教育機構商業策劃書

時間：2024-10-19 11:14:36 學人智庫

教育機構商業策劃書

　　教育機構策劃書篇一

　　一、合作目的：

教育機構商業策劃書

　　通過成顯網發放留學優惠券或我們收取學生費用給語言機構返點等各種方式促銷成顯網的產品，同時達到幫助合作伙伴推廣市場促成簽單或直接給語言培訓機構方利潤的目標。通過上下游合作的方式實現雙贏。

　　二、合作嘗試：

　　通過和思理教育和優易國際教育的溝通，得知了現在語言培訓機構的基本狀況。語言培訓機構的工作重點仍然在獲取資源，都希望通過互推的方式合作。對于優惠券的方式雖然都接受，但是對語言培訓機構來說通過優惠券推學生的動力不足。優易教育表示通過優惠券吸引學生只是可以給學生的附加值，并且已經有部分這種合作，還希望有其他的方式直接為其帶來利潤。

　　思理教育和優易教育均有表示有機構和他們有合作。優易教育表示他們英國和澳洲暫時沒有比較深入的合作伙伴，可以作為我們的切入點。做美國的學生他們目前的合作機構有部分學校覆蓋不到，希望找一些實力比較強、和校方關系好的`機構可以合作。

　　三、合作方針對的目標

　　對于一些大的機構近期將去嘗試接觸，暫時不接觸個人。現階段接觸的是一些相對來說比較小的中型培訓機構，接下來將接觸一些相對大型的機構。

　　四、合作機會：

　　我們和語言培訓機構合作的機會有以下幾點。

　　1. 部分語言培訓機構還沒有被實力更大的機構完全滲透，我們可以在這之前和他們建立起比較穩定的關系。

　　2. 語言培訓機構與之合作的機構還不能完全覆蓋他們的業務范圍，對于已經建立起穩定關系，我們所給的利益優勢又暫時不能超過對方的時候，可以先由對方覆蓋不到的業務入手。

　　3. 采用多種合作方式，根據合作方需求，采用我們收學生費用給其返點、發放優惠券、我們直接給機構做后期等多種方式合作。

　　五、合作需要

　　由于機構合作方式的多樣性需要準備的東西較多。

　　1. 對于優惠券合作的方式，需要給合作方準備免費留學的優惠券供合作方推廣，必要的合同。

　　2. 對于需要通過返點合作的方式需要具體的合作模式介紹和協議。

　　3. 公司介紹以及公司顧問介紹。

　　五、具體概要：

　　由我們制作一批優惠券或卡片，對于美國和加拿大的院校申請給予一定的折扣，對于英國和澳洲制作接近免費的優惠券或卡片。我們發放給合作機構。對有意向的學生給合作機構提供服務，比如給予其對國外院校進行一個簡單的介紹和環境介紹，幫助其做一個簡單的留學生活規劃。

　　合作范圍可以包括我們所有的業務，也可以包括我們的部分業務。

　　教育機構策劃書篇二

　　一、活動目的

　　1.提高當代大學生的動手能力，讓大學生了解民情，社情，培養大學生樂于奉獻的精神，天水師范學院“心夢飛翔”家教協會干部特此組織開展對小學兒童進行輔導、教育，也為了培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，特此鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教教育中得到鍛煉與快樂。

　　2..要把支教人員的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發引導。同時，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。

　　1.活動主題：讓愛心無處不在

　　2.主辦單位：天水師范學院“心夢飛翔”家教中心

　　承辦單位：青年家政協會

　　3.活動時間：20XX年11月16日

　　4.活動地點：羅亭中學

　　5.活動人員：

　　“心夢飛翔”家教中心及青年家政協會部分干部與會員(干部由每個部門選出一人共6人，攝影1名，成員15人。每個支教人員要經過嚴格的挑選!)

　　二.活動流程(主要分為前期的宣傳，中期的支教活動等安排和后期的會員與學生對接、干部支教工作的評比和工作總結等后續工作)

　　(一)前期準備

　　1.宣傳工作(由宣傳部負責)

　　由“心夢飛翔”家教中心宣傳部，為本次活動進行前期宣傳。，一定要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是它要求付出大量時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。

　　2.支教人員召集：(面試等人員挑選由“心夢飛翔”家教中心負責)

　　(1)宣傳完后在11月20日通知與學生對接的.會員進行報名，報名后召集會員在理科樓608進行面試<面試具體題目由我們各部門共同討論制定>

　　(2)人員篩選

　　內部的干部由各部門于11月21號認真推選

　　面試完后由各面試人員對各面試者的面試質料進行整理，認真選好那些有責任感和愛心同情心的人，有各種才藝和其他如用英語和日語能唱歌跳舞等的人在具備責任感和愛心的前提下優先考慮，

