高考語文全國卷1作文范文
2016新課標全國卷1高考語文已結束，以下是CN人才網為廣大考生整理的學生習作《2016新課標全國卷1高考同題作文》，供參考。
春風化雨，學會愛
一幅漫畫，畫中有人，人中帶情，情中含理。唇印與巴掌的交相映襯，不免讓人思考，首當其沖的是當下的教育。
誠然，完美的100分令人愉悅，它代表著榮譽，書寫著輝煌。追求完美乃人之常態，這好比戰場上的征服，成王敗寇，歷史終由勝利者書寫;亦如考場上的拼搏，排名錄取，出類拔萃者方顯英雄本色。但靜己思慮，在物欲橫流中野性拼搶，并以成敗來論英雄的論調是否有失偏頗?“唯結果論”“唯分數論”的教育問題是不是應該直面正視了?其實，一個成功的教育，是不應該以結果為直接導向的，它應該更多的懷抱溫暖，關注成長。
教育的對象是人，教育對每一個個體生命而言都是極為個性化的行為，有風格之異，卻無好壞之分，但因為人心的塑造，才讓教育的效果和技藝有了高下之風。55分之與61分，進步不大，也雖僅及格，但加諸于的是一份重過程的鼓勵，對人格的尊重和成長的關愛，它體現了施教者成熟的智慧，那個唇印，顯得美麗且富有詩意，因為它觸動了人心最希望被肯定的渴望，從而會努力修正個體的不足，不斷進步。
今天的中國教育，家長和學校常常用悄悄搶跑和拔苗助長的方式，批量生產出一一個個望之儼然的“成功人士”，他們只能在“鷹爸虎媽”的嚴厲苛刻中寒窗苦讀，沉重機械的學習和唯分數論的應試機制下一次次感受心理的無力和挫敗，他們丟失了對精神世界最美麗的追求，他們務實功利，少年老成，贏盡同學老師家長學校和社會的盛贊，然而他們的內心總印著那一個現實世界中清醒的巴掌，
只要沒有100分，他們的人生便會在98分，這個是現實領域的不分低分中漸漸失色。
又想起那個北風和南風比威力的故事。凌冽的北風看似威力無窮，但它卻讓行人把衣服裹得更緊，溫暖的南風徐徐吹動，卻讓行人心悅誠服。教育，應如南風，絲絲入扣且多一份溫情，這樣便能夠潤物無聲般的化為力量，無論是進步中的60分，還是努力后的98分，都應該贏得的是唇印，而不是巴掌。
物質豐盈，精神蒼白，結果導向，缺乏溫情是這一代教育的硬傷，當我們的教育過度的關注結果而沒有給予精神世界發育、建設及關懷的時候，那時的100分，不是肯定，而是嘲諷。
學霸和學渣
從步入幼兒園開始，我們便步入了求學之旅。從小到大，圍繞在周圍的關心無非是成績。近來，網絡上出現了“學霸”、“學渣”的流行語。人們在羨慕學霸，自稱學渣的同時，卻不曾發現這個世界對待學霸學渣的不同。
在家長眼中，學霸就是要滿分，學渣及格就可以。
在中國這個擁有悠久科舉考試歷史的國家，應試教育的環境我們無法改變，亦只有努力學習，求高分求高校。望子成龍望女成鳳的父母們更是關心分數。然而對于從小成績好的小孩，他們的要求很苛刻，不允許有一點失誤。前幾年一位“虎媽”在網上迅速走紅，原因是這位媽媽立志讓兒子考上北大，從小開始安排滿滿的時間表，無窮盡的補習班和作業。這樣的家長有很多，他們對于孩子的要求很高，就算98分 仍然不滿足。而對于從小調皮搗蛋、成績不太好的“學渣”，父母明顯更容易滿足。因為父母，學霸們承擔的壓力更大。
不僅僅是父母，在社會上，學霸就意味著萬能沒有瑕疵，學渣可以獲得自由的生活。
人們總在羨慕著學霸，羨慕的那些成功人士身上的榮光，殊不知他們肩上的責任與壓力。能力多大責任就有多大，對于步入社會的“學霸”，更是不允許他們有犯錯的機會。阿里巴巴董事長馬云事業成功，是公認的“學霸”人物，雙十一購物節，當得知他一天賣出十幾個億時，大家不禁投來艷羨的目光，但當后來知道他當天的售出商品有近一半被退貨時，大家立即轉變了態度，否定和質疑幾乎把他的所有成績掩蓋。而對于一個小偷在偷了錢包后打了欠條的事件，大家贊語一片，忘記了他行竊的的事實。因為社會，“學霸” 們有苦難言，生活其實不比學渣容易和順暢。
當然，家長和社會對于學霸學渣的區分對待并不意味著學渣的日子比學霸輕松很多。學霸滿身榮光，萬人矚目;而學渣更多的是在自己的世界里自娛自樂。學霸和學渣其實各有各的煩惱，我們能為他們做的，其實就是去掉有色眼鏡，一視同仁。
對于學霸一類的成功人士在經歷一些小的挫折和失敗是，給予他們肯定的目光。中國著名羽毛球運動員林丹多次在世界奪得冠軍。近期他又一次打敗了新加坡運動員李宗偉斬獲世界第一，獲得大家的贊許。林丹的成就不僅僅是他的付出和努力，更源于他的自信。當他在比賽中失利時，大家給予他鼓勵，而非過于苛責的要求，于是乎他越走越順利，一次次拿冠。人難免都會犯錯，我們更應寬容對待學霸的一次失誤，給他們更多的自由。
在人生的路上，學霸也好，學渣也好，都在為了更好的生活而努力著。對于他們，其實根本不應該由那么明顯的區分，學霸也可以犯些小錯誤，學渣也可以憑借努力做完美的自己。摒棄那些多余的看法，他們的人生都可以因自己而精彩。
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