她生氣了作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的她生氣了作文600字，希望能夠幫助到大家。
那是郭老師第一次生氣，還給了我們一次教訓。以前，郭老師可從來都是笑盈盈的呀。
上周二早上，郭老師要批改我們的卷子，所以讓我們自習。我們都很開心，歡呼著。還有人起哄道：“郭老師，你真是對我們太好了！”
喧鬧的教室不一會兒就安靜了，同學們都靜靜地看書，寫作業。過了一小會兒，開始有同學在輕輕地交談，還時不時傳來一陣陣笑聲。郭老師看了看在講話的同學，并沒有說什么，而是皺了皺眉頭，又改起了卷子。但同學們漸漸“忘記”了郭老師的存在，開始肆無忌憚地講起了話，甚至還有同學拿起手中的東西，和其他人打打鬧鬧。教室亂哄哄的，以至于郭老師站起來都無人發覺。
“啪”！一聲巨響，如同一盆冷水，把我們淋了個遍。原來是將郭老師手中的課本砸在講臺上。“安靜！”一聲怒吼，使全班馬上停止了打鬧，“我讓你們自習，不是讓你們辦跳蚤市場的！”。只見郭老師的眉毛成了倒八字，眼睛都快瞪出來了，差點沒噴出火來，頭發一根根豎起樣子，怪嚇人的。
郭老師怒斥道：“我現在對你們太好了是吧，現在的成績都比一班差了，你們知道自己考了多少分嗎？一眼望下去，全部都是70多分的”同學們一個個嚇得面如土色，都坐在那里一動不動，倒像上了漆的木頭。郭老師又一拍桌子，厲聲喝道：“拿出語文書，開始抄《景陽岡》這一課！”我們只好無奈地拿出紙和筆，開始了“痛苦”地“抄課文之刑”。
“叮叮叮”美妙的鈴聲告訴我們，下課時間已經到了，我們以為可以解脫了。“抄完一半課文再下課。”老師丟下這冷冷的一句話，便轉身離去。
看來我們這次是真的惹惱郭老師了。
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