教育教學碩士畢業論文提綱

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教育教學碩士畢業論文提綱

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教育教學碩士畢業論文提綱

　　篇一：教育教學碩士畢業論文提綱

　　中文摘要 2-3

　　Abstract 3

　　中文文摘 4-6

　　目錄 6-8

　　緒論 8-11

　　一、選題理由與研究意義 8

　　(一) 選題理由 8

　　(二) 研究意義 8

　　二、理論基礎與研究方法 8-9

　　(一) 理論基礎 8-9

　　(二) 研究方法 9

　　三、研究范圍與語料來源 9-11

　　(一) 研究范圍 9-10

　　(二) 語料來源 10-11

　　第一章漢越選擇復句研究綜述 11-18

　　一、漢語選擇復句本體研究 11-15

　　(一) 漢語選擇復句在漢語復句系統中的地位及分類 11-14

　　(二) 漢語選擇復句的`句式、語義及語用研究 14-15

　　(三) 漢語選擇復句本體研究已達到共識和存在的分歧 15

　　二、漢語選擇復句應用研究 15-16

　　三、越南語選擇復句本體研究 16-17

　　四、小結 17-18

　　第二章漢越選擇復句對比分析 18-34

　　一、漢越選擇復句的界定及分類 18-29

　　(一) 漢語選擇復句的界定及分類 18-24

　　(二) 越南語選擇復句的界定及分類 24-29

　　二、漢越選擇復句對比 29-32

　　(一) 漢越未定選擇復句對比 29-32

　　(二) 漢越已定選擇復句對比 32

　　三、小結 32-34

　　第三章越南學生學習漢語選擇復句偏誤分析 34-41

　　一、語料統計情況 34-35

　　二、偏誤類型分析 35-40

　　(一) 關聯詞多余 35-36

　　(二) 關聯詞混搭 36

　　(三) 關聯詞混淆 36-40

　　三、偏誤成因探究 40-41

　　第四章越南學生漢語選擇復句教學建議 41-44

　　一、教學重點與難點 41-42

　　(一) 重點 41

　　(二) 難點 41-42

　　二、教學方法建議 42-44

　　(一) 句法、語義、語用相結合教學法 42

　　(二) 精講多練教學法 42-43

　　(三) 對比分析教學法 43-44

　　結論 44-45

　　一、主要內容和成果 44

　　二、不足之處 44-45

　　參考文獻 45-47

　　致謝 47-48

　　個人簡歷 48-50

　　篇二：教育教學碩士畢業論文提綱

　　摘要 5-6

　　Abstract 6

　　1 前言 7-9

　　1.1 選題依據 7-8

　　1.2 研究意義 8

　　1.2.1 理論意義 8

　　1.2.2 現實意義 8

　　1.3 研究任務 8-9

　　1.3.1 了解武漢市清波健身學院發展的基本情況 8

　　1.3.2 分析武漢市清波健身學院發展模式 8

　　1.3.3 為我國民營性健身培訓機構的發展提供一定的理論依據 8-9

　　2 文獻綜述 9-13

　　2.1 相關概念的界定 9-10

　　2.1.1 “民營企業”的概念 9

　　2.1.2 “培訓”的概念 9

　　2.1.3 “民營性健身教練培訓機構”的性質 9

　　2.1.4 “民營性健身培訓學?！钡奶攸c 9-10

　　2.2 國內外相關文獻綜述 10-13

　　2.2.1 國外相關文獻 10-11

　　2.2.2 國內健身教練培訓機構的研究 11-13

　　3 研究對象及方法 13-15

　　3.1 研究對象 13

　　3.2 研究方法 13-15

　　3.2.1 文獻資料法 13

　　3.2.2 訪談法 13-14

　　3.2.3 問卷調查法 14

　　3.2.4 實地考察法 14-15

　　3.2.5 數理統計法 15

　　4 研究結果與分析 15-37

　　4.1 清波健身學院的發展的基本情況 15-18

　　4.1.1 清波健身學院發展的背景 15

　　4.1.2 清波健身學院發展的歷程 15-17

　　4.1.3 培訓機構發展的內外部環境 17-18

　　4.2 清波健身學院的組織與管理模式 18-21

　　4.2.1 培訓機構的組織結構設置 18-19

　　4.2.2 清波健身學院管理層的人員構成分析 19

　　4.2.3 清波健身學院的管理制度分析 19-21

　　4.3 清波健身學院特色企業文化的`構建 21-23

　　4.3.1 培訓機構的物質文化建設 21

　　4.3.2 培訓機構的精神文化建設 21-23

　　4.4 清波健身學院 KBSF 培訓體系下培訓模式的構建 23-26

　　4.4.1 零基礎短期培訓模式 23-24

　　4.4.2 全能終身培訓模式 24-25

　　4.4.3 英才培訓模式 25

　　4.4.4 其他培訓模式 25-26

　　4.5 清波健身學院 KBSF 培訓體系下的培訓課程分析 26-29

　　4.5.1 培訓課程設置分析 26

　　4.5.2 課程設置合理性分析 26-27

　　4.5.3 培訓課程時間安排 27-28

　　4.5.4 培訓課程考核制度 28-29

　　4.6 KBSF 培訓體系下“院校合作”的發展模式分析 29-32

　　4.6.1 “院校合作”的主要途徑 29

　　4.6.2 “院校合作”的目的 29-30

　　4.6.3 “院校合作”的師資保障 30-31

　　4.6.4 “院校合作”模式對學院招生的影響分析 31-32

　　4.6.5 “院校合作”的效益分析 32

　　4.7 KBSF 培訓體系下“院社合作”的發展模式分析 32-35

　　4.7.1 “院社合作”方法 32-33

　　4.7.2 “院社合作”模式下的資格認證保障 33-34

　　4.7.3 “院社合作”模式的效益分析 34-35

　　4.8 清波健身學院發展模式的成功經驗、存在問題及對策分析 35-37

　　4.8.1 清波健身學院發展的成功經驗分析 35

　　4.8.2 清波健身學院發展的存在的問題分析 35-36

　　4.8.3 清波健身學院的發展對策分析 36-37

　　5 結論 37-38

　　參考文獻 38-40

　　致謝 40-41

　　附件1 41-47

　　附件2 47

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