小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
冬季的原野是寒冷的，是疏落的。
走進原野，往日生氣勃勃的原野已在寒風中卸了妝，變的無精打彩，沒有了昔日的精神頭。剛出芽的嫩綠的麥苗，在寒風中反復顫動，固然如今仍是很稀少，然而經由冬季的孕育，來年定是一幅綠色的畫卷。驟然，幾只羊闖了我的`視線，它們在這片綠地上心不在焉的吃著麥苗，那皎白的毛色，矯健有力的后腿，清閑的步伐，真引人喜好。羊群中有一只老羊煞是神情，它頭上頂著兩只高大、粗壯的角，走起路來名流一樣平常。在吃草的同時，還不停地仰面觀察四周的情形，不用說，它確定就是這群羊的“統帥”了。我邊走邊想：“羊怎樣能吃人家的麥子呢?”爸爸回答說：“麥子剛抽芽時是不怕吃的，吃后會發出更多的芽，來歲麥苗會長的更密!”
樹上的葉子已所剩無幾，固然有些樹葉仍高高地掛在枝頭，但它們早已枯黃，左右搖晃著，風雨飄搖。寥寥的樹葉被風吹地嘩嘩作響，在人們耳邊回蕩著。飄落的樹葉被油滑的風吹了起來，在空中翻騰著，似乎在為人們演出著末了的跳舞：落在地上的樹葉，疊在一起，為年夜地鋪上了一層金色的地毯。
溘然，遠處河岸上飛起了1只白鶴，咱們很是驚異，如今的它不是應當在暖和的南邊嗎?只見它在空中飛來飛去，久久不愿離去。
小學生的作文 篇2
望著這一張被撕碎的畫紙，心猛地被揪了一下，晶瑩的淚一滴、一滴落下來，打在地上，打在紙上……
第一次接觸素描，是在二年以前。因網上一幅“特級素描”怦然心動，毅然加入了家門口的素描班。開始，我十分認真，每天都使勁兒畫。可是，每天對著那幾乎沒有多少變化的石膏模，時間長了，也就沒什么耐性了，一張一張的草起來，一張一張的差起來了，直到五個月之后--
那一天，我照樣懶懶散散，隨隨便便畫完畫，交到老師手里就準備打道回府。老師一看，臉色馬上變了，“看看，看看!這到底是什么畫，像什么樣子!這樣拙劣的'東西拿出手，讓別人去看，我還沒面子哩!學了這么久哈，你還是……去，再畫兩張!畫不好不要回家!”“刺啦!”“刺啦!”老師三下兩下將我送來的畫撕成碎片，扔在我的腳下……
從那時開始，每一提筆，都會想起老師的話；每一條線，都注入了老師的目光；每一個面，都刻進了老師的教誨。從此，我再不敢忽悠自己、忽悠老師，成績也突飛猛進。
……
閑時，鋪一張紙，握一支筆，只幾步，便成麾下乾坤，回首望去，在我的素描之路上，每一步，都留下了深深的腳印和點點的汗水……
小學生的作文 篇3
放假了！放假了！在日思夜盼的等待中，五一節終于來到了！我好開心啊！因為我可以和媽媽去新鄉姥姥家了！
等上了開往新鄉的公共汽車，我發現已經沒有了空位，車廂的`走廊卻添加了很多小座，（是給沒座位的乘客增加的）乘客已經多的像貼燒餅一樣，媽媽抱著妹妹勉強夾坐在走廊的小座上，而我也只能坐在司機叔叔旁邊的發動機上。盡管這樣，絲毫沒有減少我內心的興奮。
一路上收費站的“暢通無阻”，更是讓我的心情增添了爽意。
經過了長達三個多小時的路程奔波，我們終于順利的到達了姥姥家。
小學生的作文 篇4
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的`太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”
一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
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