不要拿作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的不要拿作文，歡迎閱讀與收藏。
“說過了，這是我的東西，不要拿啦！”爸爸好脾氣的對每一個把他的膠水桶誤認為是廢品的廢品回收收購員說。為什么爸爸會這么說呢，還得從爸爸停車開始說起。那天把我從學校接回家時，看見他剛才停車的地方，沒開走一會兒，另一輛車就“擠”了進來。爸爸看見了，氣哼哼地說：“那小子動作還真快！”媽媽知道了后，便提議了：“那你就放一個東西，就像那個房東一樣！他不是有一個豎起來的東西嗎？這樣就不會啦！”媽媽的話把我的精神提了上來，我興沖沖的跑過去，隨便找了個“大型”的東西，提到爸爸腳邊，問：“老爸，這個可以吧！”我拿的是一塊石頭。爸爸看了又看，最后說：“不可以啊，連你都拿得動的石頭，別人還拿不動?！薄澳?，桌子，自行車，椅子······膠水桶好不好！”我在講了一大堆東西之后，突然蹦出了“膠水桶”這個名詞，于是我好興奮的告訴了爸爸，爸爸一聽，就同意了。
剛剛放好膠水桶沒一會兒，一個廢品收購員推著一輛三輪車就慢慢悠悠的走過來。哎呀，正好看見了那個膠水桶，便用手拿了起來，還用手敲了敲，似乎在查看里面有什么東西。好吧，沒有！于是他隨手把它放進了垃圾車里，“咚！”一聲，把正在吃飯的爸爸的注意力吸引了，看見自己的膠水桶沒有了，立刻丟下手中的碗，急急忙忙去解釋，結果就出現(xiàn)了上面的事情。
第二天，第三天依舊是這樣，這可愁壞了爸爸。爸爸寢不安席，食不下咽，一直都在想這件事情。先是想到了里面放一些東西，可是又想了到了有些不講理的人依舊會拿走，于是這個不成立。又想到了自己盯著那個膠水桶就不會別偷走了。可是這個計劃，也只是實行了一天就結束了。最后想了幾天幾夜，終于想出來了，就是寫上——不要拿！說動就動，爸爸在膠水桶上寫上不要拿，再往里面灌滿水，好啦，這么一個簡單的東西就完成了，爸爸問我好不好，我點點頭，表示不錯。
果然，沒有人再去拿爸爸的膠水桶了，就算有人，看見了“不要拿”這三個字，也就明白了。
可是，路上越來越多的“不要拿”出現(xiàn)了：有自行車，桌子，凳子，甚至還有電瓶車，呀呀，越來越多。
現(xiàn)在社會上的一切東西都少了，車位只是一個點，就拿我爸爸保住車位的事情來說，就已經(jīng)很普遍了，所以，我們要珍惜我們的土地資源，要好好的利用它，不要浪費了！
車位，實在是有些難找，如果以后能發(fā)明可以縮小的汽車，就好了，那么，不會再占車位了！我祝愿會這樣！
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