小學語文卷面分析

時間：2024-06-06 22:00:30 學人智庫

小學語文卷面分析

　　在基本知識中，選擇的情況基本較好。應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確率較高。這也說明學生理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在于做像這樣的數學題，改變以往的題目類型，讓學生的思維很好的調動起來，而個別學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。關于小學語文卷面分析，下面由小編為您整理出的小學語文卷面分析，一起來看看吧。

小學語文卷面分析

　　今天翻起上學期期末卷子，讀著孩子們的寫的試卷，就像一張張可愛的笑臉又浮現在眼前。雖已畢業，仍難望卻。考試是對學習結果的檢驗，可以看到教師教的結果和學生學的情況。這次試題并不難，因此成績比較令人滿意90分以上的人數過半。主要原因一老師抓得到位，重視；二學生學得扎實。

　　好的方面：

　　1、養成了好的書寫習慣。卷面整體看美觀整潔，字寫得端正，涂改的同學幾乎沒有。

　　２、聽力完成情況較好。大部分學生聽懂了材料的內容，并能比較正確地回答問題。

　　3、生字詞掌握較扎實，句型的轉換問題不大。大部分學生能熟練拼讀音節，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的，也是平時在教學中相對重視的結果。

　　4、積累方面還是不錯的，只有機個別同學失分。因為考的簡單。

　　5、課外閱讀完成情況良好。基本上沒有扣分。主要原因是閱讀材料內容易于理解。

　　6、作文整體情況良好。學生的審題能力有了一定提高，能圍繞對恩施的感激之情去寫，并且整體寫作水平有了一定的提高。

　　出現的問題：

　　1、詞語中“躊躇”一詞由于沒有學過，所以大多數同學不會寫。值得高興的是還有一部分同學能正確寫出，雖沒學過，但他們留心了，說明一部分學生已經有了自我學習的能力。

　　2、按音序排列姓也有丟分，主要是“冀”字認成了“翼”。

　　3、文學常識填空把魯迅填成教育家，政治家的大有人在。原因是十一冊的內容在復習時由于時間關系沒有重新加顧，老師的問題。

　　第三小題由于不知道詩人導致后面的詩寫錯。只要用用心從一個“酒”字上就能猜到的，但卻失分，甚至一些平時好學生出錯，2、5分丟得十分可惜。

　　4、閱讀失分高的是找出“我”對母子倆有“一半歉意”的句子。主要是沒有認真閱讀造成的失誤。只要認真是不難做的。但連好學生也出現了問題，這不能不說問題的嚴重。

　　5、作文中的不足。學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力。

　　改進方法：

　　（一）在今后的教學過程中既要重視基礎知識的教學，又要重視閱讀能力的培養。確實提高課堂效率。

　　1、要重視識字寫字教學。在僅有的日子里，不能忘了識字寫字是一項重要任務。對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導。在指導學生寫字的時候，板書示范指導不容易寫好的筆順、筆畫、結構，要求學生把字寫規范，寫美觀。

　　2、要加強詞句段的訓練。主要做好三方面的工作：①理解。在教學過程中，引導學生自覺運用工具書，聯系上下文和生活實際準確理解詞語，準確理解含義深的句子，指導準確運用概括性語言闡述理解的結果，并做好相關筆記。②積累。在理解的基礎上，要引導學生通過朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優美的詞語，精彩的句段，培養積累詞句段的習慣。③運用。引導學生關注和學習作者的表達方法，學習文章的寫作特色，指導學生在寫片斷，寫日記，口語交際，習作等語言實踐中運用。

　　3、要培養和提高學生的閱讀能力。

　　①要培養學生的自覺性、主動性。讓學生樂于動腦思考，追求新知，感受到讀書的歡樂。

　　②要使學生積極思考，學會運用已有知識和生活經驗獲得新知，達到準確理解課文的目的。

　　③教師要在教學過程中深入淺出地把基本的讀書方法教給學生。

　　（二）多渠道豐富學生的課外積累。

　　除了在平時的教學中注意課內知識與課外知識的銜接外，還注意拓寬學生的知識面，引導、帶領學生多讀有意義的課外書，多留心生活中的語文，多積累方方面面的語文知識。因為語文知識的海洋太深邃了，僅靠平時書中的積累還遠遠不夠，必須加大學生的課外閱讀量，讓學生在語文知識的海洋里能越扎越深。

　　（三）夯實作文教學。指導課、講評課是作文教學的兩大環節。習作指導課不僅要激發學生的習作興趣，還要循序漸進教給學生作文基本功：

　　①選擇恰當的素材；

　　②理清敘述思路；

　　③學會謀篇；

　　④文從字順。

　　其次，上好習作講評課。通過評價，激發學生再次習作的欲望，促進學生習作能力、習作水平在原有基礎上發展。