科普講座-四年級敘事作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的科普講座-四年級敘事作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
7月15日上午9點，我匆匆地洗漱，吃好早飯，來到社區(qū)的會議室，目的可不是來看以往在里面排練舞蹈是大媽，而是來聽一個科普講座的。
說是科普，其實在講怎樣預防，怎樣做危險事故發(fā)生之后的方法。這個我可聽多了，內容可幾乎一致。可聽了一個內容，我就忍不住聽了下去，因為我一般只知道該怎樣預防，卻不知道發(fā)生了，該怎樣正確地去做。
老師講的第一個問題是“東西噎住了怎么辦”，我第一個反應和許多小朋友都一樣——去醫(yī)院，我們把想法說了出來，可老師的第一個反應就是搖頭：“食物噎住了，會呼吸困難，足足幾分鐘就有可能導致死亡，送醫(yī)院是遠遠來不及的。當然我們要先對‘噎食者’進行簡單的急救法，真的沒用，再送醫(yī)院。”老師先給我們示范了一遍，再叫我們自己體驗：先把自己右手食指和中指夾攏，其余握拳，平行壓在“噎食者”肚臍眼的位置，再用左手握拳，放在食指上面，然后右手迅速放開，為掌包住拳頭，上下顛簸振動30多下。這個急救法稱為“海氏急救法”，因為是海姆里克首先發(fā)明創(chuàng)造出來的。
讓我最吸引的還有一個是最常見的現(xiàn)象——溺水。溺水時，水性補不好或不會游泳的人不要隨便下水救人，如果離岸近，用一些長的東西讓溺水拉住，把他（她）拖上岸，如果離岸遠，就要大聲呼救，并撥打“110”之類的電話。當溺水者上岸之后，要讓他（她）趴在膝蓋上，拍溺水者的背，讓溺水者把積水吐出來。如果溺水時間長了，但溺水者還有意識，要先撥打“120”，在“120”來的這段時間，要對溺水者進行CPR（人體心肺復蘇）或人工呼吸。
經(jīng)過這堂課，我懂得了很多知識，不管記住了多少，記住了一點，或許就能在緊急情況下派上用場，挽救一條生命。這些知識，讓我終身受益。
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