我和同學的故事作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我和同學的故事作文，歡迎大家分享。
我和同學的故事作文1
在我小學六年的學習生活中，與同學之間發生過許許多多的小故事：有令我開心的，有令我感動的，也有已被我忘卻的……這些小故事卻意外的都說明了一個相同的道理：同學之間只要真誠相待，就會收獲友誼。
記得那是一個朦朧的多云天，黑壓壓的。讓人的心情不禁有些煩悶。第一節是英語課，我匆匆的準備好用具便去鍛煉了。一回來，就開始上課了。我翻開筆記本，正準備去拿紅筆，來圈畫重點。誰知我的紅筆竟隱形般的消失在了筆袋中。我著急的像熱鍋上的螞蟻一樣，卻怎么也找不著。這時我的同桌某某似乎察覺到了什么，只見她像變魔術似的從書包里拿出了一支新紅筆，并交給了我。我望著這支新紅筆心里就像吃了蜜一樣甜，又高興又開心。而她呢？我疑惑的望著她。而她則搖了搖手，做出無關緊要的樣子。似乎她早就做完了，我不寧的心緒散盡了，心中多了一份感激！到了下課，我把紅筆還給她時，她才開始畫重點。我有些內疚，也有些悲傷。直對她說對不起。她又一次察覺到了我的心情，她笑著對我說：“沒關系。你只要下次記得帶了就好。”我這時便贖罪似的把筆記借給了她，讓她畫重點。她到反倒謝起我來了！有個真心的朋友，真好！真心相待果然會收獲友誼。
我與某某當了3年的同桌，不知她經常幫我，我也經常幫她呢！
某某是一個英語方面的'差生，一遇上任何與英語有關的事，都會眉頭緊鎖、直搖頭。作為她的同桌，我真是看在眼里，煩在心里。直到期末考試的前兩周，我忽然靈光一現了，想出了好辦法。我決定在這兩周的放學時間，為她惡補英語。她欣然同意了，于是在這兩周里，我總是和她一起干任何與英語有關的事。果不其然，在期末英語考試中她上了85分。她高興地一蹦三尺高。直朝我道謝。而我作為獎勵，則收獲了珍貴的友誼。真好！真心相待果然會收獲友誼。
通過這兩件小故事，我忽然意識到，同學相處并不難，只要真心相待就會收獲美好的友誼。這樣下去，每個人都會擁有越來越多的好朋友。真好！
我和同學的故事作文2
那是發生在小學一年級的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦!書包里有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學校不讓帶零食，被發現就麻煩了。
終于下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包里的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學時，楊怡也帶了零食，我發現書包里還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結果讓我同位發現了，還好，我同位沒吱聲。放學時，同位問我還有嗎，我說沒了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節廣播操時，老師過來了，走到同位旁邊時，聞到一股香味，就問，你吃什么了，同位都實話實說了，并把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請到講臺上，嚴厲的、硬邦邦的、不帶一點感情的開口了：“張建，你說這梅花糕是馬雪葳給你的。”張建點點頭，從她冰冷、失常的眼神里，我看到了憤怒。然后又問我，你還給誰了，我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講臺，用審問的口氣問：“是誰先引起的這件事，”楊怡說是我先給她的，我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說：“馬雪葳從來不撒謊，一定是你說謊了，”一會又說：“馬雪葳你先下去吧。”這時我心里的'的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿的站在講臺上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經過去五年多了，但這件事永遠刻在我的心中，揮之不去。
我和同學的故事作文3
我有一位同學，她不但是我的同學，還是我最知心的好朋友，在班里，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的'后桌——勵雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當我的同桌開玩笑地說我倆在欺負他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，說：“這也算欺負？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了。看來，又要引起一場“軒然大波”嘍！
下午放學后，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉過頭去。我一轉過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點點頭，沉思了一下，多年過了以后，便和她相視一笑，開始按計劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵雨琲叫你呢，快去。”“哦，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了。”“知道了，知道了，真是啰嗦！”說罷，同桌便徑直走到勵雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過去。“高圣燁，從現在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經在執行下一步計劃了。同桌并不知情，便點了點頭，道：“嗯！”“好，現在請你點三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速。”“哦！”同桌開始做起了動作，用很慢的速度。“你去過——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當受騙了，于是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接著，我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學之間的趣事，你們和自己的同學也一定發生過許許多多的趣事吧，不妨說來聽聽！
我和同學的故事作文4
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學習的生涯中，你會認識很多同學，使你的學習生涯變得豐富多彩，當中也發生了一些事。而我的同桌就是其中一個。本來我和她沒什么交集，但因為一件事，讓我們成為了好朋友。
那是在一節美術課上，按照老師的要求，我把畫畫好了，接下來就是涂色了。我拿起書包，拉開拉鏈，一格一格的搜尋起來，搜完后，發現沒有，不禁有些急切起來，又看看桌箱里，發現也沒有。更加急了，轉過頭，看向旁邊平時沒什么交集的同桌，問：你有看見我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭說：沒。我看著她問：不會是你拿了吧？她惱怒的看著我說：“誰稀罕你那蠟筆啊。”說完轉過頭，像是生氣了一樣，沒理我。看她這樣，心想：“不會真是她拿的吧？”不過看她不理自己，免得自討沒趣，決定先回家看看。
放學回到家后，我來到自己的房間里，一眼就看到桌子上那五顏六色的.蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒有一句道歉，感覺很羞愧。
第二天來到學校，看到同桌安靜的坐在那看書，決定要向道歉，便來到她身邊，看著她說：昨天，我不見了東西不該懷疑是你拿了，對不起啊。而她似乎已經不生氣，意外看著我地說：沒關系，下次沒再懷疑我就行。顯然，她沒想到我竟然會像她道歉，以為我是一個不講理的人了。聽她這么說，我感到有些不好意思，想到是自己的錯在先，便釋然了，忙道：不會了，不會了。
此后，我們彼此的話多了，漸漸的熟悉了，學習上遇到困難也會互相幫助，成為了很好的朋友。
【我和同學的故事作文】相關文章：
我和同學的故事作文（通用29篇）06-26
我和同學作文06-30
我和同學的爭吵作文05-27
我和同學作文（通用）11-08
我和足球的故事作文06-06
我和郵票的故事作文06-05
我和音樂的故事作文06-21
我和小鳥的故事作文03-07
我和朋友的故事作文02-23