誰畫的畫最好-五年級-記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的誰畫的畫最好-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一片茂密的森林里，有一個村莊，住著一個聰明伶俐的小猴和一個笨拙的小豬。有一天，小猴和小豬來到著名畫家貓頭鷹教授的家里學畫畫。
第一天，聰明伶俐的小猴花了很短的時間，就把貓頭鷹教授布置的作業給完成了，而且完成地很好。貓頭鷹教授很看重它，夸了小猴幾句，小猴得意洋洋地在笨拙的小豬面前炫耀，小豬很生氣，暗暗下定決心要超過小猴。于是，小豬對每次的作業都完成地非常認真，因為它知道自己不像小猴那樣天生就聰明伶俐，所以，它必須用勤奮換來成功。可是，小猴聽了貓頭鷹教授的表揚，非常驕傲，沾沾自喜地把消息告訴了全村的村民，可它不知道小豬在背后正勤奮地練習畫畫。其實，小豬現在的畫畫水平已經遠遠超過了小猴，但是，它沒有驕傲，而是繼續在苦苦地練著，它知道，不光是小猴比它厲害，全村有更厲害的人，它要練成讓所有的村民都向它豎大拇指的境界。但是，小猴覺得自己是全村最厲害的，不用完成貓頭鷹教授給它布置的作業，天天手里拿著報紙，喝著咖啡，坐在自己家的沙發上，悠閑地過著不用勤奮努力的日子。過著悠閑的日子
終于迎來了一年一度的畫畫比賽，各村的選手都匯集到這來參加比賽，小猴第一個報了名，心里想：“我這么聰明，肯定一上場畫了幾筆就能得第一。”輪到小猴出場了，它剛畫了幾筆，全場觀眾都笑掉了大牙，往臺上扔各種各樣的垃圾，說：“這種選手也配參加這種比賽。”小猴的臉漸漸紅了起來。該輪到小豬了，它先很有禮貌地向觀眾行禮，畫完成時，全場觀眾都贊不絕口。比完賽后比賽結果，反而小豬獲得了冠軍，小猴連名次都沒有拿上。
貓頭鷹教授來到臺上對他們倆說：“小猴，你雖然聰明伶俐，但是，你不勤奮，光靠你這個聰明的腦瓜怎么行呢？你要向小豬學習，刻苦學習，勤奮努力，取得了成績不驕傲，這些才是最重要的。”這時小猴知道了自己的錯誤，他決心要改正錯誤，做一個像小豬一樣努力的學生。
從此，它們倆一起刻苦學習，最后都有了成績。
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