高校自主招生心理測試面試技巧
近年來，高校大學生心理健康問題備受關(guān)注，部分高校在自主招生中開始重視對心理方面的考察。有的高校是在筆試部分進行心理測試，有的高校是單獨進行心理測試。
CNrencai網(wǎng)小編認為這種心理測試往往又有思維測試的部分，類似于國外的智商測試。還有的是在面試環(huán)節(jié)中由心理專家從旁觀察或提問。其結(jié)果只向?qū)W生本人回饋，甚至完全保密。 心理測試屬于過關(guān)性測試，不計入各高校考試分數(shù)，但測試不過關(guān)可能被淘汰。如武漢大學規(guī)定“心理素質(zhì)測試不計分值，將作為考生能否入圍的重要參考。”
據(jù)報載，有一年華東師范大學原計劃錄取100名自主招生免費師范生，結(jié)果只公布了98名，其原因就是有2名學生沒有通過心理測試。校方解釋，兩名未過關(guān)考生被測得某些方面比較極端，心理健康程度不夠，對于從事教師職業(yè)顯得不甚適合。但校方又指出，如果這兩名學生通過高考進入該校，校方將會錄取他們，并對他們進行心理輔導或矯正。從這一事件我們也可以看出自主招生和高考在選拔人才方面的區(qū)別。
心理測試在自主招生中也才剛剛起步，各高校組織方式并不一樣。例如華中科技大學歷年的測試分為三個部分：
第一部分要求學生標明最近一周影響自己的感受程度，共90道題，如頭痛的程度，是否胃口不好以及經(jīng)常與人爭論等;
第二部分調(diào)查最近一年內(nèi)考生常常感覺到或體驗到的問題，共64道題，如是否愛操心，是否對任何事情不反復確認就不放心;
第三部分調(diào)查考生是否具有某些方面的需要，如是否感到需要學習與他人合作，是否感到需要學習妥善管理錢財?shù)取?/p>
心理測試試題可以分為兩種：
一是非篩選性心理測試，主要是為了排查考生的心理疾病，防范學生入學后產(chǎn)生心理問題。這種回答沒有對錯與好壞，學生只要遵循個人實際情況，如實填答即可。
二是篩選性心理測試，主要是考察學生的智力和人格，以便發(fā)現(xiàn)考生的性格特征、能力和專長潛質(zhì)，為考生填報志愿、選擇專業(yè)乃至就業(yè)提供參考依據(jù)。各高校會根據(jù)自己的人才培養(yǎng)目標來出題。這類試題一旦填答失誤，就可能被高校拒之門外，因此考生要了解高校心理測試的目的，并了解一些心理測試的試題和解讀。 心理與思維測試試題解讀考生要想在心理測試和思維測試中技高一籌，可以做一些心理測試和智商測試的試題，并參考專家的解讀，了解一下這類試題的基本規(guī)律。
以下是心理咨詢師對歷年四川大學自主招生心理測試試題的解讀，這些題目除了心理測試以外，還有思維測試：
1
魚和貓的關(guān)系相當于牛同誰的關(guān)系?(A牧草B牛乳C鹽)
解讀：這是一道常規(guī)題，按照正常思路解答就可以了：貓吃魚，牛吃草，答案選A。
2
時間和鐘的關(guān)系相當于裁縫同誰的關(guān)系?(A不料B剪刀C西服)
解讀：時間和鐘代表了一種被記錄的關(guān)系，時間最終在鐘表上顯示出來，布料和剪刀都是裁縫的工具，只有西服才是裁縫最終的成果，所以答案選C。
3
3/7，3/9，3/11，哪個與其他兩個不同?
解讀：常規(guī)數(shù)學題，不用多思考，毫不猶豫地選擇3/9，其他兩個是最簡分數(shù)。
4
工資一樣，你愿當海員還是當律師?
解讀：這是價值觀取向問題，出題者想知道考生今后想往哪個方向上發(fā)展，也就是想做什么，海員的職業(yè)冒險，自由，具有挑戰(zhàn)性，而律師的邏輯思維能力較強，充滿規(guī)則意識。
5
工程師和管理員，你喜歡哪個職業(yè)?
解讀：這也是一道職業(yè)傾向性的問題，選擇工程師的人喜歡和物打交道，他們善于思考、思維縝密，適合做研究性工作;而管理員是和人打交道，他們的社交能力和情商相對要高一些，適合做管理行的工作。
6
狗、牛、石頭，哪個與眾不同?
解讀：答案是石頭，其他兩個都是動物。這也是一道常規(guī)題，通過詞語考察學生對事物的理解和鑒別能力。
7
你從小怕過黑嗎?(A經(jīng)常有B偶爾C沒有)
解讀：這道題沒有正確的答案，是一道人格題目測試，答案和自身的現(xiàn)狀、生活經(jīng)歷等有關(guān)，選擇“經(jīng)常怕黑”的人，大都遇到過很多不如意的事情，他們遇到困難時常常看到負面或消極的一面。
8
時間是永恒的嗎?(A過得很快B過得很慢C光陰一去不復返)
解讀：這和上一道題類似，如果選擇“光陰一去不復返”，說明你對現(xiàn)狀很滿足，很珍惜現(xiàn)在的生活，即使有那么點不滿意，也期待著以后的生活會更好。
9
你對配偶的要求是什么?(A有文藝才能B不確定C有社交能力)
解讀：校方想了解考生對人的期望值，選擇“有文藝才能”，說明你很注重精神需求，對物質(zhì)的要求不是很強烈，而且你可能本身就具備“文藝能力”，也可能不具備這種能力;選“有社交能力”的人，對外在的東西追求得多一些，也可能自身具備或不具備這種能力。 相關(guān)量表介紹各高校進行心理測試，大都集中在人格測量、質(zhì)量測量和心理健康測量三個方面，比較適合高三學生年齡階段的量表有以下這些。
①人格測量表：EPQ人格測試(成人)、卡特爾16項個性因素測試(16PF)、氣質(zhì)測試、性向測試、明尼蘇達(MMPI)多相人格測試、心境投射測驗。
②智力測試量表：瑞文智力測驗、韋氏智力測驗(成人)、比內(nèi)—西蒙智力測驗。
③心理健康量表：90癥狀清單(SCL—90)、抑郁狀態(tài)量表、焦慮狀態(tài)量表。 其中90癥狀清單(SCL—90)和卡特爾16項個性因素測試(16PF)在高校心理測量中使用較多，如上述舉例的四川大學用的就是16項個性因素測試中的題目。
可見進入高校自主招生面試，心理健康也尤為重要。
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