成人高考《教育理論》預測題及答案(2)
三、簡答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。
16.簡述我國基礎教育課程改革的目標。
17.教育的相對獨立性主要表現在哪些方面?
四、論述題：l8小題。15分。
18.論美育對促進學生全面發展的意義。
10.目的是了解學生學習之前的基礎的評價是()
A.診斷性評價
B.終結性評價
C.形成性評價
D.發展性評價
11.德育原則和德育規律的關系是()
A.前者決定后者
B.前者指導后者
C.前者反映后者
D.前者就是后者
12.蘇聯教育家馬卡連科提出：“要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這提示我們應注意貫徹的德育原則是()
A.正面教育與紀律約束相結合
B.依靠積極因素克服消極因素
C.尊重信任與嚴格要求相結合
D.集體教育與個別教育相結合
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教師為了更好的了解和教育學生，可以拆看學生的信件。
14.活動課程是針對分科課程的缺點提出來的。
三、簡答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。
16.簡述我國基礎教育課程改革的目標。
17.教育的相對獨立性主要表現在哪些方面?
四、論述題：l8小題。15分。
18.論美育對促進學生全面發展的意義。
26.“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”式的心理沖突主要屬于()
A.雙趨沖突
B.趨避沖突
C.雙避沖突
D.多重趨避沖突
27.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是()
A.表象
B.知覺
C.感覺
D.后像
28.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現象是()
A.服從
B.從眾
C.順從
D.暗示
29.當公司招聘高技術開發人員時，招聘者更注重應聘者的“智慧”品質而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的()
A.總和模式
B.平均模式
C.加權平均模式
D.加法模式
30.智力的核心成分是()
A.記憶力
B.抽象思維能力
C.觀察力
D.創造能力
六、辨析題：31～32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
31.記憶的保持是一個靜止的過程。
32.一般來說，質性與性格都受生理影響大。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分.共24分。
33.能力發展的個體差異表現在哪些方面?
34.列出對世界心理學史具有重大影響的十大流派。
35.簡述思維的過程及形式。
八、論述題：36小題。15分。
36.根據費斯廷格的認知不協調理論分析如何促進社會態度的改變。
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