難忘的四十分鐘作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的四十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
“選手們都表演得相當(dāng)出色。”謝老師高興地總結(jié)道。
誰是選手呢？表演了什么節(jié)目呢？這究竟是怎么一回事呢？噢！那就讓我來告訴你吧。
上星期三，謝老師說，要組織我們開一場(chǎng)呼啦圈比賽。要我們選出幾位同學(xué)來參賽。這不，呼啦圈比賽快開始了，我們選出了幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)小組兩名。我們這組派出了盧詩鈺，王智捷。他們派出了陳?，林家威，謝睿敏……
“第一關(guān)。”謝老師帶著莊重的語氣說，“比一比誰腰上的呼啦圈轉(zhuǎn)得最久？”
這時(shí)教室里響起了《健康歌》，選手們一個(gè)個(gè)都信心十足地轉(zhuǎn)起了呼啦圈。呼啦圈旋轉(zhuǎn)起來使人眼花繚亂，像一只只彩色的蝴蝶圍繞著腰轉(zhuǎn)。
“時(shí)間到！”謝老師揮手叫停，“看來這一關(guān)并沒有難倒選手們，那就進(jìn)入第二關(guān)，要仔細(xì)聽我的指令。”
雖然時(shí)間到了，但呼啦圈并沒有從選手們的身上落下。
隨著旋律再次響起，第二關(guān)比賽開始了，謝老師讓大家開始轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。忽然，謝老師發(fā)出指令：
“把手舉起來。”
選手們誰也沒料到老師會(huì)讓他們做這樣的花樣，于是只好把手舉起來。林家威，盧詩鈺還算輕松，陳?頓時(shí)小臉漲得通紅，緊張立刻浮現(xiàn)在臉上，可以看得出，她非常激動(dòng)，緊張。
這時(shí)，謝老師又發(fā)出一道指令：
“往前走，拍拍你的肩。”
難度再次增大，選手們?cè)綉?zhàn)越勇，同學(xué)們也看得越來越緊張，越來越激動(dòng)。大家都站了起來，屏住呼吸……
“這第二關(guān)也沒有難倒選手們，那我現(xiàn)在可要提高難度了，第三關(guān)要轉(zhuǎn)出花樣。”
話聲剛落，歌聲響起，此刻，我覺得這歌聲顯得格外悅耳，很是親切。只見王智捷用手搖轉(zhuǎn)呼啦圈，一不留神呼啦圈從手上脫飛出去；盧詩鈺扭脖子轉(zhuǎn)呼啦圈，那樣子真是滑稽；謝睿敏也用手轉(zhuǎn)呼啦圈，呼啦圈穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谑稚细咚傩D(zhuǎn)；而陳?卻一改先前的緊張，只見她的呼啦圈一會(huì)兒在腳上轉(zhuǎn)，一會(huì)兒在腰上轉(zhuǎn)，一會(huì)兒在手上轉(zhuǎn)……同學(xué)們歡呼雀躍，我更是佩服得五體投地。
“停！”謝老師大聲喊道，“冠軍是陳?，她不僅轉(zhuǎn)得好，而且花樣又多。”
音樂聲停下來了，掌聲響起來了，那么熱烈，那么激動(dòng)，那么高興。
下課鈴聲響了，呼啦圈比賽結(jié)束了，呼啦圈轉(zhuǎn)出了我們的健康，還轉(zhuǎn)出了我們的歡笑。
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