校園保衛(wèi)戰(zhàn)作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的校園保衛(wèi)戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園保衛(wèi)戰(zhàn)作文1
去年九月，我轉學到了渝水七小。
哇，剛來時我就驚呆了，這是我所讀過的學校里面最好看的學校。整齊的教學樓，漂亮的操場，干凈的地面，就連走廊上也長滿了植物，開滿了鮮花，真是太美了！
早上我都是第一個來到學校。踏入學校大門，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗如畫的`校園景色，這時，我就會想起付老師說的話：“‘校園是我家，我要愛護她’，每個同學都要做一個環(huán)保小衛(wèi)士，為保護我們的家園貢獻一份力量。”
我時刻不忘付老師說的話，盡量做到不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不攀折花草樹木。不但自己做到，還告訴別人也做到，為此hai發(fā)生過一次誤會呢。
那是十一月的一個中午，我站到學校教學摟中間的操場最上面，往東盡情享受著眼前的美景：剛剛下過一陣秋雨的校園，充滿了蓬勃生機，花壇里的植物蒼翠欲滴，走廊上各種鮮花正露出嬌羞的笑容。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小同學正在一步一步往操場上面跑來，邊跑邊扔下了一張紙。雪白的紙扔在地上，十分刺眼。我連忙跑下去，撿起那張紙，然后呵斥住那個小同學：“你怎么能隨便亂扔垃圾呢？你沒看到垃圾桶就在那里嗎？”可能是我的聲音太大了，也可能是我一臉怒相，那個小同學嚇得“哇”地一下哭了起來。值日老師聽循聲過來，以為我在欺負小同學。我揚起手中的白紙，趕緊向老師解釋。老師知道誤會了我，表揚了我，說我主動撿拾垃圾和教育一年級的小朋友是對的，但是要注意方法，不能嚇到小朋友，并且還給我們班加了一分。我虛心接受了老師地批評，開心地回到教室。
以后如果還碰到有人不愛護校園環(huán)境，我一定還會挺身而出，堅決保衛(wèi)校園。
保護校園環(huán)境，就應該從我做起。
校園保衛(wèi)戰(zhàn)作文2
去年九月，我轉學到了渝水七小。
哇，剛來時我就驚呆了，這是我所讀過的里面最好看的學校。整齊的教學樓，漂亮的操場，干凈的地面，就連走廊上也長滿了植物，開滿了鮮花，真是太美了！
早上我都是第一個來到學校。踏入學校大門，呼吸著清新的空氣，欣賞著如畫的景色，這時，我就會想起付說的話：校園是我，我要愛護她，每個都要做一個環(huán)保小衛(wèi)士，為保護我們的家園貢獻一份。
我時刻不忘付老師說的話，盡量做到不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不攀折花草木。不但自己做到，還告訴別人也做到，為此hai發(fā)生過一次誤會呢。
那是十一月的一個中午，我站到學校教學摟中間的操場最上面，往東盡情享受著眼前的美景：剛剛下過一陣秋的校園，充滿了蓬勃生機，花壇里的植物蒼翠欲滴，走廊上各種鮮花正露出嬌羞的'笑容。突然，我發(fā)現(xiàn)一個小同學正在一步一步往操場上面跑來，邊跑邊扔下了一張紙。白的紙扔在地上，十分刺眼。我連忙跑下去，撿起那張紙，然后呵斥住那個小同學：你怎么能隨便亂扔垃圾呢？你沒看到垃圾桶就在那里嗎？可能是我的太大了，也可能是我一臉怒相，那個小同學嚇得哇地一下哭了起來。值日老師聽循聲過來，以為我在欺負小同學。我揚起手中的白紙，趕緊向老師解釋。老師知道誤會了我，表揚了我，說我主動撿拾垃圾和教育一年級的小是對的，但是要注意方法，不能嚇到小朋友，并且還給我們班加了一分。我虛心接受了老師地批評，地回到教室。
以后如果還碰到有人不愛護校園，我一定還會挺身而出，堅決保衛(wèi)校園。
保護校園環(huán)境，就應該從我做起。
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