學前班班務工作計劃
積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。下面是學前班班務工作計劃，歡迎閱讀參考。
學前班班務工作計劃
俗話說“一年之計在于春”，在春天到來之際，也迎來了新學期。本學期我們將一如既往認真開展各項工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到全面發展。
一.班級情況分析;
本學期本班共有幼兒30名，經過上學期的學習，分析學期末幼兒檢核情況來看;幼兒在生活自理能力，學習習慣方面有了較大的進步，特別在動手動腦能力上，語言表達，社會交往，邏輯思維能力等方面表現及為突出。
二.教育教學安排;
本班共有八大教學科目(語言，數學，社會，科學，健康，藝術，英語，拼音，幫我早讀書)我們要嚴格要求和開展豐富多彩的教學活動，在教學上，不斷的與進入小學的家長保持聯系，打聽孩子在小學情況，在交談中得知，孩子進入小學后最讓孩子吃力的是不會審題，孩子不會審題的原因，就是認識的字太少了，針對這一情況，我們想在識字上加大力度，這學期計劃識字300多個，讓孩子多說多講，多唱多跳，認真完成八大科目所預定的目標，去完成教學，但是由于幼兒的能力發展不平衡，家庭環境也不同，還普遍存在一些問題。
1.存在個體差異，有的幼兒較安靜，膽小，不愛說話，有的幼兒非常的活撥好動，不能完全遵守紀律。有的幼兒十分的嬌氣，愛哭，任性，個性倔強。
2.個別幼兒的常規還未完全確立，需要培養，活動中遇到困難容易畏縮，不能堅持到底，要培養耐心，細心，仔細的行為習慣。
3.個別幼兒傾聽能力比較差，不能主動傾聽。
4.游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限，合作的方式，方法需要培養。
5.幼兒大膽創造想象的能力有待進一步的提高。
6.個別幼兒發展不協調，他們對體育基本動作還未完全的掌握。
7.在識字方面還需引導練習。
8.幼兒的計數理解能力還需培養。
針對以上的不足之處，我們將作為本學期的工作重點，不斷的加強幼兒閱讀，識字的訓練，以及幼兒良好的行為品德的訓練，將學前的準備與幼兒園的特色教學，主題探究活動，各個學科教學有機的結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
三.安全，保育工作;
1.教育幼兒講衛生，無論什么時候都要教育幼兒勤洗手，勤剪指甲，養成良好的衛生習慣，保持個人衛生，減少疾病的發生。
2.做好幼兒的安全工作，在本學期里，每天幼兒入園老師都要檢查幼兒的口袋，教育幼兒不要帶零食，玩具及有危險的東西，不要讓幼兒帶耳環，項鏈及戒指等貴重物品，以免遺失，孩子吃的`藥要親自做好記錄，寫好服藥時間和劑量。
四.家長工作;
幼兒是聯系學校與家長的橋梁和紐帶，因此，我們應該有一致的觀點和態度，學校里的一些常規知識與技能，家長在家應該督促孩子加強訓練，已達到鞏固效果，如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交流，不當這孩子的面否認教學，家長有什么需要或疑難隨時提出來，讓我們共同探討。
隨著時代的進步，我們的教學理念也在不斷的創新。我想只要通過我們的共同努力，我們的孩子也會想雄鷹一樣，展翅飛翔的。
學前班班務工作計劃
轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒41名，其中男生22名，女生19名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2. 形成良好的認知結構，發展認知能力;
3. 促進幼兒語言表達能力的發展;
4. 培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊;
2. 充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;
3. 積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4. 通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5. 帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的.品質;
6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長工作：通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
9月份：1. 幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2. 結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3. 進行主題《我上學前班了》的教學活動。
十月份：1. 結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2. 結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。
3. 進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。
4. 進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
5. 進行主題《我們都是中國娃》的教學活動。
十一月份：1. 對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2. 進行第二次上門家訪。
3. 進行主題《秋天里》的教學活動。
十二月份：1. 進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。
2. 進行第三次上門家訪。
3. 結合圣誕節，排練節目。
4. 進行主題《我健康，我快樂》的教學活動。
5. 對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1. 進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。
2. 進行第四次上門家訪。
3. 進行主題《雪花飄飄》的教學活動。
4. 進行學期末的教學溫習和考評。
5. 對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!
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