幼兒園中班綜合活動教案

時間：2024-10-08 18:33:19 學人智庫

幼兒園中班綜合活動教案

活動目標：

幼兒園中班綜合活動教案

1、了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

活動準備：

常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

鎖的標志(大、中、小)

活動過程：

1.游戲：《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的游戲，吸引幼兒對鎖產生興趣。

2.將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡回指導。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

3.老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

(1)：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

(2)：關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

4.共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

提問：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖?

小結：一把鑰匙開一把鎖。

5.同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試?

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的`鑰匙可以開同一把鎖”。

小結：生活中，人們為了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

6.鎖的作用。

(1)：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖?

(2)：為什么這些地方需要鎖呢?

教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

7.介紹特殊鎖類：如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

8.配對游戲：比一比誰最快

出示漢字“大中小”，讓幼兒根據鎖，鑰匙的大中小配對。

幼兒園中班綜合活動教案

理論分析

偉大的科學家愛因斯坦認為：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”3—6歲的幼兒由于其年齡特點，心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的，有的簡直是匪夷所思。其實，在這種奇思異想里面，蘊藏著比任何知識更重要的東西，那就是想象。因此，激發幼兒大膽想象對孩子的成長是非常重要的。但是，如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢?我們設計了本活動，為幼兒創造發展想象力的機會和條件，讓幼兒通過做夢、說夢、畫夢等一系列的活動，大膽想象，發展其想象力。

活動目標：

1.激發幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力。

2.鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想。

3.鼓勵幼兒根據自己的意愿進行評價。

活動準備：

1.錄音機、錄有三首搖籃曲的磁帶。

2.多媒體畫面：“夢中的南極”，范畫：“有趣的夢”。

3.繪畫用筆、紙。

活動過程：

一、傾聽老師的`夢，激發幼兒做夢的欲望。

1.欣賞搖籃曲的音樂。

教師：“小朋友，你們聽過搖籃曲嗎?搖籃曲可在什么時候聽?”(睡覺時聽)“讓我們聽著搖籃曲睡個覺。”幼兒聽音樂做睡覺狀。

2.(音樂停)教師：“這首曲子真好聽，我聽著聽著就做起夢來了，(邊講邊放多媒體畫面)我夢見我到了寒冷的南極，小企鵝搖搖擺擺地跑過來，我們一起捉小魚，捉了許多魚，把海豹也引來了，海豹吃了小魚，又想來吃小企鵝，我們馬上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了過來，海豹就逃走了，我和小企鵝比賽游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了!小朋友，你們做夢了嗎?”

二、組織幼兒開展想象，并大膽講述。

1.幼兒欣賞音樂，開展想象。

教師：“現在，讓我們再來聽聽音樂做一個有趣的夢。在夢里，你可以飛上藍天，可以游進大海，可以到你想去的任何地方。”幼兒欣賞搖籃曲，做睡覺狀。

2.組織幼兒講述。

(音樂停)提問：“小朋友睡得真香呀，你們做夢了嗎?”“夢見了什么有趣的事?”

幼兒相互輕聲交流，然后請個別幼兒進行講述。(鼓勵幼兒大膽講述，表揚大膽想象的幼兒)

三、幼兒評價。

教師：“小朋友做的夢真有趣，你喜歡誰的夢?為什么?”(鼓勵幼兒根據自己的意愿評議同伴的夢。)

四、用繪畫表現有趣的夢。

1.教師：“做夢真好玩，我還把我的夢畫了出來：(出示示范圖畫，幼兒欣賞。)夢中我變成小小人了，和小螞蟻做了朋友，我和許多小螞蟻捉到了一條大蟲子，我們抬著蟲子回家去，路上，碰到了一只瓢蟲，我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂，我們再來做一個美夢，夢醒后把它畫出來，比比誰的夢最有趣。”

2.幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。

教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。