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        自我評價能力測評

        時間:2024-09-16 07:30:12 學人智庫

        自我評價能力測評

          愛因斯坦曾經說過:“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為。”眾所周知,影響兒童成長及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。從某種意義上講,情商甚至比智商更重要,情商測試是用于預測一個人能否取得成功的有效指標。

        自我評價能力測評

          試題

          1、 我很希望得到父母的夸獎。

          A、是 B、否

          2、 我愿意幫助別人,因為這樣做會讓我心里感到高興。

          A、是 B、否

          3、 我認為父母在有些事情上也有錯誤的時候。

          A、是 B、否

          4、 我認為只要做錯了事就應該受到懲罰,做錯事的原因并不重要。

          A、是 B、否

          5、 好孩子是不會犯錯誤的。

          A、是 B、否

          6、 珍珍愛學習,而元元愛勞動,她們都是好孩子,沒什么區別。

          A、是 B、否

          7、 我認為自己是個很不錯的男孩(女孩)。

          A、是 B、否

          8、 不小心踩了別人的腳和故意踩別人的腳都是一樣壞。

          A、是 B、否

          9、 萱宣主動幫我們搬東西,但由于力氣不夠而沒有搬動,我們是否仍然應該感激她?

          A、是 B、否

          10、 我做對某件事后,即使父母沒有夸獎我,我也一樣會感到很高興。

          A、是 B、否

          11、 當我的朋友和別人發生爭執時,我常常不問原因就直接去幫助我的朋友。

          A、是 B、否

          12、 我根據一個人做的事來判斷他的好與壞。

          A、是 B、否

          13、 我只在意別人說我好不好,而不在意到底是說的我哪個方面。

          A、是 B、否

          14、 我發現好孩子有時也會做錯事。

          A、是 B、否

          15、 無論是誰,犯了同樣的錯誤都應該受到同樣的批評。

          A、是 B、否

          16、 我只知道我的好朋友很好,但具體是哪方面好,我也說不上來。

          A、是 B、否

          17、 只要是幫助了別人就好,不管是有意還是無意都無所謂。

          A、是 B、否

          18、 我認為父母的夸獎比朋友的夸獎更重要。

          A、是 B、否

          19、 珍珍幫媽媽洗碗摔壞了5只盤子,明明因為媽媽不給買玩具生氣地摔碎了1只盤子,珍珍其實犯的錯更嚴重。

          A、是 B、否

          20、 好孩子和壞孩子打架,一定是壞孩子先惹的禍。

          A、是 B、否

          計分辦法:

          下表中的答案計分欄中,如果下表中的答案計分欄中,如果A=1;B=0則表示這道題選A得1分;選B得0分,其他題依此類推。

          題號 答案計分 題號 答案計分 題號 答案計分

          1 A=1;B=0 8 A=0;B=1 15 A=1;B=0

          2 A=1;B=0 9 A=1;B=0 16 A=0;B=1

          3 A=1;B=0 10 A=1;B=0 17 A=1;B=0

          4 A=0;B=1 11 A=0;B=1 18 A=0;B=1

          5 A=0;B=1 12 A=1;B=0 19 A=0;B=1

          6 A=0;B=1 13 A=0;B=1 20 A=0;B=1

          7 A=1;B=0 14 A=1;B=0

          參考評語:

          0-4分:顯示孩子的自我評價消極。

          得分處于這一分數段的孩子不能對自己或他人進行正確的評價,沒有建立正確的價值觀,對自身的發展前景沒有判斷能力。自信心低下,做事沒有把握,解決問題時猶豫不決,缺乏探索精神,但做事可能顯得小心謹慎。

          5—10分:顯示孩子的自我評價較為消極、不完整。

          得分處于這一分數段的孩子能對自己或他人進行一定的正確評價,有一定的正確的價值觀,對自身發展前景有一定的判斷能力,但極不穩定,需要系統地進行塑造。有一定的自信心,但極易受他人影響,解決問題時仍顯得較為猶豫。

          11—15分:顯示孩子的自我評價較為積極,趨向于完整。

          得分處于這一分數段的孩子對自己或他人形成的評價基本正確,有較為成型的價值觀,對自身發展前景具有較好的判斷能力,但是不夠完善。也經常出現偏差。具有較強的自信心,并且較為穩定,不易受到他人或外界環境的影響,有一定的探索精神。

          16—20分:顯示孩子的自我評價積極、完整。

          得分處于這一分數段的孩子能對自己或他人形成正確的評價,具備成型的價值觀,對自身發展前景具有良好的判斷能力和控制能力,并且逐漸趨向于完善,具有很強的自信心,做事顯得有把握,很少猶豫不決,具有強烈的探索精神,希望接受新知識或融入到新環境中去。但有時做事缺乏小心謹慎。

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