小學生作文

小學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　這個春節，父母原本計劃帶我去重慶大快朵頤，以犒勞我一個學期的辛苦努力，誰知一場突如其來的疫情，打亂了所有計劃，徹底改變了這個春節，也改變了我們每一個人的生活。

　　一條條日益凝重的信息，一批批感染數據的攀升，一個個死亡病例的增加，讓原本應是喜慶團圓的氣氛被惶恐不安取代，這個中國年過得無比焦慮、無比悲壯。

　　生命重于泰山，疫情就是命令。全國上下緊急動員起來，與時間賽跑，與病毒頑抗。武漢為了防止疫情擴散，顧全大局、勇于擔當，全面封城，這對一個千萬級人口的城市來說，史無前例;各方專家紛紛前往武漢參與疫情研判;科研人員馬不停蹄進行檢測試劑和病毒疫苗的研發;數千名來自全國各地的醫護人員自發請戰趕赴湖北各地醫院救援;口罩、防護服、護目鏡等醫療物資源源不斷運往武漢;上百臺施工機械及不計報酬的建設者開足馬力日夜不輟地建設醫院;遼寧的大白菜、內蒙古的馬鈴薯……全國各地捐贈的生活物資以最快的速度馳援武漢;各行各業、線上線下的捐贈、志愿服務比比皆是;更多的人民群眾積極響應號召，不出門不串門不添亂，用行動支持打贏這場疫情阻擊戰。

　　疫情可怕，團結無敵。面對新的疫情，我們有必勝的.信心和決心，因為我們有無堅不摧的中國力量，有眾志成城的民族精神，有英勇無畏的逆行勇士。向那些奮戰在疫情防控一線的偉大“逆行者”致敬!為武漢祈禱，為祖國祈福!

小學生作文 篇2

　　一天，我看朋友小明正在滑滑板。他一會滑w型，一會滑s型，可神氣了。看著朋友滑得那么開心，我也想滑，我想：“要是我會滑滑板，那該多好啊！于是，我拿出家里的滑板，沖出家門。

　　跑到空地上。我學著朋友的樣子，左腳放到滑板上，右腳使勁一蹬，站了上去。就從滑板上摔了下去，四腳朝天。哎，原來看似簡單，要想滑起來還真沒那么容易。媽媽鼓勵我：”兒子，加油！“我聽了媽媽的話，再次把左腳放到滑板上，等滑板有了一定的'速度，將右腳往滑板一踏，左右搖晃著滑板，向前移動，就這樣，我摔了再上，上了再摔。終于，我學會了滑滑板。

　　耶，我學會滑滑板了。我就像在天空中飛來飛去的小鳥，穿梭在藍藍天空，心里別提有多興奮了。這是多么快樂的一天！

小學生作文 篇3

　　只有似土一般夯實堅硬，我們才不會與理想失之交臂。

　　近些天倍受打擊，對自己所處在的位置都有些迷茫，不禁捫心自問，自己還有目標與理想嗎？

　　走在土路上，不經意間瞥見龜裂的土地，連續多月未及降雨，道道裂紋縱橫馳騁在凹凸不平的地面上。我有些為它嗟嘆上天不公，讓寄養著萬物的大地受到如此的折磨，它一年到頭孜孜不倦地滋養著一切，最終卻連幾粒雨珠亦未得到，這是公平的嗎？它堅實而不像天空那樣高傲，不像大海那樣易怒澎湃，它只是平和的甘愿在生命之下，堅定而踏實的結出一個個成功的生命。

　　我挺起身來想要離開，龜裂的`地表又使我感到挫敗感，大地的遭遇令我悵然。每一樣事物都有其存在的價值，但有時卻沒有任何回報。

　　我闊步向家走去，不料腳一空，一級土階險些將我絆倒，我暗自嘲諷自己，弱的連土石也能將我絆倒，我用手撐著地站起卻在無意中用手指觸到了一棵孱弱的幼苗，莖稈枯瘦，葉片瘠薄，艱難地在裂隙中抬起頭。

　　我微微一笑，土地竟然如此倔強，即使如何不公也不會放棄繼續成就自己，證明自己。用土特有的頑強意志，不拔的毅力，為了證明自己的價值而一直存在、努力。

　　我站起身來，鄭重的拍了拍身上的土，我曾經幻想踩著塵埃上天，但現在我要用腳印證明自己的價值，像土一般堅實。

小學生作文 篇4

　　陽光明媚的上午，呂老師和陳老師帶著我們全班同學到小區里認識各種各樣的植物。

　　我們排著整齊的隊伍走出校門，陳老師先指著學校門前的一棵大樹告訴我們那是榕樹，陳老師還教我們榕樹的“胡須”是氣生根。接著陳老師還教我們認識了很多植物，有九里香、杜鵑花、扶桑、假檳榔、大王椰子樹、天竺葵、蒲葵、還有魚尾葵、蘇鐵……在這些植物當中，讓我印象最深的是魚尾葵。魚尾葵身上穿著灰色的衣服，它的葉子密密麻麻的'，老師告訴我們魚尾葵的葉子像魚的尾巴一樣，所以叫它魚尾葵。風輕輕地一吹，魚尾葵的葉子就像魚一樣快活自在地在水里游來游去，我喜歡魚尾葵！

　　今天我們認識了這么多的植物，我覺得很有趣。

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