期末考試考風考紀班會課件
一：活動主題
加強考風考紀教育，創建文明誠信校園
二：活動意義與背景
進入六月，各科考試將接踵而至，為積極響應我校“學風建設”的號召，為此，學院采取了相關的措施，以嚴肅考風考紀，切實將考風考紀建設在實處。這次主題班會目的就是傳達院上的要求倡議大家誠信考試，讓同學們養成一種良好的考風考紀習慣，召開這次教育班會具有極大的積極意義。
三：活動目的
遵從學術規范樹立道德新風
嚴肅考風考紀樹立良好學風
四：主辦單位
XX班
五：活動時間與地點安排
時間:20XX年12月14日地點：科苑103教室
六：活動對象
XX班全體同學
七：活動具體流程
1、班長收到導員王老師通知后和班干部一起商議本班的班會形式以及具體內容。
2、選定教室和時間通知本班同學按照預期計劃召開班會，對同學們進行考風考紀的相關教育。
3、班會結束后，班長要對本次班會進行總結，寫一份活動總結，要求圖文并茂，并將總結上傳到班級微博。
八：班會內容
(一)總結違紀現象，介紹學校處理辦法。
1、班主任做開場引導。目的是呼吁同學們抵制考場違紀行為。
2、介紹學校對違紀學生的處罰(依據西京學院大學學生考試違規違紀處理辦法)，通過介紹學校制度，使同學們了解考試違紀后果的嚴重性
1.一次考試違紀行為的，該課程考試成績記為無效，視情節輕重和認識態度給予嚴重警告以上處分;
2.兩次考試違紀的，給予留校查看以上處分。
3.一次考試有作弊行為的，視情節輕重給予記過或留校察看處分
4.第二次考試有作弊者，給予開除學籍處分。受到開除學籍處分的學生，原則上必須在文件印發后的10天內辦理離校手續。
5.凡因考試違規收到留校察看以下處分的，經教育表現較好，在畢業前對該課程可以給予補考或重修機會;成績被記為無效的必選和限選課程原則上必須重新選修。
6.學生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發部門宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收;已經被錄取或者入學的，取消錄取資格或者其學籍。
7.凡考試違規學生，須在考試結束后立即寫出書面檢討交教務處。教務處當天發放考場違規情況通報，一周內將有關材料移交學生工作部，進行紀律處分并行文。
8.凡畢業班學生，最后一學期考試舞弊者，(限在校學習期間第一次考試有作弊)，改課程考試成績記為無效，只給予記過處分，按結業處理。一年后，可有所在單位或社區出具思想和日常表現證明，并提出書面申請參加考試，成績合格，符合畢業標準的，方可申請補發畢業證。
(二)通過案例分析，介紹違紀、作弊行為。
通過案例分析引導學生進入主題
案例一：
學生A系我校XX級畢業生，大四畢業在即，家里千方百計通過各種渠道給他找了一份比較穩定的工作，但是單位規定小A必須在6月21日拿到畢業證和學位證后，馬上到單位報到。而小A因為英語成績不好，大學四個學期的英語考試沒有一次及格，經過大三大四兩年的重修，到畢業前小A還需要參加大學英語三和英語四的補考。為了能夠順利拿到畢業證和學位證，小A決定鋌而走險找了同學替自己去考試，在考試的過程中被巡考發現。根據《長沙理工大學學生考試違規違紀處理辦法》的規定，小A被取消學位證，那位同學也給予記過處分。
案例二：
在20XX年年12月“全國大學生英語四級考試”中，07級學生戴某、李某等使用移動電話作弊，被監考、巡考老師發現并查獲作弊工具，根據《長沙理工大學學生考試違規違紀處理辦法》第四條的規定，經監考和考務人員認定：上述同學的行為屬于“考試嚴重舞弊”。根據《長沙理工大學學生考試違規違紀處理辦法》第八條的規定，經學生工作領導小組會議決定，分別給予上述學生留校察看處分。
(警示：很多同學平時對自己要求太低，認為“60分萬歲，多一分浪費”，平時學習不努力，基礎不扎實)將考試通過的希望寄托于考前突擊，過分相信自己的“聰明才智”，于是在考試中抱有僥幸心理，幻想著能蒙混過關，殊不知一次不理智的行為，就可能影響自己今后的一生，希望同學們能夠從以上事例中吸取教訓，認真學習、誠信考試。英語四、六級考試是重要的國家級英語能力考試，《XXXX大學學生考試違規違紀處理辦法》對此有非常明確的違紀處分條文，同學們切不可對此有任何的僥幸心理，以致釀成無法挽救的后果。)
那么，究竟哪些行為屬于考試違紀和舞弊呢?請大家閱讀《誠信承諾書》。
(三)其余班會活動內容由各班班委自行構思，只要內容充實，契合主題，富有教育意義即可(要求至少一個)。
九：活動要求及注意事項
1.召開考風考紀教育主題班會時要求必須邀請輔導員王師參加。
2、本次班會活動總結(需附帶班會照片)，上傳至班級微博
3、班會內容要求能對同學們進行有效的考風考紀教育。除了這班會活動，請班長極思考，另外想一些內容充實、契合主題、富有教育意義、具有班級特色且形式新穎的活動!如倡導同學們舉行誠信考試的倡議。
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