不同的一節課作文4
我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽，然后我們寫，寫完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節課呀！
星期四下午第二節課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說，你們男生圍一個圈女生圍個圈班長你挑點兒老鼠和貓。班長挑人的時候我心里很緊張，班長開始挑貓了抽中了我，我當時很開心，班長終于選先我了。
開始玩了，圍圈的人數著數，數到十那個老鼠還沒有出來就算憋死不能在玩了，班長又開始選人了，老鼠迅速跑出來，他們一會兒出來一會兒進去，我們開始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊都抓完了，女生隊還沒有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個老鼠6個貓，然后選了6個男生，6個女生，3個女生當老鼠，3個女生當貓，3個男生當老鼠，3個男生當貓，老師沒有挑我，我很傷心，第二局開始了，貓上去差一點兒就抓住那只老鼠，但是沒有抓住，老鼠又出來，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的貓一直抓不著老鼠，老師就多挑了一些貓來抓老鼠，這下子老鼠一個也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。
這就是與眾不同的.一節課，使我從貓和老鼠身上學到了許多東西。
與眾不同的一節課作文5
“加油、加油……”，這是什么聲音？如果你當時在場，就會看到一群小孩在拼命的吶喊。目光一轉，你就會看到另外一群小孩踩到三塊木板，輪流向前走著。他們在做奇怪的運動。哈哈！告訴你吧，我們作文班的同學在做一種好玩的游戲——摸石過河。
說來話長，今天老師莫名其妙的宣布要舉行一場史無前例的游戲，可把我們高興壞了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。這個游戲的規則是：有三塊木板，參與者必須站在中間的一塊木板上，并把后面那塊木板，放到自己前方，用這種方法到達河對岸。若途中腳踩在了地上，就要回到起點，重新開始。
比賽分為五個隊伍：獵鷹隊、飛虎隊、飛龍隊、吃雞隊、王者隊。你仔細一看，就會發現賽場上有兩個孤獨的孩子沒有參與到其中來。怎么回事？難道這兩個孩子不愿意玩？告訴你吧，才不是呢，由于人數的原因，這兩個孩子由參與者搖身一變，成了裁判，順便維持紀律。這兩個小孩就是我和陳卓。
賽況越來越激烈，進入了白熱化階段。獵鷹隊隊員和飛虎隊隊員把其他的`隊員遠遠的甩在后面，兩個隊員不相上下，結果馬失前蹄，他們居然踩空了。被我黃牌罰下，重新回到了起點。
團隊賽結束了，個人賽打響了。每個隊選出最快的隊員，個個擺出不是你死就是我活的樣子。時間一分一秒地過去了，賽場中爆發出一聲驚呼。原來王者隊的隊員勝利了。
經過這件事我明白一個道理：個人手腳靈活固然重要，但是團結合作更重要。
與眾不同的一節課作文6
“叮鈴鈴”，上課了。這節課語文老師居然讓我們做游戲，同學們都不敢相信，這真是一節與眾不同的語文課。
我們一起向操場奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當老師讓班長選貓和老鼠的`時候，我的心砰砰直跳，以為我會蹲那里數10,9,8......果然被猜到了。剛開始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續好幾次都抓不住老鼠，然后老師過來說貓太少了，然后就選了我，讓我也當貓。
我真想當老鼠，但我也只能服從命令。我當了貓想抓住這個老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結果結果老師說：“男生女生一起圍圈再從新開始玩?！蔽矣珠_始蹲數10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數到十，如果老鼠在十秒內沒有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內憋死了，結果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個游戲，我體會到憑自己一個人的力量是敵不過一群人的，所以說團結就是勝利。
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