二年級作文真棒
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文真棒，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文真棒1
我家有兩只小烏龜很聽話。我覺得很棒，很喜歡。
剛買的時候，對新環境不熟悉，就怕把頭埋在殼里。過了幾天，我就習慣了這種環境。
我又一次用手在他眼前晃來晃去，他卻一點也不害怕。相反，他把頭伸得更長，想看看那是什么。
有時候，我把它們放進水里喂的時候，它們一直看著我的手。當我把食物扔進去的時候，他們都沖過去搶食物?？雌饋砗芸蓯郏?/p>
還有一次，我從她頭后面慢慢摸她的頭，它縮了一半就停了，因為她已經適應了。
昨天，我請他們去比賽。他們向一個方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的。然后我故意在角落放了個盒子。一只烏龜爬上去，但沒有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里，一動不動。我在想！這是怎么回事？我看到烏龜的`前腳踩在小烏龜的背上，后腳開始往上爬，快要往上爬了。但是他滑了一跤，又摔倒了，就這樣反復爬了幾次，終于爬上來了。
我覺得我的小烏龜是所有動物中最好的！
二年級作文真棒2
秋天來了，森林王國的市民們忙著在家里收集成熟的水果。
小兔子徒勞地來到菜園收集南瓜。耶！南瓜長得真好！它們又大又圓，就像一個接一個的紅燈籠。我白高興了。然而，南瓜太大了，無法攜帶。我該怎么辦？它徒然悲傷，皺著眉頭，噘著嘴，用小手撓著后腦勺。小鳥站在南瓜架上嘰嘰喳喳地說：“怎么辦？”我該怎么辦？"
“戒指……”遠處傳來一陣鈴聲，胖胖騎車過來。龐胖來到白白面前，舉起左手和白白打招呼。徒勞地看著自行車的輪子，我想：輪子是圓的，可以滾動，南瓜是圓的，可以滾動！徒勞的.拍了拍額頭，開心的跳了起來。它豎起大南瓜，用雙手推著它，讓它往前滾。小鳥騎在白腦袋上飛來飛去，高興地說：“白，你真棒！”
白白把大南瓜帶回家了。這只鳥把這個故事告訴了森林王國的每個公民，他們都稱贊他是個聰明的男孩。
二年級作文真棒3
她有一雙彎彎的眉毛，明亮的水汪汪的眼睛和一張像月亮一樣的小嘴，是一個活潑天真的小女孩。“你知道她是誰嗎？她是我的好朋友江。他有一件事做得很好，值得學習?！?/p>
發生在體育課上。我們正在踢毽子，突然聽到哭聲。江看了看四周，一個小哥哥倒了下去。這時候，他身邊的孩子都在幸災樂禍的笑，她卻沒有。她跑過去把他的小弟弟扶起來，發現他手上還有一些玻璃碎片，傷口還留著鮮紅的血。難怪他哭得那么傷心。江把他的弟弟扶到校醫室。他的.眼睛里突然閃現出晶瑩的淚珠。他從內心看到的不僅僅是感激，更是一種說不出的情感.
看到這一幕，我的臉一下子就紅了。那一刻，我暗暗下定決心：我一定要學會做一個好學生，做一個像江一樣的好孩子！
二年級作文真棒4
我家有兩只小烏龜很聽話。我覺得很棒，很喜歡。
剛買的時候，對新環境不熟悉，就怕把頭埋在殼里。過了幾天，我就習慣了這種環境。
我又一次用手在他眼前晃來晃去，他卻一點也不害怕。相反，他把頭伸得更長，想看看那是什么。
有時候，我把它們放進水里喂的時候，它們一直看著我的手。當我把食物扔進去的時候，他們都沖過去搶食物?？雌饋砗芸蓯?！
還有一次，我從她頭后面慢慢摸她的頭，它縮了一半就停了，因為她已經適應了。
昨天，我請他們去比賽。他們向一個方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的`。然后我故意在角落放了個盒子。一只烏龜爬上去，但沒有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里，一動不動。我在想！這是怎么回事？我看到烏龜的前腳踩在小烏龜的背上，后腳開始往上爬，快要往上爬了。但是他滑了一跤，又摔倒了，就這樣反復爬了幾次，終于爬上來了。
我覺得我的小烏龜是所有動物中最好的！
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