尋找最美孝心少年活動方案

時間：2024-08-19 11:47:43 學人智庫

尋找最美孝心少年活動方案

尋找最美孝心少年活動方案

尋找最美孝心少年活動方案

一、指導思想

以“做一個有孝心的人”為基點，切實加強未成年人思想道德建設，大力弘揚中華民族敬老愛老助老的傳統美德，積極打造愛心家園，營造濃厚的尊老、愛老、敬老、助老的社會氛圍。

二、活動目的

本次活動以“尊老、愛老、敬老、助老”作為學生思想道德教育的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統美德植入到學生的大腦中，融于學校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說，只有懂得愛父母的人，才會懂得愛祖國。我們要通過“孝心教育”，抓學生的愛心培養，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界，從而提高學生的思想道德素質。徹底消除部分學生只知道埋頭苦讀書，不關心集體和他人，厭惡勞動，不尊重老師和長輩等現象。同時，通過此次活動還要將學生對父母、對老師的感謝與尊重內化為發奮圖強、刻苦學習的強大動力，從而掀起一股“比拼學習、爭創佳績”的學習熱潮。再者，此次活動將進一步輻射到家庭和社會，使學生家長在家里感受到子女的孝敬的同時，更加孝敬自己的父母。從而，間接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘揚家庭美德，繼而必將推動整個社會風氣的好轉和社會良好風尚的形成。

三、活動時間：

20xx年11月11日---20xx年11月23日

四、具體活動安排

1、通過周一“國旗下演講”，做好全校師生的宣傳工作。

2、通過召開班主任會傳達上級精神，做好安排、部署、動員工作。

3、各班根據各班實際情況，組織學生在課余時間或在家直接登錄兗州教育信息網，收看由中央電視臺主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動的頒獎典禮晚會。并撰寫一篇觀看后的心得體會。

4、各班級召開以“孝心”為主題的班會。組織學生搜集典型事例，講“孝心故事”。并在班級中講演、評選。

五、保障措施

1、加強領導，成立以校長為組長的領導小組，制定活動方案。

2、高度重視，以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的孝心教育活動。

3、加強宣傳，學校方案下發后各位老師要認真學習，把活動內容和要求傳達到每位學生。

4、注重實效，全方位，多層次開展此活動。

5、建立科學合理的活動評價激勵制度。

尋找最美孝心少年活動方案

一、指導思想

《眾里尋你——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮》于11月8日晚在中央電視臺播出后，引起了社會強烈反響。為了培養少年兒童孝敬父母的傳統美德，引導他們樹立正確的道德觀和價值觀，學校行政會決定在全校開展向“最美孝心少年”系列學習活動，旨在營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導學生樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，傳遞正能量。

二、成立“尋找最美孝心少年”活動領導工作組

組長：胡霞

副組長：徐德林、鄭敏志、黃清成、郭健

成員：顧昭鑫、吳繼成、李增光、宋偉華、洪家明、秦會議、肖娟、費非、江方秀、查紅武、劉成勝、彭大華、李銳、鄭敏秀、朱德春、徐有華、

昝洪賦、雷仁志

三、“尋找最美孝心少年”活動具體安排

(一)、學事跡，學榜樣，向最美孝心少年學習。各班組織學生通過多媒體集中觀看“尋找最美孝心少年”頒獎典禮視頻;責任主體：德育處

(二)、各班召開主題班會，使活動精神得到升華，在全校掀起學習“最美孝心少年”的熱潮。責任主體：德育處

(三)、每人寫出一篇不少于500字的觀后感;并進行評比，并擇優推薦上報德育處(電子稿)。責任主體：團委

(四)、各班出一期“最美孝心少年”事跡的黑板報，團委組織評比。責任主體：團委

(五)、通過班主任會議，宣讀“尋找最美孝心少年”倡議書，推選“最美孝心少年”;12月15日前，每班初選10名最美孝心少年，班級學生投票。

12月20日前，每班推選1人最美孝心少年，上報學校德育處。責任主體：德育處。