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        中班幼兒教育案例

        時(shí)間:2024-07-21 06:24:16 學(xué)人智庫

        中班幼兒教育案例

          幼兒的教育是一件很重要的事情,如何做好幼兒的教育呢?多看一些案例或許有所啟發(fā)。以下是小編整理的中班幼兒教育案例,歡迎閱讀。

        中班幼兒教育案例

          中班幼兒教育案例1

          某天戶外活動(dòng)時(shí),大家一起玩跳圈游戲,確定了什么顏色的圈是“陷阱”,一旦掉進(jìn)“陷阱”里,就要結(jié)束游戲,去一旁等待下一輪游戲。幼兒既興奮又緊張,一邊跳一邊相互提醒:“黃圈是陷阱,黃圈是陷阱,不要掉進(jìn)陷阱里。”

          輪到浩浩的時(shí)候,他每跳一個(gè)圈都很慢,不像其他小朋友嗖嗖地跳過去。后面的小朋友都催他:“快點(diǎn),浩浩。”浩浩一下子跳進(jìn)了“陷阱”里。小朋友大叫:“浩浩掉陷阱了,浩浩掉陷阱了。”浩浩走到一邊等待下一輪游戲。

          第二輪游戲的時(shí)候,老師規(guī)定藍(lán)圈是“陷阱”,浩浩在游戲中又一次掉陷阱里了,在大家的笑聲中浩浩走到了一旁。

          等第三輪游戲的時(shí)候,浩浩對(duì)老師說:“老師,我不想玩了,我就想在這兒休息。”老師對(duì)他說:“你看,跳圈多好玩呀,大家一起玩多開心呀!”浩浩搖頭:“不,我不想玩了。”

          分析:

          在幼兒園有相當(dāng)多的“浩浩”,他們一般性格內(nèi)向,比較害羞,典型行為特征便在于輸了就不愿意玩,有的甚至覺得自己做不好,就干脆不愿嘗試。這種遇到困難就逃避退縮的.行為,表面上看是由于游戲失敗引起的,但實(shí)際上是為了掩飾自己強(qiáng)烈的挫敗感甚至自卑感

          中班幼兒教育案例2

          下午,小朋友吃完點(diǎn)心都進(jìn)了教室。一會(huì)兒,天漸漸黑了下來,有的小朋友注意到了,星星說:“老師,天黑壓壓的,看也看不清,等一會(huì)兒爸爸媽媽不能來接星星了,”李欣說:“馬上要下雨了他們你一言,我一語,正說得熱鬧,突然天上打起雷來,雷聲“轟隆隆”的傳來,把小朋友們都嚇住了,凌佳琦捂著耳朵說:“打雷很嚇人,聲音真響。”小朋友也學(xué)著她的樣子將耳朵捂住。

          果然雷聲過后,馬上下起雨,雨越下越大,雨聲吸引了幼兒,他們都不由自主地向窗外看去,有幾位小朋友甚至跑到窗臺(tái)邊去看雨。李欣得意地說:“看天真的下雨了,”星星說:“沒有傘,我不能回家了,”康康說:“雨下的真大,我聽到聲音了”我發(fā)現(xiàn)小朋友興趣很高,我就說:“我們都來看看雨吧”,那些還坐在位子上的小朋友聽到老師的鼓勵(lì),都一窩風(fēng)地圍在窗臺(tái)前,拼著力氣擠在最前面想看看清楚。

          我指著雨絲問幼兒:“雨象什么?落在地上變成什么?”小朋友看看天上往下落的雨絲,又看看集滿雨水的地面不知如何回答我,我說:“你們看,落下的雨象面條、象線,雨絲落在得上就變成水塘了,雨水落在水塘里會(huì)冒泡泡。”小朋友聽了我的話,看得更有興趣了。依依和周欣韞等幾個(gè)小朋友都要跑到教室外面去看了,我趕緊制止他們,說:“大家象不感覺一下雨?”說著我就用手心接了一些雨水放在一些小朋友的手上,我這樣連續(xù)接了幾次,小朋友們能接觸到雨水,他們都表現(xiàn)得非常興奮,在教室里不停的跳著。

          雨慢慢的小了,小朋友也回到了座位上,我問:“剛才我們看了雨,現(xiàn)在我們來聽雨聲,聽聽大雨和小雨的聲音”,小朋友一下子靜了下來,都仔細(xì)聽起來,周欣韞說“現(xiàn)在沒有聲音了,剛才聲音很響的,”于是我唱起“大雨、小雨”的歌,“大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下”小朋友也開始跟著我一起唱起來了。

          分析:

          在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的`。我們往往會(huì)將自己的猜測和推想強(qiáng)加于幼兒,使教師組織和安排的活動(dòng)與幼兒的興趣和需要不符合。托班的幼兒雖然年齡小,知識(shí)量少,但他們對(duì)身邊充滿好奇,他們的興趣往往會(huì)由外界的環(huán)境變化而應(yīng)起,當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和需要時(shí),及時(shí)給予支持和呼應(yīng)。所以當(dāng)小朋友對(duì)打雷、下雨的現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣時(shí),我就及時(shí)將大家的注意力都往這方面移動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察雨絲、雨落下的樣子,讓幼兒感受雨和聽雨聲,大大滿足了幼兒的興趣和想要了解雨的愿望。雖然,這并不是我預(yù)先設(shè)計(jì)好的活動(dòng),但我及時(shí)抓住幼兒的興趣,進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),我覺得真正領(lǐng)會(huì)了兩期課改的精神,做到老師追隨幼兒的興趣和需要。

        [中班幼兒教育案例]

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