小學數學《克和千克》教學設計與反思(2)

時間：2024-08-25 00:39:37 學人智庫

六、教學準備：

　　1、教師準備：袋裝1千克洗衣粉、1臺盤秤、兩包500克的鹽、

小學數學《克和千克》教學設計與反思(2)

　　2、小組準備：一袋1千克的洗衣粉;1千克的雞精、1千克的水果、一筒1千克的面、一包比1千克輕的綠豆、一包2千克的大米;二分的硬幣、1克的藥包、1克的茶包、10克的板蘭根沖劑、100克的肥皂

　　七、教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們和爸爸媽媽逛過超市嗎?你們一般都買些什么?有沒有買過水果的?說說你是怎樣購買的?(選好后，拿到秤上秤再付錢)

　　通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢?

　　同學們的知識可真豐富，小強和小麗也到超市里作了調查，他們找到了什么?

　　(一壺豆油，是用千克作單位;一包餅干是用克作單位的。)

　　看看數學小精靈想告訴我們什么?

　　(表示物品有多重可以用克、千克作單位。)

　　二、探究體驗：

　　1.認識質量單位

　　對，表示物品有多重可以用克、千克作單位。平時我們所說的重量實際上指的是物品的質量，克和千克就是國際上通用的質量單位。克還可以用字母(g)表示，千克可以用字母(kg)表示。今天我們就要一起來認識克和千克這兩個新朋友。

　　板書課題

　　2.認識感知1千克

　　(1)1千克有多重呢?1袋這樣的洗衣粉就重1千克。

　　(2)掂一掂：你們想感受一下1千克有多重嗎?請同學們在小組內輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動作最輕，能做到嗎?請小組長輕輕拿出洗衣粉，開始吧。

　　(3)找一找：

　　①大家把1千克的感覺記在心里了嗎?數學小精靈看看大家是不是真的記住了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、1包雞精、這樣的一袋水果或者是一筒面。四樣物品中哪些約重1千克呢?

　　②看看數學小精靈有什么提示：1將四樣物品分別與1千克的洗衣粉對比著掂一掂;2找出大約重1千克的物品后與小組的同學說一說;3完成后就把物品放在桌上，然后坐好。

　　③請每位小組匯報：你們認為哪些物品約重1千克?

　　④聽了每一小組的匯報，發(fā)現大家一致認為這袋雞精約重1千克，你們是怎么知道的?

　　(包裝袋上有質量標示)

　　老師還發(fā)現大部分小組認為這袋水果也約重1千克，它又沒有質量標識，你是怎么知道的?

　　(我一手拎著1千克的鹽，一手拎著這袋水果覺得差不多重)

　　你們掂得準不準我還是得驗證一下。老師想請盤秤來幫忙。看這兒，這個盤秤是用什么作單位的?(用千克作單位的)

　　當指針指向1就表示物品重?(重1千克)

　　那指針指向2就表示?(重2千克)

　　1、2小組都是西瓜，請你們拿上來驗證一下。果然是大約1千克，你們估得真準。像這樣大的一個西瓜約重1千克。

　　3、4小組都是香瓜，請你們拿上來驗證一下。是1千克，你們也估對了。像這樣大的一個香瓜大約重1千克。

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