皇帝的新裝

時間：2024-08-01 02:18:35 作文

皇帝的新裝

　　眾所周知，皇帝的新裝就是一層語言的偽裝，等著我們去拆穿它。

　　我是一個愛犟的小孩，為什么這么說呢？因為我針對問題十分較真，任何細節都不能逃脫我的眼睛，因此常常和老師在課堂上爭得面紅耳赤。

　　一天，物理老師跟我們說，明天他要上公開課，要把校服準備的板板正正的，有很多外校的物理老師會來聽課。一般的公開課都要需要排練一下，但是，我們的物理老師，可是教學經驗豐富的名師，他的公開課從來都不需要排練。

　　公開課開始了！這節課講的是電流中的磁場。當老師講到“右手螺旋定則”時，他把本應是：右手握住螺線管時手指順著電流的方向，則大拇指的方向為電磁鐵N極方向，錯講成了：用手指逆著電流的方向。同學中立刻響起了一陣騷動。但大家交換了一下眼神，認為絕不能舉手，因為這會把老師的公開課搞砸。我呢，本來也決定不舉手，可是老師之后的講解一步錯，步步錯，他臉上的笑容越來越奇怪。我想舉手告訴他錯了，可是同桌在桌下暗暗地掐我，讓我不要輕舉妄動。

　　終于，我推開同桌的手，狠狠地瞪了她一眼，舉著手，像火箭彈一樣從椅子上竄了起來，“老……老師，你好像講錯了。”老師聞言，驚奇地看著我，他說：“是嗎？這位同學！上黑板來給大家演示一下正確的操作！”我萬萬沒想到會被要求上黑板上講。心里雖忐忑著：萬一我掛在上面下不來可怎么辦呀？可是腳步已經不由自主的挪到了黑板旁。我拿著老師剛才用的螺旋線管，根據電源的正負極判斷出了螺旋線管中電流的走向，然后判斷電磁鐵電極。通電之后，小磁針s端緩緩指向我大拇指，我判斷對了！我瞥見老師眼里閃著光亮，他鄭重地對同學說：“你們看，事實勝于雄辯，權威也不能輕易相信。我剛剛所講的正是大家所常犯的一種錯誤，這次你們一定記牢了！”

　　下課后，其他老師紛紛贊揚我們老師安排的課很好。老師則在這些老師面前夸獎我說：“如果沒有他，這么勇敢，我的這堂課可就泡湯了！”那幾天，老師正好在招募課代表，我竟憑著這一舉當上了課代表。

　　老師故意講錯，想讓我們戳戳穿他華麗的新裝，糾正我們對問題的錯誤理解。皇帝到底有沒有新裝？需要清清楚楚、實事求是地說出來，這才是做人、治學應該有的態度啊。

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