左手，成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的左手，成長作文，希望對大家有所幫助。
左手，成長作文1
我用左手揮灑青春，你用右手書寫年華。
——題記
我有一雙漂亮修長的手，很多人都說我是塊彈琴的料。就這樣我被媽媽送入鋼琴學(xué)校，至今想起在那里的訓(xùn)練，左手總會隱隱作痛。是的，我很喜歡鋼琴。當(dāng)小時候我第一次在琴房窗外看到那架白色三角鋼琴時，我就被它深深吸引了，他高貴優(yōu)雅，就像位溫文爾雅的紳士，更像冷風(fēng)中的白楊，那么的孤獨，高傲。看到別人雙手在鍵上蹁躚，心中更是無比羨慕，而初學(xué)的我卻無法做到，彈奏時我的左手小指總會不經(jīng)意的翹起，于是“啪”老師的教鞭毫不猶豫地拍下來，我的眼淚頓時溢滿眼眶，每節(jié)課過后，左手上總有三四道鞭痕，火辣辣的疼讓我的左手微微顫抖。
我曾一度放棄，但不知為何又一次次把它拾起。就這樣斷斷續(xù)續(xù)度過好幾個春夏秋冬，不知不覺中，我已長大，在音樂中也漸漸融入了自己的感情，老師曾今告訴我，在琴中可以聽到演奏中靈魂深處的感情！而很多人都說，我彈奏的曲子里透著快樂與幸福，即使彈著肖邦的.曲子也面帶著微笑。也許我靈魂是快樂的吧！也許我一直都愛著音樂吧！我心想。然而，學(xué)業(yè)的繁重，使我又不得不離開那黑白鍵，我常常夢到一只只黑白精靈在空中飛舞，就像那時起時落的手指，優(yōu)雅從容。每當(dāng)緊張時，左手下意識的在虛空中彈動，每當(dāng)聽到熟悉的樂曲時，左手總會不自覺地隨著節(jié)拍彈動，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)難題時，總會撐著頭，看著那緩緩彈動的左手靜靜思考。無意的舉動，已經(jīng)成了一種習(xí)慣?？赡?，它與我從未分離過吧！
我仔細(xì)觀察過我的左手，手背左側(cè)有一道暗黃色的傷痕，很顯眼，但我卻從不討厭，因為我知道，這是他給我愛的烙印。每一次我都微笑著彈琴，就像微笑地面對人生，從中我感受到無與倫比的快樂與幸福。銘刻在我靈魂里的它，成了我成長過程中最美的主旋律。因為左手我懂得成長，因為成長我學(xué)會快樂。
左手，成長作文2
攤開雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時光的腳印。我跟在時光的身后，一路向前，向前……
當(dāng)昔日的喧囂在離別前歸于寧靜，過往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無力。中考前的幾個歲月，正如張愛玲說的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會撿石子，沖著陽光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營，以自己的方式，拼搏著。
總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開手電看書招來樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當(dāng)困意襲來時，硬挺起頭顱，總有人在成績單上的差值是負(fù)號，總有人在離別時，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。
時光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風(fēng)景亦不能錯過。
當(dāng)我們踏進高中的校門，才察覺畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責(zé)任。
只要在這里的每一天對我來說都是穿過一扇玻璃門，要前進就必須忍受那種切膚之痛。但我堅信用血澆開的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽光下發(fā)出閃閃的光。
漸漸地時光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因為它從來不會等待任何人，只有緊緊追逐未來的人才有可能去選擇未來。那副夢中的藍(lán)圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來的。而那些被他落下得人，只能淹沒在時光的.長河里，成為滄海一粟，永遠(yuǎn)的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無聲息。
我們常常感嘆時光的無情，厭倦他的單調(diào)與漫長。當(dāng)你置身于其中的時候，那種只會意會不能言傳的欣喜卻會讓你豁然開朗。
攥緊了拳頭又松開，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長！
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