高中語文教輔

時間：2024-09-11 13:29:13 學(xué)人智庫

高中語文教輔推薦

我們學(xué)習(xí)文言文也會遇到多音字，這種情況在古代漢語中叫做“異讀”。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。

高中語文教輔推薦

高中語文各題型學(xué)習(xí)方法

一.拼音

別看它很多，每天早讀時看它七八個。最好用買一本便簽紙，每天抄十個左右，貼在臺上，下課時，上課無聊時，還沒上課時就看一看。把沒記熟的用紅筆畫上，明天再看一看。每天一換，我就用這個方法，拼音從此沒錯過。

二.成語

這個由于本人最愛看武俠小說，里面又最多成語，一般不會錯。最主要的是不要望文生義。拿本復(fù)習(xí)資料，勾起不會的，多看看。要不就把褒義詞和貶義詞分類再看，經(jīng)過自己動手會深刻很多。能在作文中運(yùn)用最好。

三.病句

分清幾種病因。掌握常見的出法：如通過……使……就一定錯。

還有幾種歧義的常見的出法最好看熟。

如果你是個句子劃分成分的高手，一般不會錯。

掌握主謂賓定語狀語補(bǔ)語什么的，但本人不曾掌握，這題一般憑語感。

四.詩歌鑒賞

詩歌其實(shí)是很優(yōu)美的，本人就很喜歡把它運(yùn)用到作文中，整篇作文好像就高雅多了。

如果你時間多的話，可以買本感興趣的詩歌的書看，你會為那種朦朧的氣氛和言簡意賅的句子所折服的!

不過如果時間不夠的話，你可以把那幾種經(jīng)典的修辭手法和表現(xiàn)手法背下來。然后各個類型詩歌的鑒賞挑幾個經(jīng)典的背下來，到考試就套呀套呀。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，修辭手法和表現(xiàn)手法要分清。

必背內(nèi)容：情感、修辭手法和表現(xiàn)手法的種類以及他們的效果，還有答題的格式。

如果了解作者的生平就更好了。

五.文言文

本人曾經(jīng)一做文言文就煩，以前都是寫完作文才做的。

上了高三以后，老師拼命的發(fā)文言文，兩天就一篇。

由于本人語文比較有威望，各路朋友都逼著本人交出練習(xí)卷。為了不連累大家有個壞分?jǐn)?shù)，本人只好認(rèn)真的做。

大概做了幾十篇吧，居然有感覺了，然后基本都看得懂了。就算看不懂都能做對題目。不亦樂乎!

高一高二從未聽過古文課，一聽就困，一做作業(yè)就拿翻譯書抄。高三經(jīng)過不怎么強(qiáng)度的訓(xùn)練，居然也能追得上本班最勤奮的一號的古文成績。

接著我發(fā)現(xiàn)，我古文上去了，班里的語文第一就是我的`了。于是做的更勤奮了。

個人意見總結(jié)

1.課本的文言文一定要看多幾次，等你把課本的文言文的每一個字都摳懂了，你的古文選擇題一般就滿分了。

2.課外的古文書不需要買，因?yàn)檎n本的已經(jīng)很經(jīng)典了。最好對著翻譯書看。

3.做高強(qiáng)度的訓(xùn)練是有必要的。老師的試卷一定要認(rèn)真做。做完后每個月把

本人曾經(jīng)很不屑做這個，但被老師同學(xué)逼著做一段時間后，越看越順，做得也越來越快。

六.閱讀

閱讀沒什么，就是一個快字。

指定閱讀(指的是第一篇閱讀,就是很長那篇)，我都忘了叫什么名字了。

主要是不能被它繞暈，迅速掌握中心。然后記得不要在這篇閱讀花太多時間，尤其是那個選不符合文意那題，有時要找很久。所以要先看題目再看文章。

快速瀏覽，然后對照，一般你還有會舉棋不定，不用理，一樣選，那個不順眼就選那個。有時有些句子你會找不到。不用慌，后面不是有很多問答題嗎?有時做著做著，就發(fā)現(xiàn)那些句子了。這題我一開始總是錯一個，練著練著就有感覺了，基本上兩個都不會錯。

文章的問答題

這個沒什么，就是找文章，找到多少寫多少。不過有時可能找到太多了，要記得分點(diǎn)。我的方法是，拿到問題后，先在文章中劃出來，每一點(diǎn)標(biāo)上1.2.3.4，然后挑重要的抄下去，這樣思路不會亂。要結(jié)合文章分析的就記得結(jié)合文章。

七.選做題

這個一般選議論文。要是你是小說奇才的話可以選小說。但選議論文比較保險，得分率高，而且看起來清晰，快!

八.作文

這個有很多不確定。

最好買一本高考滿分作文。然后仔細(xì)研究人家的議論文的結(jié)構(gòu)。

其實(shí)我覺得結(jié)構(gòu)比文筆重要，最重要是清晰，突出重點(diǎn)。

然后呢，平時積累一些優(yōu)美的開頭和結(jié)尾，還有點(diǎn)題的句子。

正確學(xué)習(xí)漢語拼音方法

這啟示我們：對白話文中的多音字，也可以用分類的辦法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將《新華字典》中的六百多個多音字進(jìn)行了整理歸類，并付諸教學(xué)實(shí)踐，收到了比較滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識這個字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識這個字，不明其義，但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識這個字，不知道部首。

這六百多個多音字可以分為六類。

1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如：長cháng(形容詞)很長長遠(yuǎn)長久 zh?ng(動詞)生長成長長知識

數(shù)shǔ(動詞)數(shù)落數(shù)不清數(shù)得著 shù(名詞)數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額

shu?(副詞)數(shù)見不鮮

為w?i(動詞)大有可為認(rèn)為成為 wai(介詞)為人民服務(wù)為虎作倀

的de (助詞)誰的書我的祖國 dí (形容詞)的確如此的當(dāng)(恰當(dāng))

dì(名詞)目的有的放矢

降jiàng (動詞)下降降雨(降：下落之意) xiáng (動詞) 投降降龍伏虎(降：歸順，使馴服之意)

殷yün(形容詞)殷紅朱殷(指黑紅色)

yīn(形容詞)殷實(shí)殷切殷勤(豐盛，深厚，周到之意)

以上列舉的六個字中，前四個字詞性不同時，讀音也不同;后兩個字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的'作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：

雋 juàn 雋永 jùn同“俊”雋秀雋茂雋拔

龜 guī 烏龜龜縮龜鑒(喻借鑒) jūn 同“皸” 龜裂

佃 diàn 佃戶佃農(nóng) 佃租 tián 同“畋”(打獵)

拽 zhuài 把門拽上拽不動 ya 同“棄甲曳兵”的“曳”

文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

單dün 單位簡單菜單單純 shàn 姓單單縣(地名) chán 單于(古代匈奴的君主)

柏 b?i 柏樹松柏常青柏油馬路 b? 柏林(地名) b? 黃柏(中藥名) 樸pǔ 樸實(shí) 艱苦樸素儉樸 piáo 姓樸 pō 樸刀(一種舊式武器)

p? 樸樹(樹名)厚樸(中藥名)

這種類型在文言文中叫作“古音異讀”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。

以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。