家庭教育方法
家庭教育方法
一：批評孩子應注意：
1：說話要低聲。
2：適時保持沉默。
3：學會暗示。
4：有時換個立場考慮下。
5：批評要適時適度。
二：1：注重維護家校關系。
2：注重家長的榜樣作用。
3：注重傾聽孩子心聲，尊重孩子，促進主動發展。
三：1：注重幫孩子創造成就感。
2：注重非智力因素的發展，激發潛能。
3：注重創造學習型家庭。
四：如何與孩子溝通：
1：了解孩子的想法。
2：真正“聽”孩子講話。
3：主動分享自己的感受。
4：對孩子表達你無條件的愛。
五：好習慣是培養出來的，小學生必須養成的習慣：
閱讀習慣，生活習慣，道德習慣，溝通習慣，學習習慣，應試習慣。
六： 解放孩子的大腦，讓他們敢想;解放孩子的眼睛，讓他們能看;解放 孩子的嘴巴，讓他們善談。
七：1：耐心聽孩子把話講完。
2：言出必行，對孩子承諾過的事務必做到。
3：不把自己的意愿強加給孩子。
4：拒絕孩子的無理要求。
八：培養孩子自理能力：
1：積少成多，逐步獨立。
2：教授必要方法，培養自我決策，自我服務，自我解決困難的能力。
九：1：暗示教育法。
2：孩子互換法。
3：家庭角色互換法。
4：雙向反思法。
5：提高標準法。
6：心理換位法。
十：1：要適時適度地給孩子一點壓力。
2：讓孩子承擔一些責任。
3：讓孩子了解別人的感受。
十一：1：多贊賞孩子。
2：抽時間和孩子單獨在一起。
3：允許孩子做自己的事情。
4：珍視孩子的物品。
適合家庭教育方法
一、樹立榜樣：
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、說服教育：
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
四、實際鍛煉：
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
五、表揚獎勵：
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
六、批評懲罰：
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
七、指導安排生活秩序：
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
八、指導課外閱讀：
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
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