　　3.面試人要把選錄上的人的聯系方式等資料上交辦公室，由辦公室對前去支教人征集支教內容;

　　4.在11月21日對認真選好的志愿者(包括干部和會員)要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作。

　　(二)中期支教活動安排<這是其最重要部分由我們活動部各同事認真討論!>(以下是第一次活動流程)

　　1.主題：團結就是力量

　　2.活動的主要流程

　　(1).游戲

　　為了體現這一主題不可能像傳統的教學方式坐在教室教授他們知識所以我們要在以游戲的過程中教授他們有關團結等知識

　　游戲1：同舟共濟;

　　說明：讓兩人肩并肩站著一人提起自己的右腳那么另一人則提起自己的左腳向前走。可以把一部分孩子分成若干組不同批次的進行另外一部分在旁邊加油!

　　游戲2：兩人一組讓一人站在另一人的前面，后面人稍微曲膝后用雙手放在前面人的兩肩上，讓前面人稍微坐在后面人的大腿上完后一起向前走，可以把一部分人分成若干組，另外一部分和支教人員在旁邊加油以活躍氣氛。

　　在游戲過程中支教人員一定要隨機應變積極調動現場的歡樂氣氛;在活動前要先制訂一些較為簡單的活動規則，比如提腳的那個如有人的腳放下或者摔倒了就算失敗如第二個游戲在向前走的時候摔倒或者有哪組人的手松了的就算失敗。失敗了的組要有一寫簡單的處罰條例，比如讓他們唱一首歌或者做幾個不象樣的俯臥撐什么的，這就要支教人員的現場隨機應變和活躍氣氛的能力了。

　　在游戲的過程中支教人員要把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激歷他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們不要批評應該給他們鼓勵的同時也要發一寫禮品給他們，讓他們感覺到他們并沒有真正的失敗即使失敗了還有這么多人在關心他，樹立他們的失敗了還可以重新再來的信心!(禮品在游戲的過程中發一部分其他的在活動結束時要用)

　　(2).教學

　　游戲和禮品發過后可以讓他們和支教人員坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想(這時候把我們買去糖果可以發給他們每個人吃了)如果在支教人員不管怎么鼓勵活躍氣氛也有冷場沒人出來講的情況下這時候支教人員就要用剛才的一些沒成功的游戲或者其他例子來教育他們怎么樣來去關心他人，彼此互相幫助來達到成功的目的。

　　在教學任務完成后支教人員馬上就要調動現場氣氛了，比如大家一起來唱首歌，在唱歌的時候支教人員一定要大聲以帶動他們能放開嗓門，如果聲音還不夠大支教人員可以用煽動他們情緒的方法比如對他們說“大家大聲點再大聲點，沒事的!我們一起大叫把我們內心的煩惱與不快通通的用大聲唱歌的方式讓他們從我們內心消失”等等。

　　(3).告別：

　　由于只有一個小時的時間前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次我們一定要來看他們!讓他們對生活充滿著希望和期待!

　　注意;這些我們一定要注意其細節，讓正處在叛逆期的孩子更好的接受我們的教育。同干部前去的信息采集工作者，主要是在那些學生在同支教人進行活動或者交流游戲的時候除了攝影的同時也要觀察每個孩子的情況和記錄。比如，誰是好動的，誰是比較文靜內向孤僻的等等，資料回來整理完好，為下次活動做好準備。當然一切還是要靠支教人員的現場處理能力。

　　3.行程安排

　　1、20XX-11-27早晨8點于舊圖書館門前集合。清點人數完畢后，隊長下達活動安排及任務分配，確保整個活動進程井然有序，全體活動人員徒步前往小學。

　　2、9：00到達學校，進行第二次清點人數。

　　3、4：00整個活動完畢，由隊長回饋校方教學情況及成果和學生表現，并且安排專人(信息采集工作人員)記錄校方評價及意見，為今后類似活動汲取相關經驗。

　　4、最后，進行第三次清點人數。

　　4.注意事項

　　1、安全與應急：

　　(1)團隊成員要堅決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動、離隊。

　　(2)團隊成員的通訊工具(手機)要處于開機狀態(電池帶足)，出現突發情況，及時與團隊成員聯系;如遇手機無法聯系情況迅速與其他干部人員進行說明，則不允許脫離團隊單獨活動。

　　(3)將所帶物品放在規定擺放的地方，減少不必要的損失。貴重物品隨身攜帶。

　　(4)每人帶上足夠現金，以備不時之需。

　　(5)若有暈車等身體不適狀況的同學，由生活部及后勤人員負責，做好應急準備。