職稱英語考試記憶詞匯技巧
記憶，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的重要手段。科學(xué)記憶，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于加速知識積累。下面是CN人才小編收集整理的職稱英語考試記憶詞匯技巧，歡迎閱讀參考!~
大家都知道，對于英語學(xué)習(xí)來說，背單詞是基礎(chǔ)，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會寸步難行。所以我在復(fù)習(xí)時做的第一件事就是背單詞。
1、認(rèn)真聽課，邊聽邊記，重復(fù)記憶
在聽課時，要準(zhǔn)備一個生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認(rèn)識的單詞記錄下來，同時要進(jìn)行反復(fù)記憶。我按照老師的學(xué)習(xí)方法，把自己不會的單詞都集中記在一個生詞本上，包括在做選擇題、閱讀和完形時遇到的單詞，總之只要是不認(rèn)識的單詞，我都記下來，充分利用一切時間，比如午飯后休息時、上班坐車甚至在上廁所時，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時間就看一眼，然后同時把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進(jìn)行反復(fù)的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。
2、利用技巧背單詞
背單詞重復(fù)性的記憶不可缺少，這對于短的單詞容易記憶，但構(gòu)成稍微復(fù)雜一些的背起來就有些費(fèi)勁兒。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課堂上老師的指導(dǎo)，同時自己慢慢摸索總結(jié)出了規(guī)律，我把單詞進(jìn)行分類，一般組成單詞字母數(shù)不超過5個的，就歸為直接進(jìn)行記憶組，記這些單詞時，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。
單詞較長的，組成單詞字母數(shù)超過5個以上的，我就找點(diǎn)技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯(lián)想記憶等方法去記憶，如單詞legislate( v. 立法)，可將該詞分解成 leg、is、late 三個字母組合，并進(jìn)行聯(lián)想記憶：為腿(leg)立法，總是(is)太遲(late)。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個方式希望朋友們在記單詞時試驗(yàn)一下，相信能收到比較好的效果。
3、記憶重點(diǎn)單詞
背單詞當(dāng)然多多益善，但對于像我這樣年齡偏大、記憶力下降，只為應(yīng)付此次職稱英語考試的人來說，記住大綱里的所有單詞那是有相當(dāng)?shù)碾y度，所以重點(diǎn)記憶關(guān)鍵點(diǎn)單詞還是很有必要的。
按照大綱里的要求，考B級的詞匯要求是5000個，這對于我們來說，只能挑重點(diǎn)詞匯進(jìn)行記憶。在新東方在線的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師在第一次導(dǎo)學(xué)時發(fā)給我的職稱英語核心詞匯(199對)和課程中涉及到的類別和級別的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，因?yàn)檫@些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點(diǎn)詞匯，考試時心里就有底了。
4、背單詞與練習(xí)查詞典兩者兼顧
職稱英語考試能帶詞典進(jìn)考場，關(guān)鍵時刻可以幫我們查一下重點(diǎn)詞匯，這當(dāng)然是好事，也是記我們職稱考生心里踏實(shí)的地方，但以我今年考試的經(jīng)驗(yàn)來看，提醒考友們兩點(diǎn)：
一是要盡量平時多背些單詞，不能指望全部到考場查詞典。
二是平時要多練習(xí)查詞，提高查閱速度。
這兩點(diǎn)都是非常重要的，到了考試前的2個月，為了把握住考試中出現(xiàn)的生詞能夠在最短的時間里查到，除了積累詞匯，我還每天開始練習(xí)查字典。每天大概查20對生詞和同義詞詞組，一般是通過一些模擬試題和閱讀文章來練習(xí)的。基本練到看到單詞的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個字母所在的頁數(shù)，真是“手到詞來”!
4.比較記憶法
例如： 同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。但confess，含有“坦白”、“懺悔”的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外，還含有“允許，接納”的意思。 acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得)。 inquire(打聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。
5.象形記憶法
利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動作來記憶。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。例如: eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長耳朵)等。
6.圖表記憶法
采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解，往往會弄錯或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。
7.感官記憶法
將單詞畫成和單詞本身意義相近的樣子，盡可能地利用多個感官， 達(dá)到記憶的目的。
8.聯(lián)想記憶法
例如：生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球時聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃飯時聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
9.諧音記憶法
1)appall (額跑)—驚駭
2)admire(額的媽呀)—羨慕
3)pest(拍死它)—害蟲
4)economy(依靠農(nóng)民)—經(jīng)濟(jì)
5)morbid(毛病的)—病態(tài)
10.編故事記憶法
adjust v. 調(diào)節(jié);使適于
administer v. 管理
administration n. 行政
admirable adj. 可敬的，極好的
admire v. 贊美，夸獎;欽佩
admit v. 承認(rèn)
admonish v. 警告
adopt v. 采用;收養(yǎng)
adore v. 敬愛，極喜愛
adroit adj. 機(jī)巧的
編故事：豬八戒很有administer才能，作為西游旅游公司的administration長官，他adjust公司的各種關(guān)系，adopt各方面的意見，公司上下都覺得豬八戒是admirable領(lǐng)導(dǎo)，連孫悟空都admit自己不如老豬，老豬adroit的秘書嫦娥小姐adore豬CEO,admire豬八戒的能力，決定嫁給豬八戒，遭到高小姐的admonish。
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